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表演游戏主要以儿童为本、以表演为乐趣,并不要求表演的效果,但目前一些幼儿园的表演游戏存在一些误区。在此,分析了幼儿园表演游......
3月底，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。教育部基础教育司负责人就《指导意见......
摘 要：幼儿教师在投放美术教学材料时不能随心所欲，应该结合教学实际彰显自己的教学智慧。艺术来源于生活，教师可引导幼儿放眼于生活，......
儿童为本，10年前我们惊讶于张康桥老师提出的儿童为本的新奇主张，10年后更多的教师渴望知道怎样实践。尊重儿童、相信儿童、理解儿童......
幼儿园所有工作的起点和归宿都是幼儿,幼儿园的管理和课程都是为了幼儿.将更多的管理工作融进幼儿的视角、融进幼儿的课程,让幼儿......
幼儿发展评价在具体开展的过程中存在着一定的现实问题与认识瓶颈.2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《......
本文对留守儿童研究与社会服务两种视角,即"问题"视角和"需求"视角进行比较基础上,提出在城市化发展不可逆的情况下,留守儿童社会......
摘 要：对于幼儿园教学来说，必须坚持“儿童为本”，从儿童的实际出发，以促进儿童全面发展作为目标，因而应当进行教学创新，但在具体的教学......
陶行知指出:"乡村教育只有根植在乡村社会的土壤中,同乡村社会的方方面面密切合作,与乡村社会的发展息息相关,才找到自己生存与发......
20世纪30年代，由叶圣陶先生编写的《开明国语课本》遵从编排内容以儿童为中心、编写语言采用标准儿童语、表述形式儿童文学化的编写......
