数学课本相关论文
在日常生活中和数学课本上,我们早早就对长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆这些平面图形有了或多或少的认识。三年级......
读懂学生，需要俯下身，倾听孩子的心声;读懂学生，更需要一颗关爱学生的心灵，细心的发现，抓住每一点一滴的进步加以鼓励。 遇上名副其......
问题是教学的核心，有了问题，思维才有方向。如何培养学生的问题意识，提高学生的质疑能力呢？ 创设生活情境，在“疑”中问。问题不是凭......
<正> 纯循环小数化分数的法则是:纯循环小数可化成一个分数,其分子是一个循环节的数字所组成的数,分母的各位数字都是9,而9的个数......
〔关键词〕 数学教学；读图能力；培养 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）24—0046—01 ......
现行初中数学课本《几何》第二册的5·7节中由直线和圆的位置关系的定理的(2)—圆心到直线的距离等于半径时直线和圆相切〔以下简......
一位中国小学生的英文名字叫凯茜。她离开家乡北京，来到美国的小镇贝尔蒙特，在那里申请继续读五年级。她进入齐纳瑞中学学习，因为这所......
【摘要】 创设宽松民主的教学氛围，可以消除学生的紧张情绪和畏惧心理，保护和满足学生情感需要，激发起主动学习的热情，进一步激活学生......
小时候,每个学期,开学到学校领了书,我都会把除了数学课本之外的课本翻一遍。那是一种非常简单的,对陌生的文字和清新的油墨香的喜......
一、初衷和例题有误的发现过程对于一道数学例题,我总是怀着敬畏的心理认真的面对.教完了相似三角形的判定定理后,我仔细阅读了201......
摘要：数学有效教学是一种策略，有效的学习活动能维持学生学习的热情。职教数学课堂教学应正视学生的基础，让他们学会且会学，在提高学生......
“兴趣是最好的老师.”“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望.”数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴......
我喜欢的作家曾经说过；我们似乎总会在某一年，爆发性地长大，爆发性地觉悟，爆发性地知道某个真相，让原本没有什么意义的时间的刻度，成了一......
锦标去六（7）班卖东西，被（7）班班主任万老师逮个正着。万老师不仅把东西缴了，还罚陆锦标去六（7）班上一节课。基本上就是罚站，因为万老师只让......
小朋友们好，赶紧跟着我去长度王国里玩一玩吧！那里有很多秘密等着着你们哦。 先给大家看一篇淘（táo）气的暑假日记，比一比谁发现的长......
职高学生学习数学往往会表现如下不利现象。 1、信心不足、自卑心理导致畏难、厌学情绪、消极情绪严重 职高的同学自卑心理......
课堂是数学教学的主阵地，怎样利用好40分钟开展有效的教学活动，提高学生的学习效率，一直是我长期研究、实践的课题。下面就如何进行“......
摘要：本文根据职中数学教学和学生知识学习的实际和存在的突出问题，对新形势要求下有效提升职中数学教学活动效率进行了初步的阐述。......
评注：通过一题多解，同学们能够培养自己的发散思维能力，进一步提高运用转化思想、建数学模型解决实际问题的能力，类似上述例子这样的问......
摘要：教学的最终目的是培养学生探索新事物的能力，所以在教学中，教师应重视培养学生的探究能力。本文就如何在小学数学课堂教学中培养......
很多家长非常头疼孩子写作业这件事。追根溯源会发现，都是从一开始写作业就没给孩子一个好习惯。废话咱不多说，在给孩子拿着户口本去......
先谈谈语文吧，语文是靠积累来取得进步的，要把积累做到完美，需要老师的指点，更需要自己坚持不懈，当对知识进行复习、总结、概括的时候，上......
【摘 要】问题学生是家长和学校都头痛的一个群体。其实问题学生就是问题家长和问题老师共同塑造的产物。只要教育的方法得当，只要......
1 如果你想将一根细木条固定在墙上、至少需要钉子( )。 A 1个 B 2个 C 3个 D 无数个......
<正> 小学数学课本第六册第三章是《四则混合运算和应用题》。我曾参加编写这部分教材,也有些教学体会。现简单地分析一下本章教材......
<正> 培养学生口头表达能力是发展学生思维的一个重要因素。我在低年级数学教学中,经常结合教学内容,有目的、有步骤地对学生进行......
培养学生的创新意识、创新精神，发展学生的创新能力，必须从教学的点滴做起，在每一堂课中精心落实。结合小学数学第一册中“连加、连减......
［导学课题）义务教育六年制小学数学课本第四册第二单元“万以内数的读法和写法”内容主要包括：三、四位数的读法和写法，算盘的认识，在算......
<正>教学内容:小数加减法。(五年制小学数学课本第七册第23页例1、例2) 教学目的:使学生理解和掌握小数加减法的计算法则,并能正......
著名心理学家皮亚杰在其“发生认识论”中明确指出 :“１０岁左右的儿童已基本具备了形象思维的能力 ,并成长着逻辑思维的绿荫。”从小......
一、知识精析 1.极差 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差，它是刻画数据离散程度的一个统计量， 注意：(1)极差可......
文章试从培养逻辑思维的重要性、逻辑思维在教材中的体现、对学生逻辑思维培养的必要性和具体方法等几个方面阐述了作者对数学课上......
摘要：《小学数学课程标准》明确规定，在小学数学应用题教学中，教师要引导学生借助所学的知识技能解决生活中遇到的问题，培养和训练小学......
学生要注重用联系和理解的方法学习数学,学生不要依赖于死记硬背的方法学习数学,学生在学习策略方面要具有独立性,这可以体现学生......
素质教育是目前中国教育改革的主旋律,在实践数学教学中,心理素质教育至关重要。一方面,少数学生由于心理素质的缺陷,抑制学习潜能......
8．南水北调东线工程已经开工，某施工单位准备对一段长2240m的河堤进行加固，由于采用新的加固模式，现在每天加固的长度比原计划增加了20......
新的数学课程标准要求,数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养.我认为良好的数学素养应从培养学习习惯开始.学习习惯是一种自......
师范毕业那年，我带着青春的梦想和初为人师的喜悦来到了大西北一所偏僻的农村中学，校长热情地接待了我。这是一座校舍陈旧的小校园，学......
