个体生命相关论文
人生而自由，自由是个体生命的基本特性，亦是人之为人存在的本质与恒久追求。教育作为基于个体生命、关涉个体生命发展的实践活动，天然......
圣奥古斯丁（Saint Augustine,354—430年）是基督教思想的集大成者,他的历史观为以后整个西方历史哲学的发展奠定了基础,也为西方人面......
珍妮特·温特森（Jeanette Winterson）作为当代英国最具天赋和影响力的作家之一，致力于用文学创作的方式探究自我、追寻自我、建构自我......
教学具有教育性，这本是一个常识。教育学家赫尔巴特在《普通教育学》中就曾提到，既不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”......
孔子的思想集中体现在《论语》这部经典中。维度不同,着眼点不同,获得意蕴亦不同。字里行间中孔子总是在教导我们为人处事、积极进......
庄子将“子之爱亲”的亲情视为人类“不可悬解”又需“引以为戒”的自然固结,但在亲情关系的具体实践功夫上有异于传统的亲情伦理......
教育是最直接关涉个体生命的社会活动，而生命的终极意义就是幸福，为幸福而教应是教师思考教育的起点和归宿。幸福的体验首先是个体的......
毕飞宇在当代男作家的队伍中,一直被认为是最关注女性命运的人.在许多作品中都淋漓尽致的展现着女性的社会地位以及其悲剧命运.毕......
以共读《西游记》为例,了解整本书共读的重要意义,探讨共读的方法:抓关键词、设计真问题等,了解共读的注意事项.通过经典共读解开......
AMI(急性心肌梗死)是一种严重威胁着个体生命的急重症。本科于2002年1月-2007年2月公收治AMI病人67例，本文现将抢救时的药品和器械......
做人做事，快乐是最重要的。培根曾经说过：“读书可使人愉悦，增加文采及充实才能。”阅读是一个人个体生命的扩展，作为语文教师，如何让孩......
中学生写作最主要的是学生个体生命在客观外界促发及教师的培养催育之下，与其内心精神世界产生碰撞发生共鸣，从而激发写作冲动，所以，写......
摘要：用人本教育理念指导的数学课堂教育，不是一种“告诉”，重要的是提供“知识生命体”的情境，使学生主动地实践、体验、理解。教师应......
学校教研工作是高中新课程改革有序推进的重要保证。高中课程改革的核心是“以发展为本”，“教育必须实现对人的尊重，必须落实对个体......
著名的教育学家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师师德最崇高的境界。 但是，长期以来，很多老师在应试教育......
一大学生个性化教育的内涵和特征 所谓“个性化教育”是面对独特的生命个体，通过适合每个独特生命的手段，发掘个体生命的潜能，促进......
中图分类号:G623.24 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-020-01 叶圣陶说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作......
一 谈大学生价值观教育，首先要搞清楚什么是价值观。价值观中的“价值”是属于哲学层面的普遍概念。价值是指事物（包括观念形......
物质主义盛行的当下,死亡、自杀、自毁、自弃、绝望、迷茫、沮丧、抑郁…消极情愫肆意地啃噬生命,个体出现存在与精神危机,个体希......
1.生命关怀 1.1生命关怀的定义。 生命关怀是对人类和人的生存情况和生存价值最深层的关心与热爱，它是以生命中实际的需要为......
教育课程改革的进行，课程三维目标的提出，课堂生命活力的凸显，关注每个个体生命的发展成为新世纪教育的主旋律。教师应树立发展性教学......
生命教育就是让孩子感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现生命价值。生命的探讨是一个并不轻......
教育必须以人的发展为本，促进学生个体生命的成长，促进学生在学习中主动地富有个性地学习。为此，语文教师应该激活学生思维，引导学生独......
本文通过解析阎连科《生死晶黄》中大众群体的意志对个体生命的漠视,并致使个体生命的消失后果,来寻求人存在于世的价值和尊严。
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《思乡》是是中国近现代作曲家、音乐理论家和音乐教育家黄自选用了词人韦瀚章的同名处女诗作创作的艺术歌曲。从《思乡》的创作背......
段 君：我跟栗子已经认识很长时间了，一直非常关注她的作品，我认为她的作品折射出了中国当代绘画里面其中一些现象。我一直以来对于中......
《十四行集》是中国现代诗歌史上的一个特殊存在,其内涵超越了时代的局限性,达到对人类生存的关注.在中国文化大转型的时代,这种以......
该论文从个体生命的视角,以马克思关于人的学说作为自己的指导思想,采用"典型现象"、"细读"、"新历史主义"的方法,对"十七年"的小......
中国“十七年非主流文学”，是中国文学史特殊阶段的特殊文学现象，应该具有独立的研究意义。在以往的研究中，一些学者作了很多细致的工......
该论文力图对课堂教学进行再思考,对课堂教学的生命价值进行问寻,让课堂教学更多地放射生命的光彩,透射人文的气息,成为生命的养育......
科学技术高速发展的今天，人文精神的回归再次成为时代的呼唤。客观、全面、辩证地认识非理性及非理性视野下的教育，是具有显著时代特......
随着现代科技的迅猛发展，人们的生存条件不断得到改善，生活水平不断提高。然而，现代人沉溺于声色犬马的物质享受，经常会遗忘“死亡”这......
开放是人性中固有的诉求，开放是人的生命的存在方式，开放这一存在方式，促使人的生命异于动物，成为万物之灵长、宇宙之菁华。生命正是在......
教育是一种面对生命、提升生命的育人的事业,它承载着人类最美好的期许与愿望,并引领着受教育者走向美好生活。正如存在主义哲学家......
从历史延展性和社会整体性之维看，任何道德都依存一定个体，并通过个体来展现。道德本质上是一个高度自觉、自主、自为的人的领域，是个......
生命与历史性是马尔库塞早期思想中的两个重要概念，这对概念在一定程度上构成了他整个思想的理论基础之一。所谓历史性就是历史过程......
身处魏晋乱世的嵇康，对生命有着深刻的体悟。作为竹林七贤的精神领袖，他的生命哲学代表着竹林时期的思想界的基本路向。论文以哲学问......
在现代作家中，萧红不是一位大家，但却是一位风格独特的作家。其小说中的扛鼎之作《呼兰河传》集中体现萧红对民族生存状态以及个体生......
