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《新课程标准》指出：“数学教学应让学生经历知识的形成与应用过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握并发展应用数学知识的意识与能......
通过对部分小学生数学分析能力进行实例考查后发现,有的学生在利用数学概念进行分析思考的时候,既不能有效地建立它们之间的联系,......
摘 要：高中物理难学，有多方面的原因，但是其中最为重要的一个原因，就是高中物理与数学的关系非常的密切。高中物理与数学的关系，那是相......
课堂教学是由种种要素构成的复合过程,但最重要的要素是教师、学生与学习内容。传统的“教学三角形模型”是最基本的教学结构模型,......
