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摘 要：在小学时期，小学生的学习科目不多，学习任务也不重，学生的课外时间以及空闲时间也比较多，因此学生应该学会珍惜课外以及空闲的时光。俗话说：学无止境。学生学习知识不要仅仅局限在课堂上的学习时光，也要好好利用课外及空闲的时光，增加自己的知识储备量。课外阅读对学生来说有很多益处，不仅能让学生充分利用时间，而且对学生的阅读能力能起到强化的作用，学生每天坚持课外阅读会培养自己的阅读习惯。
关键词：小学语文;课外阅读;课余时间;阅读能力;阅读习惯
小学生因为年纪的原因，对一些好的或者坏的事物无法进行判别，所以教师和家长可以帮助他们，推荐一些适合小学生的图书来进行阅读。太难以理解的图书，学生读起来费时又费力，对自己的阅读能力根本没有帮助;太过简单的图书，对于学生思维的锻炼、阅读能力的提升，所起到的效果不大。选择了适合小学生的课外书，才能更好地发挥课外阅读给学生带来的益处。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学语文教学中课外阅读的应用探讨进行一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、充分利用课余时间
在小学生期间，学生的学习压力并不是很大，每天除了上课和做作业的时间，其余的时间会剩下很多。现在有一个家长口号：让孩子赢在起跑线上。倘若学生没有好好珍惜课下剩余的时间，选择打游戏、看电视，那么相较于珍惜时间的学生差距只会越来越大。俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间一去不复返，学生要学会珍惜当下拥有的好时光，比如在课外的空闲时间，找一些课外书来进行阅读。课外书能让自己的课余时间充分利用起来。
例如，教师在教授《童年的水墨画》这一节课的内容时，这篇课文包括三个方面的内容：溪边的垂柳与红蜻蜓等;江边上的鸭群;松林中的小蘑菇与山花。虽然有三个方面的内容，但是每一个方面所包含的内容都不多，学生可以在课下找到一些描写风景的图书来进行阅读，增加自己在描写风景方面知识的储备量。学生在课下进行课外阅读，不仅可以增加自己的知识储备量，在日后的考试写作中可以轻松作答，而且让自己的课余时间能够得到充分利用，不浪费时间。
二、加强锻炼阅读能力
小学生在学校所接触的语文图书有限，学生除了读所学习的语文课本，在学校很少有机会接触到其他的语文知识的课外读物。所以很多学生在考试的时候阅读这一题失分很多，他们不知道该从那个角度去回答这个问题;甚至有的学生根本就是答非所问，因为他们都没有理解这篇文章所要表达的主题是什么。学生的阅读能力有待加强，教师和家长意识到这一点之后，需要帮助他们提高他们的阅读量，加强锻炼学生的阅读能力，推荐给学生适合他们的图书，从而慢慢提升学生的阅读能力。
例如，教师在教授《燕子》这篇课文时，这篇课文的内容不是很多，作者用很优美的语句描写了燕子的外形、乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴。简短的语句向学生描绘了一幅栩栩如生的燕子图。小学生在三年级的时候就要开始学习写作文了，很多学生在考试的时候，最头疼的就是最后一道作文题，他们冥思苦想才能勉勉强强凑够作文的字数，作文的语句也不是很优美，这样直接导致了作文得分不会很高。之所以会出现这种情况，原因在于学生的而阅读量不够，对于这方面的知识储备不足。由此看来，学生要学会进行课外阅读，加强锻炼自己的阅读能力
三、培养学生的阅读习惯
在学校期间，学生有好的学习习惯是非常重要的，比如说课上及时记笔记，课下的时候学会整理自己的错题，平时有阅读课外书的习惯等，这些习惯都能够帮助学生在学习的道路上少走弯路，减轻学习所带来的压力，在考试中能轻松地取得一个不错的成绩。然而培养学生阅读地习惯，这个过程是比较漫长的。它不像作业或者考试有教师的督促，课外阅读很多时候需要的是学生自己的自觉性以及坚持阅读下去的毅力。学生读一些课外阅读，寻找一些对自己学习有帮助的并且感兴趣的，这样会更有利于培养学生的阅读习惯。
例如，教师在讲授《海底世界》这篇课文时，它主要描述了在大海的深处是怎样的一番景象。海底的动物也会有声音，它们有各有各的活动方法，海底的植物也是千差万别，它们的色彩多种多样，作者描绘出一个景色奇异、物产丰富的海底世界。教师在讲授这篇课文时，可以给学生推荐一本课外读物，法国作家儒勒·凡尔纳的长篇小说《海底两万里》。因为课本上只是粗略的描述了海底的世界，不能够满足学生的对海地世界的好奇心，所以在课下及空闲时光，学生可以阅读《海底两万里》满足自己对海底世界的好奇心，慢慢地培养出自己的阅读习惯。
总而言之，小学的语文学习阶段，课外阅读对于学生来说会有很多的好处。很多学生下课或者放学之后就会和自己的朋友聊天，或者在家玩手机看电视，这样很多学习或者看书的时间就会被白白浪费掉，学生很难在短时间有很大的进步。学生在平时读一些适合自己的课外读物，可能学生的阅读能力在短时间内不会提升的很明显，但是随着学生阅读量的增加，阅读能力渐渐就会有所提升。学生每天坚持阅读一点课外书，有利于培养自己的阅读习惯。
参考文献：
[1]夏娟.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中國农村教育，2018（24）
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2015（08）
关键词：小学语文;课外阅读;课余时间;阅读能力;阅读习惯
小学生因为年纪的原因，对一些好的或者坏的事物无法进行判别，所以教师和家长可以帮助他们，推荐一些适合小学生的图书来进行阅读。太难以理解的图书，学生读起来费时又费力，对自己的阅读能力根本没有帮助;太过简单的图书，对于学生思维的锻炼、阅读能力的提升，所起到的效果不大。选择了适合小学生的课外书，才能更好地发挥课外阅读给学生带来的益处。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学语文教学中课外阅读的应用探讨进行一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、充分利用课余时间
在小学生期间，学生的学习压力并不是很大，每天除了上课和做作业的时间，其余的时间会剩下很多。现在有一个家长口号：让孩子赢在起跑线上。倘若学生没有好好珍惜课下剩余的时间，选择打游戏、看电视，那么相较于珍惜时间的学生差距只会越来越大。俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间一去不复返，学生要学会珍惜当下拥有的好时光，比如在课外的空闲时间，找一些课外书来进行阅读。课外书能让自己的课余时间充分利用起来。
例如，教师在教授《童年的水墨画》这一节课的内容时，这篇课文包括三个方面的内容：溪边的垂柳与红蜻蜓等;江边上的鸭群;松林中的小蘑菇与山花。虽然有三个方面的内容，但是每一个方面所包含的内容都不多，学生可以在课下找到一些描写风景的图书来进行阅读，增加自己在描写风景方面知识的储备量。学生在课下进行课外阅读，不仅可以增加自己的知识储备量，在日后的考试写作中可以轻松作答，而且让自己的课余时间能够得到充分利用，不浪费时间。
二、加强锻炼阅读能力
小学生在学校所接触的语文图书有限，学生除了读所学习的语文课本，在学校很少有机会接触到其他的语文知识的课外读物。所以很多学生在考试的时候阅读这一题失分很多，他们不知道该从那个角度去回答这个问题;甚至有的学生根本就是答非所问，因为他们都没有理解这篇文章所要表达的主题是什么。学生的阅读能力有待加强，教师和家长意识到这一点之后，需要帮助他们提高他们的阅读量，加强锻炼学生的阅读能力，推荐给学生适合他们的图书，从而慢慢提升学生的阅读能力。
例如，教师在教授《燕子》这篇课文时，这篇课文的内容不是很多，作者用很优美的语句描写了燕子的外形、乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴。简短的语句向学生描绘了一幅栩栩如生的燕子图。小学生在三年级的时候就要开始学习写作文了，很多学生在考试的时候，最头疼的就是最后一道作文题，他们冥思苦想才能勉勉强强凑够作文的字数，作文的语句也不是很优美，这样直接导致了作文得分不会很高。之所以会出现这种情况，原因在于学生的而阅读量不够，对于这方面的知识储备不足。由此看来，学生要学会进行课外阅读，加强锻炼自己的阅读能力
三、培养学生的阅读习惯
在学校期间，学生有好的学习习惯是非常重要的，比如说课上及时记笔记，课下的时候学会整理自己的错题，平时有阅读课外书的习惯等，这些习惯都能够帮助学生在学习的道路上少走弯路，减轻学习所带来的压力，在考试中能轻松地取得一个不错的成绩。然而培养学生阅读地习惯，这个过程是比较漫长的。它不像作业或者考试有教师的督促，课外阅读很多时候需要的是学生自己的自觉性以及坚持阅读下去的毅力。学生读一些课外阅读，寻找一些对自己学习有帮助的并且感兴趣的，这样会更有利于培养学生的阅读习惯。
例如，教师在讲授《海底世界》这篇课文时，它主要描述了在大海的深处是怎样的一番景象。海底的动物也会有声音，它们有各有各的活动方法，海底的植物也是千差万别，它们的色彩多种多样，作者描绘出一个景色奇异、物产丰富的海底世界。教师在讲授这篇课文时，可以给学生推荐一本课外读物，法国作家儒勒·凡尔纳的长篇小说《海底两万里》。因为课本上只是粗略的描述了海底的世界，不能够满足学生的对海地世界的好奇心，所以在课下及空闲时光，学生可以阅读《海底两万里》满足自己对海底世界的好奇心，慢慢地培养出自己的阅读习惯。
总而言之，小学的语文学习阶段，课外阅读对于学生来说会有很多的好处。很多学生下课或者放学之后就会和自己的朋友聊天，或者在家玩手机看电视，这样很多学习或者看书的时间就会被白白浪费掉，学生很难在短时间有很大的进步。学生在平时读一些适合自己的课外读物，可能学生的阅读能力在短时间内不会提升的很明显，但是随着学生阅读量的增加，阅读能力渐渐就会有所提升。学生每天坚持阅读一点课外书，有利于培养自己的阅读习惯。
参考文献：
[1]夏娟.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中國农村教育，2018（24）
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2015（08）