【摘 要】
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随着全球化进程的加快，多元文化教育思想的形成和发展，越来越多的人开始学习第三种，甚至是第四种语言，多语种教学研究也随之应运而生。多语种学习者不仅具有第一语言而且具备第二语言方面的知识，在对两种以上语言的系统的掌握过程中，学生倾向于依赖他们学过的较弱的一种外语知识对正在学习的外语进行推测，即学习者被所掌握的第二种语言强烈地影响着。对于大学英语专业学生而言，大多数人在进入大学之前学习了近十年的英语，对
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随着全球化进程的加快，多元文化教育思想的形成和发展，越来越多的人开始学习第三种，甚至是第四种语言，多语种教学研究也随之应运而生。多语种学习者不仅具有第一语言而且具备第二语言方面的知识，在对两种以上语言的系统的掌握过程中，学生倾向于依赖他们学过的较弱的一种外语知识对正在学习的外语进行推测，即学习者被所掌握的第二种语言强烈地影响着。对于大学英语专业学生而言，大多数人在进入大学之前学习了近十年的英语，对外语现象的理解是通过英语学习来实现的。因此,在其学习日语的过程中不可避免地要在其汉语和第二外语即英语习得经验的基础上进行。为了提升教学效果和学习者的学习效率，有必要在三语习得理论的指导下，对日语学习者受汉语和英语迁移现象进行研究。
本文的研究对象是国内某外国语大学英语专业的80名大四学生。他们是英语专业的学生，选择日语作为第二外语，学习顺序均为汉语、英语和日语。本研究采用定性和定量相结合的方法，包括问卷调查、访谈、词汇测试、SPSS、对比分析和误差分析相结合来回答以下问题：
1)英语专业学生从汉语(L1)到日语(L3)的正迁移体现在哪些方面？负迁移体现在哪些方面？
2)英语专业学生从英语(L2)到日语(L3)的正迁移体现在哪些方面？负迁移体现在哪些方面？
3)于教师而言，如何界定从汉语到日语的正负迁移与英语到日语的正负迁移？
三语习得的语言迁移研究起步较晚，研究不足。作为一个刚刚起步发展的领域，还需要进一步的发展。因此本研究丰富了国内三语习得发展。此外，随着经济全球化对双语种复合型人才的需求增长，我国高校外语专业在原来的“外语专业+第二外语”的人才培养常规模式基础上纷纷开设了双外语专业。目前国内多以中英+欧洲语言为主，以中英日学生为研究对象的研究还很少。因此，本研究的结果将为中英日三语教师教学和学生习得提供良好的参考。
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语篇阅读过程中，二语学习者通常会遇到生词。词义推测是二语学习者在阅读过程中广泛采用的一种处理生词的方法，并且对阅读过程中语篇意义的理解以及词汇知识的发展具有重要作用。在过去的几十年中，词义推测受到了研究者的大量关注。本文的研究目的是从词义推测成功、词义推测过程中知识源使用以及作为词义推测结果的词汇附带习得三个维度，综合考察二语水平对二语阅读中词义推测的过程与结果的影响。 鉴于此，本文将尝试回答以
心理学家WilhelmWundt(1922)首次提出了可以隐喻地使用手势。在20世纪八九十年代，手势从修辞向认知领域的转变掀起了学者对隐喻手势的研究热潮。隐喻手势与修辞诉诸在公众演讲劝服过程中存在密切联系，研究二者在此过程中的协同效应十分有必要，但很少有学者关注于此。因此，本文试图把隐喻手势和亚里士多德修辞三诉诸(即理性诉诸，情感诉诸和人品诉诸)相结合，探讨隐喻手势在修辞构建中的作用，并进一步对比
委婉语作为一种重要的“润滑剂”，广泛应用于人类社交活动以及日常交流当中。20世纪90年代Fauconnier和Turner提出了概念整合理论，揭示了自然语言意义建构的普遍认知过程，同时也为委婉语的研究提供了新的视角。 本文在数据收集以及自建语料库的基础上将委婉语分为三类：利己，泛利以及利他委婉语。从认知语言学概念整合的角度出发结合概念整合网络的四个子网络即简单网络(simplex network
本研究比较投入量假设及技巧特征分析预测不同阅读任务对词汇附带习得效果的能力。为实现这一目的，本文尝试回答以下两个问题：1)不同的阅读任务是否产生不同的词汇附带习得效果？如果是，那么不同阅读任务如何影响、在哪些方面影响词汇附带习得的效果？2)技巧特征分析是否比投入量假设更能预测不同阅读任务对词汇附带习得的效果？如果是，那么技巧特征分析在哪些方面比投入量假设更能预测不同阅读任务对词汇附带习得的效果？
英语听力作为一项重要技能始终是大学生英语学习过程中非常具有挑战性的一部分，诸多学者都对英语听力进行了多角度的研究。研究表明,英语听力既是一个复杂的认知活动，也是一项情感活动。在英语听力中，听力焦虑作为一种消极的情感因素对其有不可以忽视的影响。本研究的主要目的是探讨非英语专业大学生外语听力焦虑对其听力理解水平的影响。更具体地说，本研究尝试解决以下研究问题(RQs)。 1.非英语专业大学生是否存在听
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《喜福会》是著名美国华裔作家谭恩美的代表作之一。这部小说主要讲述了四位移民到美国的中国母亲和她们在美国长大的女儿之间的故事。作为第二代美籍华裔女性，四位女儿都在跨文化的婚姻中经历了思想斗争和成长。最后，她们意识到只有为自己的地位和利益而奋斗，才能获得属于自己的幸福生活。本小说从种族认同、后殖民主义和中美文化冲突等角度得到了广泛研究，小说中的人物也从母女关系和身份建构的角度得到了分析。本研究旨在从功
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