【摘 要】
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公众演讲越来越受到语言学研究者的关注。大多数公众演讲研究是从文体学、人际意义等角度针对政治演讲展开的。文献调查发现，只有少数研究从语篇衔接理论的角度对TED演讲进行了探讨。本文旨在研究所选取的TED演讲中具体运用了哪些类型的衔接手段，及其在TED演讲中运用的显著特点，并探讨衔接手段是如何对演讲产生衔接效果的。本文对所选取的TED演讲样本中衔接手段使用的统计数据进行定量分析，并结合定性分析阐释结果。
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公众演讲越来越受到语言学研究者的关注。大多数公众演讲研究是从文体学、人际意义等角度针对政治演讲展开的。文献调查发现，只有少数研究从语篇衔接理论的角度对TED演讲进行了探讨。本文旨在研究所选取的TED演讲中具体运用了哪些类型的衔接手段，及其在TED演讲中运用的显著特点，并探讨衔接手段是如何对演讲产生衔接效果的。本文对所选取的TED演讲样本中衔接手段使用的统计数据进行定量分析，并结合定性分析阐释结果。研究结果表明，在TED演讲中，五种类型的衔接手段在使用频率和分布上存在明显差异。指称是最常用的衔接手段;词汇衔接位居第二;连接的使用频率显著低于词汇衔接，替代和省略的使用次数非常有限。研究表明，衔接手段的运用对成功演讲的衔接效果以至连贯起着重要的作用。通过对TED演讲中语篇衔接的研究可以加强英语学习者的语篇衔接意识,这将促进他们更好的理解TED演讲,提高演讲辞写作能力,同时对演讲辞写作的教学以及语篇教学也有一定的启示。
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