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摘 要：科学有效的高校学生管理制度，是高校能够持续稳定运行的基础。然而，近年来，随着我国经济的飞速发展以及教育改革建设工作的不断深入，高校在学生管理方面遇到了很多的新问题。因此，有必要对传统的高校管理制度进行创新和调整，促进高校整体教育水平的不断攀升。
关键词：高校 学生管理制度 基本原则 方法
一、我国高校学生管理制度的现状
高校对学生管理工作的进展情况，会直接影响到高校大学生的未来与前途。对大学生素质的培养，不仅是向大学生进行知识的讲解以及技能的培训，还与高校对学生的管理工作息息相关。然而，随着社会的进步，我国高校学生管理制度的很多规定已经无法适应于现代学生的实际情况，在学生管理工作的开展过程中，出现了很多问题。
1.学生管理制度中过于着眼于“学生”。不仅仅是在我国高校学生管理制度工作中，在我国教育领域的很多方面，传统的工作模式都是忽视教师自身综合素质对于学生的影响程度。很多高校在进行学生管理工作过程中，并没有提及或者很少提及对高校中教师的管理。想要更好的完成高校学生管理工作，恰恰离不开高素质的教师。只要教师不断充实自我、努力提升业务素养，才能更好的服务于学生，才能为学生建立正面的学习对象。
2.学生管理制度的制定不够完善。目前，我国很多高校的学生管理工作仅仅流于形式，现行的高校学生管理制度仅仅是传统制度的延续，对制度中很多不合理的问题，并没有进行深入的分析和解决。例如高校学生管理制度中很多条文的措辞含混不清，对有些问题的处理过于严肃与苛刻，对有些问题的处理又太过简单，甚至在学生管理工作中，相关的工作人员对于问题的处理没有严格的依据、并不合理，出现了有失公允的情况。
3.学生管理的方法仍停留在传统模式上，缺少创新。传统的学生管理方法就是考核、检查、以及批评等等方式，而这种传统的学生管理方法，并不适用于对现代高校学生管理工作。随着制度与现实的不断冲击，很多传统的学生管理方法在执行过程中逐渐遇到很大的阻力。由于现代大学生思想活跃，高校对学生的管理制度如果严格遵循刚性管理模式，会在学生中产生强烈的逆反情绪，不近人情的各种考核制度，更不利于对高校学生的管理。
4.学生管理工作小组结构设计不合理。高校的学生管理工作小组应该配备水平过关、业务能力优异的工作人员。然而在实际中，高校学生管理工作往往并不设置专职的员工进行学生管理工作，很多高校的学生管理工作都是由校内的授课教师兼职，这些兼职学生管理工作的教师，不仅要完成备课、讲课的职责，还要投入一定的精力对学生进行管理，这部分学生管理工作小组成员的时间和精力都十分有限，无法满足高校学生管理工作的实际需要。
二、创新高校学生管理制度的基本原则
对高校学生管理制度进行创新，为高校整体的管理工作注入新的活力，才能为高校培养更多高素质人才奠定坚实基础。在创新高校学生管理制度的进程中，高校学生管理工作小组应该遵循一定的原则进行制度的制定，本文从以下五点基本原则出发进行说明。
1.学生管理制度围绕学生而展开原则。高校学生管理工作小组成员必须意识到，对高校中学生的管理制度，管理的主体本身是学生，而服务的主体也是学生，整个管理工作都应该围绕学生而展开。因此，高校在建立学生管理制度的过程中，应该明确学生在高校中所享有的合法权益，在尊重学生人格的基础上开展各项工作。在对高校学生管理制度进行不断的创新的过程中，应该不断关注学生群体在高校中能够享受到的各项权益，在保护、保障学生基本权益的基础上，对学生进行管理。
2.学生管理制度有法可依、程序设计合理原则。随着社会的发展，很多与学生管理工作有关的法律法规也发生了调整，因此，高校在创新学生管理制度的过程中，必须遵循学生管理制度的规定有法可依原则，为学生管理制度的执行设计合理的、正当的程序，还要同时确保学生的合法权益不会被侵害。高校的学生管理制度中，避免出现超出法律法规的条文。在执行学生管理制度的过程中，高校要注意尽量避免或者减少可能对学生产生的不利影响。
3.坚持学生管理制度民主化原则。高校在创新学生管理制度过程中，必须秉承公正、民主的原则。高校相关学生管理工作人员，应该不断鼓励高校的教师与学生共同参与学生管理制度的制定与完善工作中，每一次执行学生管理制度，都要做到公开透明制度执行工作，以期在全体师生的共同努力下，对学生管理制度进行创新和完善，确保学生管理制度的设计更加科学、执行更加有效。
4.在刚性管理中融入柔性管理原则。高校创新学生管理制度的过程中，首先应该向大学生明确学生管理制度对大学生言行举止的规范标准，其次，应该将刚性管理模式与柔性管理模式相结合，以明确的准则与条文规范大学生的言行举止，同时授予大学生一定的自主权，有助于大学生建立责任感。
5.随着环境的变化不断调整学生管理制度原则。创新学生管理制度工作是一项长期的、与时俱进的工作，高效学生管理制度的制定，应该顺应时代的变化，不断摒弃与时代发展相悖的制度，同时不断补充新的制度，使得高校的学生管理制度始终处于与时俱进的状态中。
三、高校学生管理制度创新的方法
高校学生管理小组在不断创新学生管理制度的过程中，不仅要秉承以上五点基本原则，还应该遵循以下三种方式方法。
1.对上级部门新颁布的规整制度、办法进行分析。高校学生管理制度创新必须根据有关法律、法规以及条文的基础上，结合高校学生管理的实际情况进行制定的。高校学生管理工作小组的负责人，应该善于对上级部门新颁布的规章制度或者办法进行分析，组织学生管理工作小组的成员共同对上级新版本条文进行深入研究，参透文件中的政策导向，对上级部门鼓励的政策予以明确，以文件的内容为导向，结合高校中对学生管理工作开展的实际情况，对高校的学生管理制度进行调整。
2.收集教师与学生对高校学生管理工作的意见和建议。高校学生管理工作是以学生为中心展开的，那么高校管理制度的制定，也应该在一定程度上采纳学生的意见和建议。高校的教师的整体素质水平很高，对待问题也具有其犀利、精准的见解。而高校的学生极其活跃，高校学生管理制度的建立，不能仅仅依靠相关部门的工作人员，同时还依赖于全体师生的共同努力。高校学生管理工作人员应该深入教师与学生中间，聆听和收集高校教师与学生对本校学生管理工作的意见与建议，鼓励高校教师与学生为学生管理工作提供富有创造性的建议，相关工作人员通过对收集的信息进行整理和筛选，选出可行性较高的意见或者建议，在高校内进行推广。
3.在学生管理制度中，明确规定相关的权利与义务。高校学生管理制度是服务全体学生，因此，学生管理制度的制定，每一项规定都必须有法可依，在学生管理制度的相关规定中，必须明确有关的工作人员、教师或者大学生的权利与义务。在对学生进行管理的过程中，不仅要严格执行学生管理制度中的各项规定，相关的工作人员更要明确的是，学生管理制度也是服务于学生的，是为了保障学生在高校中的健康、顺利学习和生活而制定的，切不可损害学生利益。
四、结语
随着社会的不断发展，高校中学生群体的特征也在不断的变化，为了更好的完成学生管理工作，高校学生管理工作人员势必要投入更多的精力，对高校学生管理制度的条文进行研究和探讨，不断创新高校学生管理制度。高校学生管理制度是以学生为中心展开的，相关的管理人员在执行学生管理制度的过程中，必须以保障学生基本权益、服务于学生为宗旨开展工作，为维护高校整體健康运行做出努力。
参考文献：
[1]邓昕婧.以教学管理队伍的建设带动高校教学管理制度的创新研究[J].中国培训，2016（24）.
[2]周慧.高校教育改革与高校学生管理制度的创新研究[J].商情，2017（9）.
关键词：高校 学生管理制度 基本原则 方法
一、我国高校学生管理制度的现状
高校对学生管理工作的进展情况，会直接影响到高校大学生的未来与前途。对大学生素质的培养，不仅是向大学生进行知识的讲解以及技能的培训，还与高校对学生的管理工作息息相关。然而，随着社会的进步，我国高校学生管理制度的很多规定已经无法适应于现代学生的实际情况，在学生管理工作的开展过程中，出现了很多问题。
1.学生管理制度中过于着眼于“学生”。不仅仅是在我国高校学生管理制度工作中，在我国教育领域的很多方面，传统的工作模式都是忽视教师自身综合素质对于学生的影响程度。很多高校在进行学生管理工作过程中，并没有提及或者很少提及对高校中教师的管理。想要更好的完成高校学生管理工作，恰恰离不开高素质的教师。只要教师不断充实自我、努力提升业务素养，才能更好的服务于学生，才能为学生建立正面的学习对象。
2.学生管理制度的制定不够完善。目前，我国很多高校的学生管理工作仅仅流于形式，现行的高校学生管理制度仅仅是传统制度的延续，对制度中很多不合理的问题，并没有进行深入的分析和解决。例如高校学生管理制度中很多条文的措辞含混不清，对有些问题的处理过于严肃与苛刻，对有些问题的处理又太过简单，甚至在学生管理工作中，相关的工作人员对于问题的处理没有严格的依据、并不合理，出现了有失公允的情况。
3.学生管理的方法仍停留在传统模式上，缺少创新。传统的学生管理方法就是考核、检查、以及批评等等方式，而这种传统的学生管理方法，并不适用于对现代高校学生管理工作。随着制度与现实的不断冲击，很多传统的学生管理方法在执行过程中逐渐遇到很大的阻力。由于现代大学生思想活跃，高校对学生的管理制度如果严格遵循刚性管理模式，会在学生中产生强烈的逆反情绪，不近人情的各种考核制度，更不利于对高校学生的管理。
4.学生管理工作小组结构设计不合理。高校的学生管理工作小组应该配备水平过关、业务能力优异的工作人员。然而在实际中，高校学生管理工作往往并不设置专职的员工进行学生管理工作，很多高校的学生管理工作都是由校内的授课教师兼职，这些兼职学生管理工作的教师，不仅要完成备课、讲课的职责，还要投入一定的精力对学生进行管理，这部分学生管理工作小组成员的时间和精力都十分有限，无法满足高校学生管理工作的实际需要。
二、创新高校学生管理制度的基本原则
对高校学生管理制度进行创新，为高校整体的管理工作注入新的活力，才能为高校培养更多高素质人才奠定坚实基础。在创新高校学生管理制度的进程中，高校学生管理工作小组应该遵循一定的原则进行制度的制定，本文从以下五点基本原则出发进行说明。
1.学生管理制度围绕学生而展开原则。高校学生管理工作小组成员必须意识到，对高校中学生的管理制度，管理的主体本身是学生，而服务的主体也是学生，整个管理工作都应该围绕学生而展开。因此，高校在建立学生管理制度的过程中，应该明确学生在高校中所享有的合法权益，在尊重学生人格的基础上开展各项工作。在对高校学生管理制度进行不断的创新的过程中，应该不断关注学生群体在高校中能够享受到的各项权益，在保护、保障学生基本权益的基础上，对学生进行管理。
2.学生管理制度有法可依、程序设计合理原则。随着社会的发展，很多与学生管理工作有关的法律法规也发生了调整，因此，高校在创新学生管理制度的过程中，必须遵循学生管理制度的规定有法可依原则，为学生管理制度的执行设计合理的、正当的程序，还要同时确保学生的合法权益不会被侵害。高校的学生管理制度中，避免出现超出法律法规的条文。在执行学生管理制度的过程中，高校要注意尽量避免或者减少可能对学生产生的不利影响。
3.坚持学生管理制度民主化原则。高校在创新学生管理制度过程中，必须秉承公正、民主的原则。高校相关学生管理工作人员，应该不断鼓励高校的教师与学生共同参与学生管理制度的制定与完善工作中，每一次执行学生管理制度，都要做到公开透明制度执行工作，以期在全体师生的共同努力下，对学生管理制度进行创新和完善，确保学生管理制度的设计更加科学、执行更加有效。
4.在刚性管理中融入柔性管理原则。高校创新学生管理制度的过程中，首先应该向大学生明确学生管理制度对大学生言行举止的规范标准，其次，应该将刚性管理模式与柔性管理模式相结合，以明确的准则与条文规范大学生的言行举止，同时授予大学生一定的自主权，有助于大学生建立责任感。
5.随着环境的变化不断调整学生管理制度原则。创新学生管理制度工作是一项长期的、与时俱进的工作，高效学生管理制度的制定，应该顺应时代的变化，不断摒弃与时代发展相悖的制度，同时不断补充新的制度，使得高校的学生管理制度始终处于与时俱进的状态中。
三、高校学生管理制度创新的方法
高校学生管理小组在不断创新学生管理制度的过程中，不仅要秉承以上五点基本原则，还应该遵循以下三种方式方法。
1.对上级部门新颁布的规整制度、办法进行分析。高校学生管理制度创新必须根据有关法律、法规以及条文的基础上，结合高校学生管理的实际情况进行制定的。高校学生管理工作小组的负责人，应该善于对上级部门新颁布的规章制度或者办法进行分析，组织学生管理工作小组的成员共同对上级新版本条文进行深入研究，参透文件中的政策导向，对上级部门鼓励的政策予以明确，以文件的内容为导向，结合高校中对学生管理工作开展的实际情况，对高校的学生管理制度进行调整。
2.收集教师与学生对高校学生管理工作的意见和建议。高校学生管理工作是以学生为中心展开的，那么高校管理制度的制定，也应该在一定程度上采纳学生的意见和建议。高校的教师的整体素质水平很高，对待问题也具有其犀利、精准的见解。而高校的学生极其活跃，高校学生管理制度的建立，不能仅仅依靠相关部门的工作人员，同时还依赖于全体师生的共同努力。高校学生管理工作人员应该深入教师与学生中间，聆听和收集高校教师与学生对本校学生管理工作的意见与建议，鼓励高校教师与学生为学生管理工作提供富有创造性的建议，相关工作人员通过对收集的信息进行整理和筛选，选出可行性较高的意见或者建议，在高校内进行推广。
3.在学生管理制度中，明确规定相关的权利与义务。高校学生管理制度是服务全体学生，因此，学生管理制度的制定，每一项规定都必须有法可依，在学生管理制度的相关规定中，必须明确有关的工作人员、教师或者大学生的权利与义务。在对学生进行管理的过程中，不仅要严格执行学生管理制度中的各项规定，相关的工作人员更要明确的是，学生管理制度也是服务于学生的，是为了保障学生在高校中的健康、顺利学习和生活而制定的，切不可损害学生利益。
四、结语
随着社会的不断发展，高校中学生群体的特征也在不断的变化，为了更好的完成学生管理工作，高校学生管理工作人员势必要投入更多的精力，对高校学生管理制度的条文进行研究和探讨，不断创新高校学生管理制度。高校学生管理制度是以学生为中心展开的，相关的管理人员在执行学生管理制度的过程中，必须以保障学生基本权益、服务于学生为宗旨开展工作，为维护高校整體健康运行做出努力。
参考文献：
[1]邓昕婧.以教学管理队伍的建设带动高校教学管理制度的创新研究[J].中国培训，2016（24）.
[2]周慧.高校教育改革与高校学生管理制度的创新研究[J].商情，2017（9）.