尊重儿童相关论文
教师和幼儿在人格权益等方面是平等的，而作为教育者与受教育者，师幼之间又是不平等的，“尊重儿童”则显得尤为重要，这是对儿童的信任，可......
＜正＞以人为本的儿童观强调尊重儿童、顺应儿童、发展儿童，教育者要坚守儿童立场，促进儿童发展。在电影《放牛班的春天》中，马修老师“为......
教育的过程是不断唤醒学生主体意识的过程,而课程是实现这种内在生长最根本的载体和途径。青岛市实验小学缘于“榉树文化”的“STE......
3月底，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。教育部基础教育司负责人就《指导意见......
在幼儿园课程改革的过程中,幼儿教师在实际操作层面存在“为了儿童”多、“基于儿童”不足;儿童参与活动多、决策少,主动学习受限;......
一直以来，武汉市江汉区童话幼儿园倡导“‘童’向而行，促幸福成长”的班级管理理念，坚持以幼儿为主体，尊重幼儿个体差异，支持和引导每一......
幼小衔接是指学前教育（幼儿园教育）与小学教育之间的连接，是确保学生基础教育顺利开端的关键。《3-6岁儿童学习与发展指南》（下文简称......
保护儿童权利、促进儿童健康发展,仅有法律的规定和美好的愿望显然不够,还要从儿童的需要出发,了解儿童,尊重儿童身心发展的规律.......
如何使课程基于儿童立场，有效地促进儿童发展，始终是山东省青岛西海岸新区第一幼儿园思考的问题。在长时间的探索与讨论中，我们认为：只......
在阅读《儿童纪律教育——建构性指导与规训》(后简称《儿童纪律教育》)过程中,我不止一次地想起意大利杰出的幼儿教育思想家和改......
儿童为本，10年前我们惊讶于张康桥老师提出的儿童为本的新奇主张，10年后更多的教师渴望知道怎样实践。尊重儿童、相信儿童、理解儿童......
目前，儿童的生活世界和身心特点都被很多小学课堂忽略了。作为教师，我们应该尊重儿童的生活世界和精神世界，只有这样，才能构建富有“儿......
中图分类号】G623.21 【文农村教师长期以来对汉语拼音教学的反映都比较强烈。老师们普遍感觉汉语拼音难教，因其教学时间长，汉语拼音......
苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而儿童的精神世界......
《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园艺术教育的总目标是：1，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表......
对于《品德与生活》课程而言，主要应树立四大理念：即“道德存在于儿童的生活中”的理念，“引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心”的......
“以学生为本,以生命为本”就是生本教育.生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式,它的核心就是“一切为了儿童,高度尊重儿童,......
谈到幸福教室,我经常问我自己:什么样的教室才算是一间幸福教室?我想:首先要拥有一批活泼、可爱、又懂事的孩子,其次要有勤奋好学......
【摘要】 儿童对于大自然有着与生俱来的好奇心，他们希望自己是发现者、研究者或探索者，希望通过自己的亲身实践去发现科学的真谛......
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:在对孩子进行教育的时候,首先要尊重孩子,尊重孩子的心理和生理的发展规律,珍惜孩子们的生命.......
捷克教育家夸美纽斯曾在他的著作《大教学论》中指出：“教学应该是一种使人感到愉快的艺术。”在西方的教育模式中，尊重儿童个性自由......
著名教育家叶圣陶认为：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”中国青少年......
一、课题由来rn1.基于孩子有个性的自主发展.《幼儿园教育指导纲要 》(简称《纲要》,下文同)中明确指出:“要尊重儿童的人格和权利......
作为一名小学老师，尤其是一名郊区小学的班主任，如何关注孩子的成长和发展，为其成为新世纪合格的建设者奠基人生，已成为我们不可回避的......
在《教育走向生本》一书中,郭思乐教授提出了生本教育,让我们坚定了认识:一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童。
In the book......
少先队是少年儿童自己的组织，应千方百计帮助少先队员在队组织的帮助下实现自我教育、自我管理、自我服务、自我超越，让队员们放开手......
在幼儿园，与幼儿相处最多的是教师，在这相处过程中，因年龄小，往往处于被动状态。教师与幼儿相处得如何直接反映在孩子的评价上。对怎样......
美国校车制度给解决中国校车问题带来很多启示.中国校车制度也在不断建立和完善,但是我们应该学习的不仅是美国校车的“技”,更重......
开学初期，自己对“生本教育”的理解只是一种懵懂的、肤浅的认识。随着在学校组织的对“生本教育”的研究探讨的活动，以及从网络上接......
华南师范大学郭思乐教授说过：“作为教育者要思考这样的问题：假如你是一个裁缝，你给儿童做衣裳；假如你是理发师，你给儿童理发；假如你是牙......
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式,它的核心就是"一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童......
北京市石景山区金顶街第二小学位于石景山区西部，始建于1957年7月，2010年5月纳入北京九中教育集团，实现了与九中的无缝对接。2014年2......
【设计说明】 本案位于武昌老城区的一个综合性商住两用楼，我们以期在设计中为住户提供一个公共休闲的活动空间。在设计中，我们以......
一、兴趣在自我锻炼中生成兴趣是最好的老师,要想在小学体育教学中培养学生的自我锻炼能力,作为一名体育教师就必须从培养学生的兴......
我校在“十五”课题“以学生发展为本的学习评价的研究”过程中,已经关注到了儿童的权利和发展问题.如在“十项奖励”与“十项权利......
由低年级的说话、写话训练到高年级的篇章训练,中间有一个过渡性的年段,这就是三年级.从整个小学作文训练的程序来看,三年级作文要......
长期以来，我们的教育漠视儿童的“主观存在”，忽视儿童自身的知识经验、生活背景和心理特征。随着儿童心理研究成果的不断涌现，也随着......
2001年,那是一个秋天,我背负着“学高为师,身正为范”的八字格言回到幼年时就读的母校,踏上了三尺讲台,我百般地“爱”每一个所教......
<正>笔者在一次观摩"名师百校行"送教活动中,有辛聆听了江苏省特级教师吴玉国老师执教的苏教版《数学》四年级下册的"图形的旋转"......
一、尊重儿童的个性特点,让画作情趣生动中国水墨画通常以山水、花鸟、人物三大类来划分。它所呈现出来的独特神韵是由线的韵律感......
