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摘 要：随着社会网络信息技术的迅猛发展，在当今大数据、数字化、网络化、信息化的新媒体应用环境下，“互联网+招生宣传”新生态正全面推动着高职院校招生宣传工作的创新与发展。本文结合高职院校的招生宣传工作现状既问题，提出互联网时代下的高职院校招生宣传管理工作策略。
关键词：互联网 高职院校 招生宣传
近几年，高职院校招生工作形势愈发严峻，随着高职教育招生政策与招生模式不断调整，互联网时代的招生宣传市场的变化，高职高专院校的招生宣传工作面临新的形势与挑战， 互联网时代下的高职院校招生宣传管理工作的重要性日益凸显。
一、高职院校招生宣传工作现状及问题
1.招生宣传理念滞后，宣传重视度不够。目前，高职院校在招生宣传理念上多是沿袭传统招生宣传理念，依托传统招生宣传渠道和方式，很多高职院校在实际招生宣传进行中未能根据其招生考试政策和实际招生省份生源情况的变化而及时调整自身的招生宣传方案，未能根据市场环境和互联网时代的现实要求匹配适合的宣传方案，新时期高职院校招生宣传特色与重点并没有很好地突显出来，招生宣传模式和实施方案大体相似。另外，在招生宣传规划设计中，仍存在很多片面的认识，诸如“招生宣传是招生部门工作人员的职责”、“招生宣传就是广告宣传”、“招生宣传从招生考试季开始”等认识影响了高职院校对于招生宣传工作的重视程度和实施效力。
2.招生宣传方式单一，宣传定位不明确。目前，高职院校的主要招生宣传方式是借助纸质材料、招生各省份高考报考指南、各省份网站等媒体进行宣传；在春季秋季考试季通过招生咨询会、高校招生展会进行相应的宣传。宣传形式较为单一，通过院校概况和相应图文进行宣传的传统宣传方式对于生源的吸引力在不断的下降，而更对吸引考生和家长的可移动新兴的传播工具如微博、微信、app媒介运用不够。同时，招生宣传定位不明确，对于招生省份区域差异和需求研究不够，对于招生宣传对象研究对应性不强，区域性策略工作不能结合院校自身的专业特色、办学理念、办学优势，投放的招生宣传广告科学性不足，未确定适合高职院校培养目标的细分生源市场，没有分析高职院校自身实力和竞争力，导致在实际宣传时，因为宣传面过宽，定位不准确而分散了有限的精力和资源，收效甚微。
3.招生宣传缺乏持续性，宣传服务性不強。高职院校的招生宣传工作应该是一种持续性的、前进中的、长期性的工作。但目前的高职院校招生宣传多为短期行为，时间大多集中在每年的春季高考和秋季高考前后，宣传时间相对集中且投入时间不足，集中宣传后缺乏效果反馈和结果的跟踪，主观能动性欠缺。同时，各高职院校在实际宣传中体现的宣传服务型不强，考生和家长接触到的信息多为复杂，重点不突出，家长和考生很难从纷繁复杂的宣传信息中做出客观的判断，招生宣传要在为考生及其家长释疑解惑、提供好咨询服务的基础上，建立院校的宣传平台，增加和考生及其家长互动的机会，把院校的教学、生活环境直观、客观的展现在每一个考生和考生家长面前。
二、互联网时代下的高职院校招生宣传管理策略
1.重视计划与组织，切实转变招生宣传理念。高职院校为了更好地应对互联网时代下的高职招生宣传的新挑战和新形势，在现如今大数据、数字化、网络化、信息化的新媒体环境下，建立高职招生宣传新理念，研究高职招生宣传新方向，提出高职招生宣传新计划，制定可操作性强、宣传定位明确的短、中、长期招生计划和宣传方案。准确把握高职院校招生宣传的基本原则和对策，切实加强组织和领导，根据高职院校生源和教育模式定位，科学制定招生宣传方案，建立一支稳定、高效、专业的招生宣传团队。
同时，在当今互联网时代，开拓创新是发展的核心和主题，招生宣传工作要及时转变传统宣传理念，与时俱进，随着国家招生政策和市场环境的实际情况及时调整，不断探究和分析高职院校招生考试改革的特点和发展变化趋势，不断研究高职生源结构的变化等因素，能及时地通过互联网能够更快、更全、更新地了解招生市场环境和社会专业技能的需求以及其他招生相关信息和政策等。长远来看，根据新形势、新时期的发展变化及时调整招生宣传理念，让招生宣传永远行走在高职发展之路上，通过院校专业建设、品牌建设、特色建设提升社会形象和办学竞争力，真正地将高职院校的招生宣传纳到招生工作的重中之重中来。
2.拓宽招生宣传渠道，实现“互联网+招生宣传”模式。随着互联网时代网络信息技术的快速发展， “互联网+招生宣传”的新生态正全面推动着高职院校招生宣传工作的创新与发展。互联网时代的到来，要高职院校招生宣传工作者要充分运用互联网思维，深入推进互联网与招生宣传工作的进一步融合，集中利用好高职院校官方网站、招生网站、官方微博平台、官方微信、公众号、手机微网站等网络平台向公众传递最新招考信息和院校信息咨询、院校招生就业、教育教学、院校文化生活等信息，在宣传对象上，准确定位，选择目标，用互动最便捷、空间延展性最高的技术手段为考生及考生家长服务。
高职院校在招生宣传工作中要不断开拓思路，拓宽招生宣传渠道，积极探索招生宣传新模式。引入“互联网+招生宣传”的管理策略，在招生宣传进程中，招生宣传管理人员要构建由新媒体和传统媒体配合共建的招生宣传管理模式，搭建一个全方位、立体化、智能化、信息化的招生宣传网络和平台，从宣传方式上提高宣传工作效率和服务质量，加强信息的双向乃至多向地互动传递，实现宣传信息发布的及时性、准确性、稳定性，在招生宣传中提升院校美誉度和知名度，建立良好的社会形象，从而吸引优质生源、赢得考生报考和认可。通过搭建高效、立体的招生宣传信息化平台，使招生宣传工作走上科学化、智能化、信息化的道路。
3.做好院校招生宣传服务，实现招生宣传的可持续发展。值得注意的是，在高职院校招生宣传工作中应坚持为考生服务为根本宗旨，明确服务型招生工作的基本原则，招生宣传团队要切实做好招生服务，集中进行团队培训和指导，不断增强招生宣传服务意识，提高招生宣传服务质量， 改善招生宣传人员的咨询、服务、接待态度。招生宣传的出发点是服务考生，通过宣传服务让考生有机会、有平台去客观真实地了解院校，能据此作出合理的判断，能贴近招考信息，得到相应的服务和保障。
高职院校面临的招生形势极为严峻，若想在生源减少招生形势紧张的市场环境占有一席之地必须要坚持不懈地做好招生宣传，并做好相应的配套发展的准备。高职院校要真正保持招生宣传工作的连续性，形成招生宣传的长效机制，定制长期的招生宣传工作策略，形成常态化的工作模式。同时，在每年招生宣传的关键时期，加大宣传力度，提高招生宣传工作效力，发挥主观能动性，在社会中建立客观、稳定、正面的影响力。我们必须清楚的认识到，高职院校的招生宣传是一项持续性、长期性的工作，只有在长期、扎实地工作中才能收到良好的宣传效力和效果。
在互联网时代，高职院校势必要确立行之有效的招生宣传工作策略，要及时转变招生宣传理念，运用信息化、网络化的新型与传统并行的宣传方式，坚持长期发展、持续发展的服务型宣传管理模式作为高职招生宣传工作的重心和方向，从而促进招生宣传工作的进一步开展，更好地提高生源质量， 培养高素质、高技能的学生，从而推动高职院校教育教学的更大发展。
参考文献：
[1]徐玉婷.新媒体视域下的高校招生宣传理念导向研究[J].赤峰学院学报，2017，（4）： 204-205.
[2]陈小娟，张琳.新媒体时代地方高校研究生招生宣传策略探析[J].教育现代化，2016，（22）： 83-85.
[3]胡昌龙，周荣.高职院校招生宣传策略探析[J].十堰职业技术学院学报，2012，（12）：17-20.
※基金项目：本论文为天津滨海职业学院2017年度院级课题“互联网+”背景下的高职院校招生宣传管理策略研究（课题编号：201724）的研究成果.
关键词：互联网 高职院校 招生宣传
近几年，高职院校招生工作形势愈发严峻，随着高职教育招生政策与招生模式不断调整，互联网时代的招生宣传市场的变化，高职高专院校的招生宣传工作面临新的形势与挑战， 互联网时代下的高职院校招生宣传管理工作的重要性日益凸显。
一、高职院校招生宣传工作现状及问题
1.招生宣传理念滞后，宣传重视度不够。目前，高职院校在招生宣传理念上多是沿袭传统招生宣传理念，依托传统招生宣传渠道和方式，很多高职院校在实际招生宣传进行中未能根据其招生考试政策和实际招生省份生源情况的变化而及时调整自身的招生宣传方案，未能根据市场环境和互联网时代的现实要求匹配适合的宣传方案，新时期高职院校招生宣传特色与重点并没有很好地突显出来，招生宣传模式和实施方案大体相似。另外，在招生宣传规划设计中，仍存在很多片面的认识，诸如“招生宣传是招生部门工作人员的职责”、“招生宣传就是广告宣传”、“招生宣传从招生考试季开始”等认识影响了高职院校对于招生宣传工作的重视程度和实施效力。
2.招生宣传方式单一，宣传定位不明确。目前，高职院校的主要招生宣传方式是借助纸质材料、招生各省份高考报考指南、各省份网站等媒体进行宣传；在春季秋季考试季通过招生咨询会、高校招生展会进行相应的宣传。宣传形式较为单一，通过院校概况和相应图文进行宣传的传统宣传方式对于生源的吸引力在不断的下降，而更对吸引考生和家长的可移动新兴的传播工具如微博、微信、app媒介运用不够。同时，招生宣传定位不明确，对于招生省份区域差异和需求研究不够，对于招生宣传对象研究对应性不强，区域性策略工作不能结合院校自身的专业特色、办学理念、办学优势，投放的招生宣传广告科学性不足，未确定适合高职院校培养目标的细分生源市场，没有分析高职院校自身实力和竞争力，导致在实际宣传时，因为宣传面过宽，定位不准确而分散了有限的精力和资源，收效甚微。
3.招生宣传缺乏持续性，宣传服务性不強。高职院校的招生宣传工作应该是一种持续性的、前进中的、长期性的工作。但目前的高职院校招生宣传多为短期行为，时间大多集中在每年的春季高考和秋季高考前后，宣传时间相对集中且投入时间不足，集中宣传后缺乏效果反馈和结果的跟踪，主观能动性欠缺。同时，各高职院校在实际宣传中体现的宣传服务型不强，考生和家长接触到的信息多为复杂，重点不突出，家长和考生很难从纷繁复杂的宣传信息中做出客观的判断，招生宣传要在为考生及其家长释疑解惑、提供好咨询服务的基础上，建立院校的宣传平台，增加和考生及其家长互动的机会，把院校的教学、生活环境直观、客观的展现在每一个考生和考生家长面前。
二、互联网时代下的高职院校招生宣传管理策略
1.重视计划与组织，切实转变招生宣传理念。高职院校为了更好地应对互联网时代下的高职招生宣传的新挑战和新形势，在现如今大数据、数字化、网络化、信息化的新媒体环境下，建立高职招生宣传新理念，研究高职招生宣传新方向，提出高职招生宣传新计划，制定可操作性强、宣传定位明确的短、中、长期招生计划和宣传方案。准确把握高职院校招生宣传的基本原则和对策，切实加强组织和领导，根据高职院校生源和教育模式定位，科学制定招生宣传方案，建立一支稳定、高效、专业的招生宣传团队。
同时，在当今互联网时代，开拓创新是发展的核心和主题，招生宣传工作要及时转变传统宣传理念，与时俱进，随着国家招生政策和市场环境的实际情况及时调整，不断探究和分析高职院校招生考试改革的特点和发展变化趋势，不断研究高职生源结构的变化等因素，能及时地通过互联网能够更快、更全、更新地了解招生市场环境和社会专业技能的需求以及其他招生相关信息和政策等。长远来看，根据新形势、新时期的发展变化及时调整招生宣传理念，让招生宣传永远行走在高职发展之路上，通过院校专业建设、品牌建设、特色建设提升社会形象和办学竞争力，真正地将高职院校的招生宣传纳到招生工作的重中之重中来。
2.拓宽招生宣传渠道，实现“互联网+招生宣传”模式。随着互联网时代网络信息技术的快速发展， “互联网+招生宣传”的新生态正全面推动着高职院校招生宣传工作的创新与发展。互联网时代的到来，要高职院校招生宣传工作者要充分运用互联网思维，深入推进互联网与招生宣传工作的进一步融合，集中利用好高职院校官方网站、招生网站、官方微博平台、官方微信、公众号、手机微网站等网络平台向公众传递最新招考信息和院校信息咨询、院校招生就业、教育教学、院校文化生活等信息，在宣传对象上，准确定位，选择目标，用互动最便捷、空间延展性最高的技术手段为考生及考生家长服务。
高职院校在招生宣传工作中要不断开拓思路，拓宽招生宣传渠道，积极探索招生宣传新模式。引入“互联网+招生宣传”的管理策略，在招生宣传进程中，招生宣传管理人员要构建由新媒体和传统媒体配合共建的招生宣传管理模式，搭建一个全方位、立体化、智能化、信息化的招生宣传网络和平台，从宣传方式上提高宣传工作效率和服务质量，加强信息的双向乃至多向地互动传递，实现宣传信息发布的及时性、准确性、稳定性，在招生宣传中提升院校美誉度和知名度，建立良好的社会形象，从而吸引优质生源、赢得考生报考和认可。通过搭建高效、立体的招生宣传信息化平台，使招生宣传工作走上科学化、智能化、信息化的道路。
3.做好院校招生宣传服务，实现招生宣传的可持续发展。值得注意的是，在高职院校招生宣传工作中应坚持为考生服务为根本宗旨，明确服务型招生工作的基本原则，招生宣传团队要切实做好招生服务，集中进行团队培训和指导，不断增强招生宣传服务意识，提高招生宣传服务质量， 改善招生宣传人员的咨询、服务、接待态度。招生宣传的出发点是服务考生，通过宣传服务让考生有机会、有平台去客观真实地了解院校，能据此作出合理的判断，能贴近招考信息，得到相应的服务和保障。
高职院校面临的招生形势极为严峻，若想在生源减少招生形势紧张的市场环境占有一席之地必须要坚持不懈地做好招生宣传，并做好相应的配套发展的准备。高职院校要真正保持招生宣传工作的连续性，形成招生宣传的长效机制，定制长期的招生宣传工作策略，形成常态化的工作模式。同时，在每年招生宣传的关键时期，加大宣传力度，提高招生宣传工作效力，发挥主观能动性，在社会中建立客观、稳定、正面的影响力。我们必须清楚的认识到，高职院校的招生宣传是一项持续性、长期性的工作，只有在长期、扎实地工作中才能收到良好的宣传效力和效果。
在互联网时代，高职院校势必要确立行之有效的招生宣传工作策略，要及时转变招生宣传理念，运用信息化、网络化的新型与传统并行的宣传方式，坚持长期发展、持续发展的服务型宣传管理模式作为高职招生宣传工作的重心和方向，从而促进招生宣传工作的进一步开展，更好地提高生源质量， 培养高素质、高技能的学生，从而推动高职院校教育教学的更大发展。
参考文献：
[1]徐玉婷.新媒体视域下的高校招生宣传理念导向研究[J].赤峰学院学报，2017，（4）： 204-205.
[2]陈小娟，张琳.新媒体时代地方高校研究生招生宣传策略探析[J].教育现代化，2016，（22）： 83-85.
[3]胡昌龙，周荣.高职院校招生宣传策略探析[J].十堰职业技术学院学报，2012，（12）：17-20.
※基金项目：本论文为天津滨海职业学院2017年度院级课题“互联网+”背景下的高职院校招生宣传管理策略研究（课题编号：201724）的研究成果.