密铺相关论文
[摘 要]数学是一门逻辑严谨的学科，一些看似平常的概念、定义其实大有深意。尤其是小学数学，涉及许多从生活中抽象而来或者是受生活......
摘要：小学数学活动经验是在“做”的过程和“思考”的过程中积淀的，在数学学习活动过程中逐步积累的。只有在操作中思考，这样的操作才......
深入研究教材 教好平面图形(1) (1)本文系山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题——青岛泰山版《初中数学教科书》实践与......
<正>"奇妙的图形密铺"是在学生学习了常见的平面图形之后,所进行的一节关于图形间关系的综合活动课。任何一种图形,如果能既无空隙......
一、选择题 1.若关于x的方程-=0有增根，则m的值是（）。 A.－2B.2C.5D.3 2.若 =，则 =的值为（）。 A.1B.-1C.0D.2 3.下列命题......
教学内容苏教版小学数学五年级(下册)第86~87页。教学目标1.通过学生动手操作,进一步理解密铺的含义并了解可以密铺的图形形状,了......
<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第76~78页。教学目标:1.在探索平面图形密铺的活动中知道什么是平面图......
用多边形无间隙且不重叠地覆盖平面的一部分,叫做用多边形进行平面镶嵌.进行平面镶嵌的关键是:拼接点处的几个角的和为360°.中考......
一、理解平面图形镶嵌的定义 用形状、大小完全相同的一种平面图形或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片......
<正>2012年4月26日～27日,中南、华北、西南十省市区第六届小学数学优质课观摩交流会在湖北省宜昌市召开。来自河南、湖北、湖南、广......
<正>"奇妙的图形密铺"是苏教版义务教育国标教材小学数学五年级中的教学内容,属于"实践与综合应用"领域。本课先通过呈现生活中图......
摘 要：在小学课堂上，师生对话具有重要作用。一方面，师生对话可以充分发挥学生的主体性，引导学生进行思考；另一方面，师生对话有利于形成......
摘 要：小学数学教学应注重问题情境创设的有效性，引导学生主动学习。问题情境趣味化，使学生喜欢数学；问题情境的生活化，使学生亲近数学；......
【摘要】综合实践活动是新课改以来在小学数学课堂教学中新增的教学内容，旨在丰富数学课堂，提升小学生应用数学的能力水平，这就顺应了......
老僧提溜着一串色如琥珀的星月念珠，一身皂色海青，从山脚下向着山上一步步行走。 初夏的阳光微煦，洒在山林间，万物都闪着金光。清凉......
