儿童绘本《你好,灯塔》的多模态文体特征研究

• 作 者: 史琪
• 机 构: 西安外国语大学
• 出 处: 西安外国语大学
• 发表日期: 2020年01期
• 关键词: 多模态文体特征

儿童绘本是一种图文结合的文学体裁，其多模态特征在近些年引起了学者们的高度重视。现有的儿童绘本多模态研究主要从多模态话语分析、多模态认知诗学、多模态隐喻、多模态翻译等视角展开，还未见学者从文体学的角度出发研究儿童绘本。因此，本文以2019年凯迪克金奖儿童绘本《你好，灯塔》为研究对象，采用多模态文体学理论，研究了绘本中语言、图像、布局、色彩、字体和模态间关系的前景化特征及其文体效应。
　　本研究采用了定量与定性相结合的方法，定量方法用于统计各种模态中的失衡突出特征，定性方法用于确认失协突出特征以及前景化特征。本研究以修订的多模态文体分析框架为指导，从概念意义角度分析绘本在文字模态、图像模态、布局模态、色彩模态、字体模态和模态间关系方面的前景化文体特征。最后，还分析了绘本封面的多模态文体特征。
　　研究发现，物质过程和言语过程构成文字模态的前景化过程特征，守塔人和妻子发出的前景化过程动词“write”和“tend”表明守塔人一家勤勤恳恳照看灯塔，确保灯塔正常运转。灯塔发出的前景化过程动词“stand”，“send”，“beam”和“guide”表明灯塔在变化莫测的大海中代表希望和力量。前景化过程动词“Hello”表达了致敬生活中常被忽视的美德的主题意义。行动过程、象征过程和反应过程构成图像模态的前景化过程特征。守塔人发出的行动过程“polish”，“pull”，“wrap”和妻子发出的行动过程“hold”和“run”表现了守塔人一家在灯塔中做出的巨大贡献。灯塔发出的行动过程“beam”和象征过程突显了灯塔在变化的环境中象征永恒的意义。守塔人夫妇发出的反应过程表现了守塔人一家的辛勤付出和致敬灯塔的主题意义。文字内部布局主要呈现出“Hello!...Hello!…Hello!Hello,Lighthouse!”阶梯状布局的前景化特征，表达了致敬灯塔的主题意义；文字布局在图像的右中、右下构成图文布局的前景化特征，这种布局方式反应出新信息布局在右侧，现实信息布局在下方的常规做法。暖色调的红色、黄色和冷色调的蓝色、绿色构成色彩模态的前景化特征。高饱和度的红色塔顶、黄色光束和深蓝色大海、浅绿色海水对比凸显了灯塔在冷峻的大海中给人希望和力量的主题意义。向右倾斜的“Hello,Lighthouse!”构成了字体模态的前景化文体特征，表现了致敬灯塔默默奉献的主题。模态间关系方面，强化互补关系构成模态间关系的前景化特征。图像模态、字体模态和色彩模态作为文字模态的辅助模态，强化表达了致敬灯塔无私奉献和守塔人的辛勤付出的主题意义。封面中，标题“HELLOLIGHTHOUSE”构成前景化的文字特征。封面图像模态包括行动过程、象征过程和反应过程。标题布局在页面顶部。红色和蓝色两个主要颜色的使用突出了灯塔在冷峻的大海中带来希望和力量的重要角色。标题采用粗体，棱角分明，弯曲形状和垂直走向的字体。封面模态间关系呈现文字模态为主模态的强化互补关系。封面所有模态特征的使用与绘本故事本身的前景化特征相一致，成功地表达了儿童绘本的主题意义—致敬为所有人的福祉而无私奉献的精神。
　　本研究不仅可以帮助读者深入理解绘本的主题意义，而且可以进一步验证多模态功能文体学在儿童绘本解读中的有效性。