小组建设相关论文
摘 要:本文主要阐述了如何提高英语课堂的实效性，教师应该采取什么样的手段，实现英语课堂的最优化。并就该问题展开，深入讨论，提供了一......
摘 要：为了充分发挥学生自主学习的积极性，提高自我探索能力，班主任应当科学地对小组进行建设。成员组成是成功前提，小组纪律和讨论规......
班主任在开展日常工作时,班级管理是其极其重要的一项工作,教师需要对其管理工作进行合理优化,此时,小组建设可以引导学生共同参与......
我校是一所农村初中，近年来，通过亲身实践，觉得班级小组文化建设对数学课堂提效很有作用。下面针就班级小组文化建设与高效课堂的关系......
摘 要：本文介绍了学生小组自主管理的一些具体做法：如何组建管理小组；怎样做到全员全方位管理；如何实施竞争激励机制；怎样进行德育管理；......
摘 要：造成学生心理脆弱的主要原因有四个：家庭问题、青春期问题、竞争压力、新鲜事物的诱惑。如果结合当下的小组互助合作探究教学......
摘要：合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开，让学生在活动中体会到合作的作用，有意识地引导学生参加实践......
随着课改的一步步深入，本着把课堂还给学生，使课堂充满活力为原则，高效课堂的教学理念已在我校遍布每一个角落，围绕以学生发展为本这一......
【摘要】班级是一个有组织有领导的集体，在一个班级管理中，教师可以根据学生的学习、性格等情况将其分成若干小组，旨在通过以小组为单......
[摘要] 以班级育人的视角，从研学小组的建设策略、研学小组的运行保障及研学小组评价机制三个方面阐述研学小组在班级中的运行路径，......
摘要：小组建设奠定班级文化基础，班级建设赋予班级文化内涵，本文浅要谈谈小组和班级文化的融合。 关键词：小组建设；班级文化；小组文化......
【摘要】班级是学生成长的园地，发展的沃土，是学生施展才华的舞台，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点！ 班级管理是一种有目的......
实践经验显示：实行捆绑式评价是推动学习小组建设、实施高效课堂的最好助推器。因为捆绑评价可以对小组合作学习的过程和课堂表现进......
物理学是一门以实验为主的自然科学，它的许多知识都来自于实验。特别是新课改实施后，要培养学生的研究能力、动手能力、收集和处理信......
摘要：《数学课程标准》教学建议指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”笔者根据新课标理念，数学高效课堂构建......
摘要小组建设与评价是高效课堂改革的重要内容之一。本文以唐山市滦南县第一中学课改为背景，探讨小组建设与评价的关键环节。 关......
【中图分类号】G645 自我校实施“四案一构”课堂教学改革以来，小组合作学习已成为高效课堂上最基本的学习形式，学生自主合作探究......
摘要：近年来，我校高效课堂建设取得突破进展，实现了从形式向实质的根本转变；实践中，我们坚持理念先行，方法跟进的策略，形成了学生“自主学......
摘 要： 自主学习是学生学习数学的重要方式之一，在数学探究教学中要以培养学生的自主学习能力为突破口，新的课堂教学模式在不断地探索......
摘 要：在学习小组建设中创设心理健康保障机制，就是要统一目标和思想，团结任课教师、学生、家长三方力量，普及教育心理学、心理学知识，......
学生独自学习虽然可以提高自己的独立思考的能力,但是自己学习时只有一个人在进行思考,所以学习起来有一定的困难,但是进行小组学......
摘要：初中英语课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功......
自主管理以培养学生的自主学习能力、终身学习意识为主要目标,在农村中学班级管理中构建并实施自主管理模式,有利于规范班级管理秩......
新课程强调学习方式的转变.合作学习成为了本次课程改革积极倡导的学习方式之一.我校“两主一辅”课改实验(重庆市“十一五”实验......
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 语文学科作为课改的先锋学科，在经历了轰轰烈烈地改革之......
一、后进学生、给我启示 六年级第一学期，根据学校的安排，让我接管了六年级组最差的一个班级，初进教室学生根本不听我的话，上课吵，下......
【摘要】随着新课程改革的不断推进，高效课堂已成为每位老师的教学追求。笔者认为高质量的导学案是构建优质高效课堂的前提，科学合理......
摘要：合作学习方式以其独特的魅力，多层面的效果，收到越來越多教育界人士的青睐，笔者从合作学习的起源及其实施意义谈起，然后先从通过小......
摘要：“七环节高效课堂模式”在地理教学中的运用是对学生能力的一种培养，让学生不再是一成不变的学习，而是在学习中能力得到提升，让老......
摘 要： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在教学中开展合作学习，是学生人格发展和......
新课程要求体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教学过程中如何实现过程与方法的结合，落实情感、态度与价值观的教育，班级小组建设搭......
【摘要】随着我国教育改革的不断发展，越来越多的教学方法开始充斥到了课堂教学中，其中分层教学法也开始受到了人们的广泛关注。尤其......
在初中语文进行翻转课堂教学时,合理地引导学生进行小组合作,可以促进学生语文学习质量的有效提高.下文就初中语文翻转课堂教学模......
中职院校的班级管理一直是班主任工作的重点和难点.班主任需要制定科学合理的措施来提升中职学生自主管理的能力和效率.班级小组管......
随着国际交往的密切，中西方文化相互交流，合作学习开始被我国所接受和倡导，并作为新课程改革所倡导的三大学习方式被广泛运用。在这个......
在新课程改革理念的指引下,小学教育管理模式发生了很大的变化.作为班主任要转变传统的教育思想观念,倡导孩子互助,加强班级互助小......
长期以来,教师单向输出的教学方式、教师命令支配的管理模式和学生绝对服从的课堂文化,使课堂失去了其核心性质,课堂生活变得单调,......
教师实际上是仔细考虑学生在课堂上应该做什么并且知道如何组织教学的人。分组教学就是把教师这个角色进行了最好的定位。学校从去......
摘要：新课程教学改革的根本任务是转变学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习。“321”高效课堂学习模式，利用课案，学生自......
【摘要】新课程改革下，高中英语教与学的方式也发生了变化，教师观念由传统教书匠变成了一个真正的领学者；评价机制由原来的单一式，总结......
一、学习小组概念及内涵 学习小组是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体。旨在促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究......
新课改下,自主学习、合作探究及创新学习已是当前教育的主旋律。培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质已是教育的重中之重。......
