言语经验相关论文
新课标明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标是培养学生学以致用的意识和能力。要想真......
摘要：语言教学要注重言语实践，丰富学生的语言体验，设计成多样的“说”来培养学生的语言表达能力，为其今后写作能力的提高打下坚实的基......
新课标明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程.语文教学的核心目标是培养学生学以致用的意识和能力.要想真正......
<正>一、聚焦词语,把握文本的基调师:通过上节课的学习,你知道作者抱母亲的感受是怎样的?生:愧疚、难过。生:作者抱母亲是温馨的感......
语文课程标准要求,指导学生正确地理解和运用语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维.从中我们可以看到语感教学被重视的程度.老一......
对于布鲁纳的“发现学习”理论，我国教育界并不陌生。然而，这一理论对于当前我国的课程改革有什么样的价值，却又是一个新的话题。我国......
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展有重要影响的因素，是人必须具备的能力。近年来早期阅读......
曾欣赏过马建宁老师绘本教学的魅力,马老师喜欢和幼儿一起共同阅读,即使只有一本书或一个课件,阅读活动也能极其精彩地进行。阅读......
由于种种原因，“学困生”普遍存在，在一些教师眼中，“学困生”是一群不可教育的低智群体，认为他们是不可能写好作文的。“学困生”如何......
有这样一个故事：2003年，埃及最高文物委员会宣布，金字塔是由当地具有自由人身份的农民手工业者建造的，而不是“由30万奴隶所建造的”。......
练习，是教师结合教学内容引导学生对所学的知识进行巩固或拓展的舞台，是把所思所悟转为实践能力的手段，没有有效的练习，思维就没有得到......
师幼互动在儿童人际互动系统中具有独特地位,也是评价幼儿教师专业素养能力和衡量幼儿园教学质量的重要指标和依据。我国《幼儿园......
一、新课导入讲课前先讲一个《鬼斧神工》故事。古代有一个人叫梓庆,他切削木头做成鐻(鐻是古代的一种乐器)。一次,梓庆用木头削雕......
2017版新课标强调核心素养, 给语文科目的定位是:“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性﹑ 实践性课程.工具性与人文性的统......
随着《中国学生发展核心素养》的颁布,如何在学科教学活动中培养学生的核心素养成为摆在广大教师面前的一大难题.就语文学科核心素......
言语具有社会性,需要遵循语言组织规则和意义体系.同时又具有个人性,不同的人在语言组织上会形成不同的语言表达方式.言语能力的养......
新课标所强调的阅读中的体验感悟是指让学生直接接触阅读材料,凭借直观直觉走进作品的生命,展开与文本个性化的对话;但是,这种对话......
