论文部分内容阅读
摘 要：学生社团在高职校园文化建设中起到非常重要的作用，是高职教育的重要手段和方式之一，因此高职院校一定要大力支持校园学生社团的建设，鼓励社团多开展社团活动，让学生有更多的学习及成长的机会，并让学生的校园文化生活变得多姿多彩。
关键词：学生社团 社团活动 社团建设
一、学生社团介绍
学生社团是学生自发组织的学生团体，通过个人兴趣爱好、特长等特性将成员组织在一起，成为一个团队，每个团队都有自己的章程、准则及社团活动，社团已经成为高校校园文化的重要组成部分。学生通过参加社团可以认识新朋友，可以找到志同道合、兴趣相投的朋友，让大学生活过得更多姿多彩，过的更加有意义。近几年我国高校学生社团发展很快，社团已经很大程度的影响到了学生的大学生活，几乎三人中就有两人参加了社团，因此社团对学生来说已经处在一个非常重要的角色上，直接的影响学生的学习及生活。
二、学生社团对高职院校的作用
这些年，我国大多数省份都实行了单招政策，虽然通过单招让更多的学生都能进入高校学习，但是单招进来的学生质量明显要比高考的学生更差一些。在这个大环境下，我们一定要找到更适合现在学生学习的方法，更适合他们的成长模式。虽然有些学生传统科目比较差，各科课程学习的积极性也不高，但是他們在别的方面有特长和兴趣，有的学生喜欢跳街舞，有的学生喜欢卖东西，有的学生喜欢编程，有的学生喜欢制图，因此我们可以通过社团来引导他们做自己喜欢做的事情，并从内心深处改变他们不喜欢学习的习惯。
三、学生参加高校社团的好处
学生参加高校社团，可以利用课余时间通过社团来做自己感兴趣、喜欢的事情，并且可以和社团内的同学们进行交流，社团定期还会有专业教师进行指导，能力优秀的学生还会被学校推荐代表学校参加比赛，因此学生加入社团可以快速的得以成长。社团活动不单单是让学生来参加社团活动，而是为了让学生提早感受社会环境，这是学生未来发展的必经之路，同时通过社团来提升职业能力及综合素质。
1.参加社团可以提高自身素质。每个学生参加社团时的想法都很简单，就是爱好社团的业务，喜欢社团所做的事情。加入社团后，学生在社团中会找到归宿感。在社团中，社团成员会通过组织并参加活动，协调社团人员，相互交流等长时间的相处而变成一个大家庭。在这个团体中，每个学生都会慢慢的学会个人的责任及义务，并慢慢的形成正确的价值观，并吸取社团其它成员的优点，让自身变得优秀。
2.参加社团可以完善自身知识结构。社团当中的成员往往来自于不同的分院、不同的专业、不同的学科，因此在思维方法和做事风格上都有很大的区别。通过社团活动与社团成员相处，可以帮助社团成员完善自身知识结构，因为每个人的爱好特长专业特点不同，所以造就了每个人的思维模式不同，通过社团活动，成员间可以相互切磋，相互学习，相互讨论，可以融大家的知识结构为一体。
3.通过社团可以使学生爱好变得专业。学生加入社团往往是因为学生的喜好，虽然成员来自于不同的学院不同的专业，但是都是因为爱好而加入社团，学生通过社团活动可以将自身爱好变为专业。比如有的学生通过加入淘宝社，变成一个专业微商，开始大学生创业。
四、高职院校社团建设中常见问题
1.学校对社团建设并不重视。高职院校培养目标和高等院校培养目标不同，是培养实践型高技能人才，往往高职院校将培养目标放在了实践技能培养上，大部分经费都投入到建设实训室，实训基地，工作室上，并且将传统的理论教学都进行了课程改革，以传授实践技能为主。但是在学生社团的建设方面的投入力度及规模实在太小，根本没有重视学生社团这个模块的建设，对学生社团的认识不够。在国外，高等院校都很重视学生的特长和爱好，都把学生社团做为高校延续教学的载体。但是在我国高职院校，有的竟然都没有给社团提供场所，而且经费投入的数量很少，使得很多社团根本无法正常运转。
2.高职院校社团管理混乱。经过了解发现，各高职院校在对社团进行管理的时候，管理的主体不尽相同。有的社团归各分院管理，有的社团归团委管理，有的社团归学生处管理，还有的社团学生自己进行管理。在这样混乱的管理情况下，社团想要进行良好的运行也真不是一件容易的事情，比如社团申请一次活动，不同的社团申请流程不同，支持力度也不同，这都直接影响了社团的发展。
3.各社团因各自特点发展受限。社团往往分为专业社团和公共社团，两种社团在本质上有一定的区别，因此各自发展的模式也不尽相同。比如双节棍社团，每天下午下课后社团都会在操场进行双节棍练习，由技术好的学生进行指导，既锻炼了身体，也提高了技术。但是对于专业社团开展活动来说，大多数在工作室和实训室进行，有的社团需要面对电脑进行编程，有的社团需要进行机件的加工，但是往往没有这些资源，也没有专业人员进行指导，这就会对社团的发展受到非常大的限制。
五、高职院校社团建设的建议
1.传授知识的第二课堂。各高职院校一定要大力支持社团发展，让社团成为教学的第二课堂。在高职院校，随着单招方式的普及，近些年来学生的理论分数变得越来越差，越来越多的学生已经不在适应传统的教学模式，在传统课堂上学习理论知识和实践技能的效果越来越差。随着手机的普及使大多数学生在课堂上都在玩手机，这直接影响了课堂的教学效果。而社团做为兴趣一致的学生聚集点，可以通过开展社团活动，扩展知识面，增长自身能力，通过社团教师专业指导，增长专业知识，这些都能达到补充教学效果的目的。
2.加大社团的投入力度。既然要让社团成为教学第二课堂，一定要加大社团的投入强度。这样才能让社团变的更加专业。现阶段不少的社团还没有场地和经费，因此学院应该在规划教学用地的时候，为社团的场地酌情考虑，并为社团提供一些设备和经费，为社团的建设创造一定的条件，这样才能使社团更好的发展。
参考文献：
[1]湖南“四化两型”建设对高职学生社团管理新要求的调查与分析[J].曹珍. 湖南第一师范学院学报. 2013（03）.
[2]高校学生社团功能的多维透视[J].王江兵.吉林省教育学院学报（下旬）. 2012（03）.
[3]发挥高职学生社团建设的教育教学功能[J].刘纹伽.辽宁高职学报. 2012（03）.
关键词：学生社团 社团活动 社团建设
一、学生社团介绍
学生社团是学生自发组织的学生团体，通过个人兴趣爱好、特长等特性将成员组织在一起，成为一个团队，每个团队都有自己的章程、准则及社团活动，社团已经成为高校校园文化的重要组成部分。学生通过参加社团可以认识新朋友，可以找到志同道合、兴趣相投的朋友，让大学生活过得更多姿多彩，过的更加有意义。近几年我国高校学生社团发展很快，社团已经很大程度的影响到了学生的大学生活，几乎三人中就有两人参加了社团，因此社团对学生来说已经处在一个非常重要的角色上，直接的影响学生的学习及生活。
二、学生社团对高职院校的作用
这些年，我国大多数省份都实行了单招政策，虽然通过单招让更多的学生都能进入高校学习，但是单招进来的学生质量明显要比高考的学生更差一些。在这个大环境下，我们一定要找到更适合现在学生学习的方法，更适合他们的成长模式。虽然有些学生传统科目比较差，各科课程学习的积极性也不高，但是他們在别的方面有特长和兴趣，有的学生喜欢跳街舞，有的学生喜欢卖东西，有的学生喜欢编程，有的学生喜欢制图，因此我们可以通过社团来引导他们做自己喜欢做的事情，并从内心深处改变他们不喜欢学习的习惯。
三、学生参加高校社团的好处
学生参加高校社团，可以利用课余时间通过社团来做自己感兴趣、喜欢的事情，并且可以和社团内的同学们进行交流，社团定期还会有专业教师进行指导，能力优秀的学生还会被学校推荐代表学校参加比赛，因此学生加入社团可以快速的得以成长。社团活动不单单是让学生来参加社团活动，而是为了让学生提早感受社会环境，这是学生未来发展的必经之路，同时通过社团来提升职业能力及综合素质。
1.参加社团可以提高自身素质。每个学生参加社团时的想法都很简单，就是爱好社团的业务，喜欢社团所做的事情。加入社团后，学生在社团中会找到归宿感。在社团中，社团成员会通过组织并参加活动，协调社团人员，相互交流等长时间的相处而变成一个大家庭。在这个团体中，每个学生都会慢慢的学会个人的责任及义务，并慢慢的形成正确的价值观，并吸取社团其它成员的优点，让自身变得优秀。
2.参加社团可以完善自身知识结构。社团当中的成员往往来自于不同的分院、不同的专业、不同的学科，因此在思维方法和做事风格上都有很大的区别。通过社团活动与社团成员相处，可以帮助社团成员完善自身知识结构，因为每个人的爱好特长专业特点不同，所以造就了每个人的思维模式不同，通过社团活动，成员间可以相互切磋，相互学习，相互讨论，可以融大家的知识结构为一体。
3.通过社团可以使学生爱好变得专业。学生加入社团往往是因为学生的喜好，虽然成员来自于不同的学院不同的专业，但是都是因为爱好而加入社团，学生通过社团活动可以将自身爱好变为专业。比如有的学生通过加入淘宝社，变成一个专业微商，开始大学生创业。
四、高职院校社团建设中常见问题
1.学校对社团建设并不重视。高职院校培养目标和高等院校培养目标不同，是培养实践型高技能人才，往往高职院校将培养目标放在了实践技能培养上，大部分经费都投入到建设实训室，实训基地，工作室上，并且将传统的理论教学都进行了课程改革，以传授实践技能为主。但是在学生社团的建设方面的投入力度及规模实在太小，根本没有重视学生社团这个模块的建设，对学生社团的认识不够。在国外，高等院校都很重视学生的特长和爱好，都把学生社团做为高校延续教学的载体。但是在我国高职院校，有的竟然都没有给社团提供场所，而且经费投入的数量很少，使得很多社团根本无法正常运转。
2.高职院校社团管理混乱。经过了解发现，各高职院校在对社团进行管理的时候，管理的主体不尽相同。有的社团归各分院管理，有的社团归团委管理，有的社团归学生处管理，还有的社团学生自己进行管理。在这样混乱的管理情况下，社团想要进行良好的运行也真不是一件容易的事情，比如社团申请一次活动，不同的社团申请流程不同，支持力度也不同，这都直接影响了社团的发展。
3.各社团因各自特点发展受限。社团往往分为专业社团和公共社团，两种社团在本质上有一定的区别，因此各自发展的模式也不尽相同。比如双节棍社团，每天下午下课后社团都会在操场进行双节棍练习，由技术好的学生进行指导，既锻炼了身体，也提高了技术。但是对于专业社团开展活动来说，大多数在工作室和实训室进行，有的社团需要面对电脑进行编程，有的社团需要进行机件的加工，但是往往没有这些资源，也没有专业人员进行指导，这就会对社团的发展受到非常大的限制。
五、高职院校社团建设的建议
1.传授知识的第二课堂。各高职院校一定要大力支持社团发展，让社团成为教学的第二课堂。在高职院校，随着单招方式的普及，近些年来学生的理论分数变得越来越差，越来越多的学生已经不在适应传统的教学模式，在传统课堂上学习理论知识和实践技能的效果越来越差。随着手机的普及使大多数学生在课堂上都在玩手机，这直接影响了课堂的教学效果。而社团做为兴趣一致的学生聚集点，可以通过开展社团活动，扩展知识面，增长自身能力，通过社团教师专业指导，增长专业知识，这些都能达到补充教学效果的目的。
2.加大社团的投入力度。既然要让社团成为教学第二课堂，一定要加大社团的投入强度。这样才能让社团变的更加专业。现阶段不少的社团还没有场地和经费，因此学院应该在规划教学用地的时候，为社团的场地酌情考虑，并为社团提供一些设备和经费，为社团的建设创造一定的条件，这样才能使社团更好的发展。
参考文献：
[1]湖南“四化两型”建设对高职学生社团管理新要求的调查与分析[J].曹珍. 湖南第一师范学院学报. 2013（03）.
[2]高校学生社团功能的多维透视[J].王江兵.吉林省教育学院学报（下旬）. 2012（03）.
[3]发挥高职学生社团建设的教育教学功能[J].刘纹伽.辽宁高职学报. 2012（03）.