数学知识体系相关论文
在线上教学整理小学阶段学过的面积单位时,有一部分学生在遇到有关平方米和公顷之间的化聚问题时屡屡出错。究其原因,很大程度上是......
李文富，1975年3月出生，男，江苏扬州人，中共党员，中学高级教师，扬州市学科带头人，国家二级心理咨询师，中国少先队工作学会会员，扬州市维扬实......
从几年来藏文数学教材编译、教学和审定,目前翻译高等师范专科学校教育学院协编教材中学数学教材教法与初等数学研究《教学法》等......
【内容摘要】概念的教学是数学教学中一项十分重要的内容，用“多元表征理论”去指导概念的教学设计，会使得教师在概念教学时循序渐进......
摘要：教师要努力提高自身的数学素养，深入钻研教材，把渗透数学思想方法真正纳入教与学的目标，抓准数学思想方法与显性知识的结合点，精心......
素质教育是面向全体学生的教育，它要使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展。与过去的应试教育只重视优秀生，忽视后进生的做法完......
新课标指出：“小学数学教学要充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质；在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学......
面对全新的学习环境,许多高一新生,因不能尽快适应,数学成绩波动较大,甚至一路下滑。本文针对这一问题,从不同角度做了深入的原因......
导数是高中数学中一个非常重要的知识项目,不仅因为它在高考分数中占据较大的比重,而且也具有很大的应用价值,在数学知识体系中,导......
学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变为学习后......
摘 要:概念教学是中学数学教学中的重要环节,是提高学生数学素养的关键要素。概念的引入要遵循现实性原则,科学地揭示外延和内涵,......
当今世界，随着科学技术的日益发展，人们享受着发明创造带来的成果。这些发明创造都离不开人们的聪明才智，体现了人们思维能力的提高和......
摘要：有效课堂提问指的是教师在教学过程中采用提问的方法，使学生先前的知识与新知识之间建立起联系，从而有利于学生以更高的效率掌握......
2008年，江苏实施新的高考方案，理科数学分数提高到200分，占了总分的四成多.因此数学成了学生高考成败的最主要因素，而数学老师尤其是在......
摘要：概念是数学知识体系中的基本元素，是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识......
本文在分析高一数学的重要性和教学现状的基础上,从提高学生学习数学的兴趣、改进教师教学方法、增强学生学习意识和动机等方面,提......
学生在高中阶段已经具备了一定的数学认知和接受能力,高中数学教学可以通过对这种能力的引导,让学生利用自主学习的能力,通过对数......
以中学数学教学中常见的问题为例,以小学课本中数学广角中的一道计算题为主线,论述了中小学数学教师在备课时可能会遇到的问题以及......
摘 要：在高中物理教学中，很多公式的推导涉及到多变量的比例关系，而有关变量关系的推导陈述偏于简单，缺少必要的严密性和逻辑性，往往让......
立体几何作为支撑高中数学知识体系的重要知识模块之一，使其成为历年高考必考的重点内容.从近几年湖北省高考试卷中可以看出，高考对......
【摘要】数学概念是数学学科的基本组成元素，是数学之本、解题之源。想要学习好数学，就必须要重视概念的学习。在高中数学教学中，想要......
如何培养高中学生良好的解题习惯使他们轻松战胜高考？如何让学生避免陷入“题海战术”？笔者认为要在解题教学过程中立足教材，从条件出......
【内容摘要】本文以聋校数学课程标准为理论基础，从聋生身心特点、学习数学的特点出发，主要阐述了数学建模在聋校数学中的意义，开展应......
“量的计量”是小学数学知识体系的重要组成部分,而长度、面积与体积等几何计量知识又是其中最重要的内容。学生在使用几何计量单......
摘要：目前，大多数农村高中数学课堂教学模式与培养农村高中学生的数学兴趣和数学素养的要求不符。本文通过在农村高中教学中进行数学......
在数学教学中，使差生转化为优等生，是大面积、大幅度提高教学质量的关键。我结合自己多年的教学实践对数学教学中差生形成的原因和差......
摘 要：小学数学教学应注重问题情境创设的有效性，引导学生主动学习。问题情境趣味化，使学生喜欢数学；问题情境的生活化，使学生亲近数学；......
摘 要：随着教育改革的不断深化，旧的教育理念和思想已不能适应新的课堂教学需要。根据新课标的要求，要培养学生的创新意识和创新能力，......
摘要：在小学数学教学中，教师一定要培养学生的问题意识，进而引导学生开展思考和探究，提高数学综合能力。本文主要针对小学数学问题意识......
新课标指出:教学的过程是教师“用教科书教”的过程,而不是“教教科书”的过程。现在一些教师只是简单的把教材上的知识机械的传授......
培养学生的创新思维是课堂教学的重要目的,同时也可能提升学生的自主探究能力。在小学数学教学中,教师需要引导学生进行探究式学习......
【内容摘要】复习课不仅是对于学过的知识的梳理与回顾，有效的复习课同样有着非常好的育人价值，能够极大的发展与锻炼学生的各方面能......
摘 要：随着时代的进步，人们对文化的要求也越来越高，基础教育课程的改革也早已纳入教育体制中。在教育改革中，“数学文化”的概念也深......
摘 要：在过去的教学中，很多老师只是注重教给学生解题技巧，而不会注重概念的理解。而现代教学理论认为：学生不是被动的接受知识的客体，......
教师要重视学生原有经验,把数学学习看成是与学生经验交往的过程,让学生充分利用自己的经验学习数学。丰富的数学经验是学生数学学......
摘要：数学教育的关键是培养学生的数学思维，初中数学教学不能仅限于学科知识的学习，更应从数学思想及方法的实践中，加强学生数与形的思......
【内容摘要】数学作为一门基础性课程，在任何阶段都十分重要，高中阶段的数学教学尤为重要。随着素质教育的不断推广，高中数学教学在不......
【摘要】数学教学，对于培养学生们的思维能力和计算能力具有积极的意义和作用。数学思维能力，是学生分析和解决数学思维能力的重要支......
高中数学是高中的重要课程，也是高考考核的基础课程.由于数学本身具有明显的理论性、抽象性、复杂性，使学生的学习难度比较高，学生难......
【摘要】随着教改的逐步深入，对教育者提出了更高的要求。在高中数学的教学中，数学思想培养显得尤为重要。本文将针对高中数学函数教......
