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传统讲座式教师培训存在培训效率低、学员积极性不高等问题，阻碍了教师教研能力的发展。以某市19所中职学校42位新入职教师为对象，引......
教学稚化策略是充分发挥教师教学引导功能的重要手段，也是诱发学生自主生成的典型方法.本文由人教版高中物理“动能和动能定理”例......
美国著名心理学家布鲁纳在他的“认知结构”理论中指出：“学习是一种能力的构建过程，应积极培养学生对自身能力的自信感，使学生成为一......
摘 要：新课程背景下的科学教学注重生成性学习，强调学习中的灵动生成。教师在课前的一系列预设和课中的演绎，都是围绕学生的自主生成......
摘 要： 语文教学中的铺垫是学生知识自主生成的前提条件，它需要学校、家庭的合作，需要在课堂教学的各个环节中精心设计，耐心实施，才能使......
摘 要： 传统课堂中，大多数学生习惯于接受现成的知识，在新课改的背景下应该想方设法促使学生自主构建知识体系。作者以生物教学为例提......
打造有效的初中数学课堂，一直是广大数学教师探讨的问题，“先学后导，自主生成”教学模式可以在一定程度上提高初中数学课堂的教学效果......
生态型（ecotype），主要用于植物，是指同一物种内因适应不同环境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群.生态型是遗传变异和自然选择......
人是以一种全面的方式，作为一个完整的人用实践理性为自己立法，占有人的全面的本质。同样，人也是作为一个完整的人全面占有自己的德性......
2013年9月13日晚20:00-21:30,“中国综合实践活动”QQ群(60938049)进行了新学期的第一次在线研讨.新学期开始,各位老师都开始着手......
2016年7月，第二届“教育行走”教师公益研修夏令营由武穴市师范附属小学承办，该活动依托全国生命化教育课题组，每年组织一次“教育行......
《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施......
