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摘 要：随着社会的不断发展，中职职业教育已经从培养社会精英走向了大众化阶段，同样中职学校學生的道德也出现了许多新的问题。中职学校作为培养中级技术人才的中坚力量，其德育工作的开展至关重要。德育工作的开展是加强学生思想文明建设的重要保障。然而，由于科学技术的发展和经济全球化的深入，学校环境也发生了深刻变化，这就为学校德育工作的开展带来了诸多新的挑战。本文针对当前中职学校的德育工作现状，提出积极推进的对策。
关键词：中职学校 德育工作 面临挑战 对策
一、引言
培养合格的社会主义事业建设者和接班人是我国中职学校的根本任务，学校德育工作的开展关系到社会的发展与进步，更关系到我国社会主义现代化建设大局。因此，不仅要重视学生科学文化知识教育，也要加强对学生思想品德和心理教育。中等职业教育作为教育体系的重要组成部分，与经济联系最为直接和密切，它是将科学技术转化为生产力的桥梁，因此，中职学校的德育工作已经成为学校教育的重大课题，我们必须深刻认识到中职德育工作的重要性和艰巨性，摒弃以往流于形式的教育方式，面对新时期新挑战，搞好德育创新工作，大力增强德育工作的实效性。
二、德育工作面临的挑战
1.科学技术的迅猛发展对中职学校德育工作提出的挑战。近年来，科学技术的广泛运用不仅带动了生产力的大力发展，也给人们的生活带来了深刻的影响。然而，科技是把双刃剑，科学技术的发展也带来了一系列社会问题。如土壤污染、生态破坏；信息和生命科学的发展对人的尊严、健康、遗传等也造成了严重的威胁。在这个信息时代，网络犯罪已经成为人们无法忽视的问题。科技的大幅发展导致人们追逐物质利益，弱化精神力量，引起新的伦理道德问题，这些都为学校的德育工作带来了严峻的挑战。
2.网络发展对中职学校德育工作提出的挑战。在传统的学校生活中，学生主要依靠学校获取信息，获得信息途径单一。然而随着信息多元化的发展，网络成为了获取信息最为广泛和便捷的通道，上网已经成为学生生活和学习的一部分。网络具有广泛性、时效性和渗透性等特点，为学生带来诸多方便。但是，这种多元化信息获取方式也带来许多新的问题，其中一个突出问题就是母语文化受到西方语言的冲击，导致全球文化单一化的潜在危机。如何使学生在利用网络学习和获取信息的同时，学会分辨和有选择性的吸收，取其精华，弃其糟粕，是学校德育工作的又一挑战。
3.学校内部环境的变化对中职学校德育工作提出的新挑战。中职学校响应国家教育政策，深化教育改革，使得原有的学生工作机制和工作模式受到冲击，学生群体向着年轻化、分散化和小型化方向发展。另一方面，学校后勤工作的社会化和学校的公寓管理化，也对德育工作提出新的挑战。
4.市场经济对中职学校德育工作提出的新挑战。市场经济的发展激发了学生的进取精神，但是也导致利益驱动下的私欲膨胀。在现代社会，许多用人单位比起成绩的好坏，更加注重学生的综合素质，特别是学生的道德品质。然而，许多中职学校在市场竞争的影响下，一味的将毕业安置率的提高当成首要任务，只注重专业知识教育和专业技能培训，而忽视了德育工作的贯彻和实施。这一举措严重影响了学生的身心健康，导致学生一切向钱看，从而被社会主义市场经济体制淘汰。如何在这种市场经济利益影响下做好学生的德育培养工作，传递以为人民服务为核心的社会主义基本道德，是学习在人才培养上需要面对的重要问题。
5.学生的消极状态对中职学校德育工作提出的新挑战。进入中职的学生通常比较敏感，他们认为自己已经被淘汰，因此厌学现象十分普遍。在这种情况下，网吧成为中职生的“精神寄托”。长时间沉迷于这种虚拟网络的消极氛围中，使得学生常常因暴躁和冲动做出偏激事情。同时，缺少正确价值观的指引使得他们对未来充满迷茫和困惑。这种消极状态成为中职学校德育工作开展的阻碍，为德育工作的实施带来很大压力。
三、推进中职学校德育工作良好开展的对策
1.创新德育工作理念。观念上的创新是中职学校德育工作创新的首要任务。
1.1重视德育，由小向大。育人是学校的主要工作，德育是培养学生全面素质不可或缺的部分。在学校中，学生不仅能够向教师学到丰富的专业知识，还会在潜移默化的影响下，学到老师的品格和修养。教师的言传身教对于学生世界观、人生观、价值观的形成，以及学生的创新思维和各方面能力的培养影响深远。因此，必须将德育工作由小向大发展，将德育工作渗透到学校的教学、管理和服务之中，使学生受到良好的熏陶。
1.2由灌输教育向辨析教育转变。现代社会信息化的发展使得学生已经不满足于单纯的课堂说教，在面对大量混杂的信息时，学生往往缺乏辨别能力，造成思想混乱。因此，德育工作要求从过去的灌输教育向辨析教育转变，以引导学生为主，帮助学生树立正确的思想理念，掌握科学的认知方法，明辨是非。
2.创新中职学校德育工作内容。这是一个变革的时代，道德生活必然随着社会变革而不断发生变化，这就要求中职学校的德育工作必须从实际情况出发，充实新内容。
2.1弘扬爱国主义主旋律。学校德育工作的开展首先要弘扬爱国主义的主旋律，高举社会主义大旗，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，武装学生。
2.2倡导科学发展观。当今社会，中国面临着许多资源、环境和人口等发展中的问题，德育工作要求学校必须深入这些领域，对学生进行以人为本的科学发展观教育。
3.创新中职学校德育工作方法。在中职学校的德育工作中，方法上的创新和内容上的创新同样重要。新途径和新方法是德育工作取得良好效果的保障。
3.1注重德育工作实践环节。在过去的德育工作中，主要侧重讲理论，而脱离了实际情况。以教师、教材、课堂为中心，使得道德教育教条死板，效果不好。因此，必须对这种情况进行改革，强化德育工作的实践环节，开展德育活动课，使得德育工作转变到以学生、活动、情境为中心的形式上来。
3.2利用网络进行德育工作。学校应当充分利用网络这一新渠道来开展德育工作，加强对学生的道德教育。通过在网上介绍校外人物的先进事迹、本地区的发展前景，开辟网上信箱，创建聊天室等活动，积极与学生进行平等的网络交流和沟通，提高学生道德水平。
3.3重视心理健康教育。中职学生大部分正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，学校应当注重开展心理咨询辅导，开设心理健康课，对学生进行心理辅导，从而形成健全的人格。
4.营造健康的校园氛围。良好的校园氛围也是德育工作开展的重要环节。通过开展各式各样学生感兴趣的活动，以此来推动生动、健康、活泼的校园文化建设；坚决抵制低俗暴力文化，培养学生高雅的情趣和爱好，以此引导学生向正确的道路发展。
四、结语
综上所述，学生树立正确的世界观、人生观、价值观，离不开学校德育工作的良好开展。因此，为达到育人的根本目标，中职学校应当重视到德育工作的作用，将德育工作落到实处，采取各种措施，创造性地开展德育工作，以取得良好的工作效果。在德育工作中，创新是首要任务，做好德育创新工作，需要一批具备创新理念和创新精神的优秀人才，从实际情况出发，开拓思路，提升德育工作的科学性、实效性和针对性。德育工作是一项复杂的工作，任重而道远，这就要求全社会，特别是学校，共同努力，不断研究，加强学生思想道德品质的建设和心里健康教育，为我国培养出一批优秀的社会主义事业接班人。
参考文献：
[1]马艳雯，陈慧珍.“微时代”背景下高校德育工作面临的机遇、挑战及对策.机械职业教育，2017（6）：44-46.
[2]路娟.新媒体——高校德育工作面临的新挑战.新闻知识，2014（3）：107-108.
[3]杜萍.新媒体环境下高校德育面临的挑战与应对策略.湖北函授大学学报，2015（1）：1-2.
关键词：中职学校 德育工作 面临挑战 对策
一、引言
培养合格的社会主义事业建设者和接班人是我国中职学校的根本任务，学校德育工作的开展关系到社会的发展与进步，更关系到我国社会主义现代化建设大局。因此，不仅要重视学生科学文化知识教育，也要加强对学生思想品德和心理教育。中等职业教育作为教育体系的重要组成部分，与经济联系最为直接和密切，它是将科学技术转化为生产力的桥梁，因此，中职学校的德育工作已经成为学校教育的重大课题，我们必须深刻认识到中职德育工作的重要性和艰巨性，摒弃以往流于形式的教育方式，面对新时期新挑战，搞好德育创新工作，大力增强德育工作的实效性。
二、德育工作面临的挑战
1.科学技术的迅猛发展对中职学校德育工作提出的挑战。近年来，科学技术的广泛运用不仅带动了生产力的大力发展，也给人们的生活带来了深刻的影响。然而，科技是把双刃剑，科学技术的发展也带来了一系列社会问题。如土壤污染、生态破坏；信息和生命科学的发展对人的尊严、健康、遗传等也造成了严重的威胁。在这个信息时代，网络犯罪已经成为人们无法忽视的问题。科技的大幅发展导致人们追逐物质利益，弱化精神力量，引起新的伦理道德问题，这些都为学校的德育工作带来了严峻的挑战。
2.网络发展对中职学校德育工作提出的挑战。在传统的学校生活中，学生主要依靠学校获取信息，获得信息途径单一。然而随着信息多元化的发展，网络成为了获取信息最为广泛和便捷的通道，上网已经成为学生生活和学习的一部分。网络具有广泛性、时效性和渗透性等特点，为学生带来诸多方便。但是，这种多元化信息获取方式也带来许多新的问题，其中一个突出问题就是母语文化受到西方语言的冲击，导致全球文化单一化的潜在危机。如何使学生在利用网络学习和获取信息的同时，学会分辨和有选择性的吸收，取其精华，弃其糟粕，是学校德育工作的又一挑战。
3.学校内部环境的变化对中职学校德育工作提出的新挑战。中职学校响应国家教育政策，深化教育改革，使得原有的学生工作机制和工作模式受到冲击，学生群体向着年轻化、分散化和小型化方向发展。另一方面，学校后勤工作的社会化和学校的公寓管理化，也对德育工作提出新的挑战。
4.市场经济对中职学校德育工作提出的新挑战。市场经济的发展激发了学生的进取精神，但是也导致利益驱动下的私欲膨胀。在现代社会，许多用人单位比起成绩的好坏，更加注重学生的综合素质，特别是学生的道德品质。然而，许多中职学校在市场竞争的影响下，一味的将毕业安置率的提高当成首要任务，只注重专业知识教育和专业技能培训，而忽视了德育工作的贯彻和实施。这一举措严重影响了学生的身心健康，导致学生一切向钱看，从而被社会主义市场经济体制淘汰。如何在这种市场经济利益影响下做好学生的德育培养工作，传递以为人民服务为核心的社会主义基本道德，是学习在人才培养上需要面对的重要问题。
5.学生的消极状态对中职学校德育工作提出的新挑战。进入中职的学生通常比较敏感，他们认为自己已经被淘汰，因此厌学现象十分普遍。在这种情况下，网吧成为中职生的“精神寄托”。长时间沉迷于这种虚拟网络的消极氛围中，使得学生常常因暴躁和冲动做出偏激事情。同时，缺少正确价值观的指引使得他们对未来充满迷茫和困惑。这种消极状态成为中职学校德育工作开展的阻碍，为德育工作的实施带来很大压力。
三、推进中职学校德育工作良好开展的对策
1.创新德育工作理念。观念上的创新是中职学校德育工作创新的首要任务。
1.1重视德育，由小向大。育人是学校的主要工作，德育是培养学生全面素质不可或缺的部分。在学校中，学生不仅能够向教师学到丰富的专业知识，还会在潜移默化的影响下，学到老师的品格和修养。教师的言传身教对于学生世界观、人生观、价值观的形成，以及学生的创新思维和各方面能力的培养影响深远。因此，必须将德育工作由小向大发展，将德育工作渗透到学校的教学、管理和服务之中，使学生受到良好的熏陶。
1.2由灌输教育向辨析教育转变。现代社会信息化的发展使得学生已经不满足于单纯的课堂说教，在面对大量混杂的信息时，学生往往缺乏辨别能力，造成思想混乱。因此，德育工作要求从过去的灌输教育向辨析教育转变，以引导学生为主，帮助学生树立正确的思想理念，掌握科学的认知方法，明辨是非。
2.创新中职学校德育工作内容。这是一个变革的时代，道德生活必然随着社会变革而不断发生变化，这就要求中职学校的德育工作必须从实际情况出发，充实新内容。
2.1弘扬爱国主义主旋律。学校德育工作的开展首先要弘扬爱国主义的主旋律，高举社会主义大旗，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，武装学生。
2.2倡导科学发展观。当今社会，中国面临着许多资源、环境和人口等发展中的问题，德育工作要求学校必须深入这些领域，对学生进行以人为本的科学发展观教育。
3.创新中职学校德育工作方法。在中职学校的德育工作中，方法上的创新和内容上的创新同样重要。新途径和新方法是德育工作取得良好效果的保障。
3.1注重德育工作实践环节。在过去的德育工作中，主要侧重讲理论，而脱离了实际情况。以教师、教材、课堂为中心，使得道德教育教条死板，效果不好。因此，必须对这种情况进行改革，强化德育工作的实践环节，开展德育活动课，使得德育工作转变到以学生、活动、情境为中心的形式上来。
3.2利用网络进行德育工作。学校应当充分利用网络这一新渠道来开展德育工作，加强对学生的道德教育。通过在网上介绍校外人物的先进事迹、本地区的发展前景，开辟网上信箱，创建聊天室等活动，积极与学生进行平等的网络交流和沟通，提高学生道德水平。
3.3重视心理健康教育。中职学生大部分正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，学校应当注重开展心理咨询辅导，开设心理健康课，对学生进行心理辅导，从而形成健全的人格。
4.营造健康的校园氛围。良好的校园氛围也是德育工作开展的重要环节。通过开展各式各样学生感兴趣的活动，以此来推动生动、健康、活泼的校园文化建设；坚决抵制低俗暴力文化，培养学生高雅的情趣和爱好，以此引导学生向正确的道路发展。
四、结语
综上所述，学生树立正确的世界观、人生观、价值观，离不开学校德育工作的良好开展。因此，为达到育人的根本目标，中职学校应当重视到德育工作的作用，将德育工作落到实处，采取各种措施，创造性地开展德育工作，以取得良好的工作效果。在德育工作中，创新是首要任务，做好德育创新工作，需要一批具备创新理念和创新精神的优秀人才，从实际情况出发，开拓思路，提升德育工作的科学性、实效性和针对性。德育工作是一项复杂的工作，任重而道远，这就要求全社会，特别是学校，共同努力，不断研究，加强学生思想道德品质的建设和心里健康教育，为我国培养出一批优秀的社会主义事业接班人。
参考文献：
[1]马艳雯，陈慧珍.“微时代”背景下高校德育工作面临的机遇、挑战及对策.机械职业教育，2017（6）：44-46.
[2]路娟.新媒体——高校德育工作面临的新挑战.新闻知识，2014（3）：107-108.
[3]杜萍.新媒体环境下高校德育面临的挑战与应对策略.湖北函授大学学报，2015（1）：1-2.