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摘要：在小学语文教学活动中，儿童文学有利于培养学生的审美能力，对学生的学习有一定的益处，小学语文对于学生的学习比较重要，利用儿童文学能够培养学生的综合能力。本文首先讲述小学语文与儿童文学之间的关系，其次分析儿童文学在小学语文教学中的作用，最后对其教学方法做出探讨，以供教师进行参考。
关键词：儿童文学;小学语文;教育策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-211
引言
在我国当前高速的发展过程中，教育行业受到越来越多的重视。特别是在小学语文的教育之中，儿童文学与小学语文教学内容有着紧密地联系。如果能够利用儿童文学进行辅助教学，则能够有效提升小学语文教学质量，让学生们在快乐中学习更多的知识。因此，教师在小学语文教学中加强儿童文学的教学有十分重要的作用。
一、儿童文学与小学语文教学的关系
首先，儿童文学作为当前小学语文教学中的一部分，能够为学生奠定较好的学习基础，教师应该加强对儿童文学内容的研究，在当前语文的教学之中不仅要重视知识的教导，教师还要适当运用心理学内容展开辅导教学，从而找到学习的重点。这样的情况下也有利于教师制定出更好的教育计划，有利于更好的教学工作。
其次，从目前来看，儿童文学是语文教学的重点教学资源，如果能够将儿童文学作品融入小学语文教材之中，则能够大幅度提高教学质量，而且其占据比例不断提高，能够看得出儿童文学在语文教学中的实质作用。
最后，教师可以将儿童文学作品当做课外延伸教学工具，本来小学生在社会经历以及生活阅历方面都有所欠缺，通过文学作品能够帮助他们弥补该方面的欠缺，从而达到帮助他们树立良好的品德习惯，帮他们形成正确的思想观念。
二、儿童文学应用在小学语文教学的作用
（一）有利于激发学生的学习兴趣
儿童文学教学有利于培养学生的综合素质，儿童文学自身含带较多的道理和哲学，而且趣味的故事以及教师的授课方式都有益于小学生接受。在学生积极参与的过程中课堂会显得十分活跃，教师与学生也能在故事中展开互动。如果能够将儿童文学融入小学语文教学中，它不仅能够让学生学习到更多的知识，还能帮学生创造良好的学习氛围。因此，小学语文教师应该灵活运用儿童文学作品，加强课堂教学当学生营造一个良好的氛围，从而激发学生的学习兴趣。
（二）有利于激发学生的想象力
学生通过阅读大量的儿童文学作品，在学习的思维上和审美方面都有较大的提升。儿童文学作品在小学语文教学中，不仅能够符合学生的好奇特点，还能帮助学生散发思维，而且儿童文学作品的故事形式比较丰富，给学生带来较强的真实感，这对于学生的想象力有较好的帮助。学生会对学习的内容展开联想，从而提高自己的想象力。
三、儿童文学资源在小学语文教学中的具体运用
（一）巧妙运用多种教学方法
通常来讲，儿童文学在小学语文教学中分为多种类型，有故事、诗歌以及其他形式，针对不同的类型可以采取不同的教学方法，只有这样才能保证在小学语文教学中的有效性。例如，在《小猫钓鱼》这一课程中，教师可以尽可能地去寻找动画内容，通过动画对学生进行一种引导，并尝试利用问题激发学生的兴趣，如：“小猫在动画中共钓鱼几次，最终因为什么它一条都没有钓到”，学生会积极地参与到课堂之中，从而达到有效的教学目的。
（二）选择合适的内容培养学生的读书兴趣
为了帮助学生树立正确的三观，在选择儿童文学资源时应该选择有意义，有正能量的书籍，同时还要符合学生的需求，从而达到高效的教学效果。在平日之中，教师应该观察学生的动向，在授课前一定要认真备课，做好各方面的准备工作，从而达到高效的教学目的。在教学过程中，教师应该尽可能地去调动学生的积极性。例如，《皇帝的新装》教学中，教师应该让学生根据题目去思考，尽可能地发挥自己的想象，想象皇帝背后的真实故事，为什么要跟大臣谎称那美丽的新衣，通过这样的方法，调动学生的学习积极性，从而激發学生的读书兴趣。
（三）根据儿童文学特征展开教学
当选好儿童文学读物时，教师应该时刻了解内容的构造和分类情况。根据学生们的实质情况做出相应的改善，本来文学系统和人体文学之间有一定的联系，教师应该巧妙地运用这一特点展开结合，同时还要了解他们的存在的具体区别。通过对比的形式将儿童文学作品展示出来。在实质的教学过程中，教师应该明确其重点，找到文学在语文教学中的侧重点，从而展开有效的教学，以此提高课堂的教学效果，提升学生的语文学习综合能力。
结束语综上所述，儿童文学在小学语文教学中有着十分重要的作用，它以一种独特的形式存在，能够帮助学生建立起正确的价值观、思想观和人生观，同时还可以作为学生的课外学习内容进行教学。因此，当前教师应该找到有效的教学策略将儿童文学内容融入至小学语文教学中，并采取不同的方式展开教学，从而提高课堂教学质量，丰富学生们的知识领域，促进他们的全面成长。
参考文献
[1]闵海燕.从儿童文学角度透视高师《小学语文教学论》阅读教学[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，2908：89-90.
[2]崔昕平.张杰.儿童文学与小学语文教育的契合[J].基础教育研究，2010，24：56.
关键词：儿童文学;小学语文;教育策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-211
引言
在我国当前高速的发展过程中，教育行业受到越来越多的重视。特别是在小学语文的教育之中，儿童文学与小学语文教学内容有着紧密地联系。如果能够利用儿童文学进行辅助教学，则能够有效提升小学语文教学质量，让学生们在快乐中学习更多的知识。因此，教师在小学语文教学中加强儿童文学的教学有十分重要的作用。
一、儿童文学与小学语文教学的关系
首先，儿童文学作为当前小学语文教学中的一部分，能够为学生奠定较好的学习基础，教师应该加强对儿童文学内容的研究，在当前语文的教学之中不仅要重视知识的教导，教师还要适当运用心理学内容展开辅导教学，从而找到学习的重点。这样的情况下也有利于教师制定出更好的教育计划，有利于更好的教学工作。
其次，从目前来看，儿童文学是语文教学的重点教学资源，如果能够将儿童文学作品融入小学语文教材之中，则能够大幅度提高教学质量，而且其占据比例不断提高，能够看得出儿童文学在语文教学中的实质作用。
最后，教师可以将儿童文学作品当做课外延伸教学工具，本来小学生在社会经历以及生活阅历方面都有所欠缺，通过文学作品能够帮助他们弥补该方面的欠缺，从而达到帮助他们树立良好的品德习惯，帮他们形成正确的思想观念。
二、儿童文学应用在小学语文教学的作用
（一）有利于激发学生的学习兴趣
儿童文学教学有利于培养学生的综合素质，儿童文学自身含带较多的道理和哲学，而且趣味的故事以及教师的授课方式都有益于小学生接受。在学生积极参与的过程中课堂会显得十分活跃，教师与学生也能在故事中展开互动。如果能够将儿童文学融入小学语文教学中，它不仅能够让学生学习到更多的知识，还能帮学生创造良好的学习氛围。因此，小学语文教师应该灵活运用儿童文学作品，加强课堂教学当学生营造一个良好的氛围，从而激发学生的学习兴趣。
（二）有利于激发学生的想象力
学生通过阅读大量的儿童文学作品，在学习的思维上和审美方面都有较大的提升。儿童文学作品在小学语文教学中，不仅能够符合学生的好奇特点，还能帮助学生散发思维，而且儿童文学作品的故事形式比较丰富，给学生带来较强的真实感，这对于学生的想象力有较好的帮助。学生会对学习的内容展开联想，从而提高自己的想象力。
三、儿童文学资源在小学语文教学中的具体运用
（一）巧妙运用多种教学方法
通常来讲，儿童文学在小学语文教学中分为多种类型，有故事、诗歌以及其他形式，针对不同的类型可以采取不同的教学方法，只有这样才能保证在小学语文教学中的有效性。例如，在《小猫钓鱼》这一课程中，教师可以尽可能地去寻找动画内容，通过动画对学生进行一种引导，并尝试利用问题激发学生的兴趣，如：“小猫在动画中共钓鱼几次，最终因为什么它一条都没有钓到”，学生会积极地参与到课堂之中，从而达到有效的教学目的。
（二）选择合适的内容培养学生的读书兴趣
为了帮助学生树立正确的三观，在选择儿童文学资源时应该选择有意义，有正能量的书籍，同时还要符合学生的需求，从而达到高效的教学效果。在平日之中，教师应该观察学生的动向，在授课前一定要认真备课，做好各方面的准备工作，从而达到高效的教学目的。在教学过程中，教师应该尽可能地去调动学生的积极性。例如，《皇帝的新装》教学中，教师应该让学生根据题目去思考，尽可能地发挥自己的想象，想象皇帝背后的真实故事，为什么要跟大臣谎称那美丽的新衣，通过这样的方法，调动学生的学习积极性，从而激發学生的读书兴趣。
（三）根据儿童文学特征展开教学
当选好儿童文学读物时，教师应该时刻了解内容的构造和分类情况。根据学生们的实质情况做出相应的改善，本来文学系统和人体文学之间有一定的联系，教师应该巧妙地运用这一特点展开结合，同时还要了解他们的存在的具体区别。通过对比的形式将儿童文学作品展示出来。在实质的教学过程中，教师应该明确其重点，找到文学在语文教学中的侧重点，从而展开有效的教学，以此提高课堂的教学效果，提升学生的语文学习综合能力。
结束语综上所述，儿童文学在小学语文教学中有着十分重要的作用，它以一种独特的形式存在，能够帮助学生建立起正确的价值观、思想观和人生观，同时还可以作为学生的课外学习内容进行教学。因此，当前教师应该找到有效的教学策略将儿童文学内容融入至小学语文教学中，并采取不同的方式展开教学，从而提高课堂教学质量，丰富学生们的知识领域，促进他们的全面成长。
参考文献
[1]闵海燕.从儿童文学角度透视高师《小学语文教学论》阅读教学[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，2908：89-90.
[2]崔昕平.张杰.儿童文学与小学语文教育的契合[J].基础教育研究，2010，24：56.