生命活力相关论文
教学节奏在课堂教学过程中围绕知识习得、情感共鸣、思维深化和生命成全展开，是教师的教与学生的学融洽共生的理想教学状态，是一种内......
“互联网+”大背景下,数字化技术正深入运用到小学数学课堂上.数字化技术在数学课堂的深入运用,让学生的学习起点一目了然;数字化......
“生命活力智慧课堂”教学模式，要求课堂教学呈现出“生动活泼、宽松和谐”的“满意场”。从课堂教学系统的构成上看，就是要求在课堂......
本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言......
很多人都知道，我国有一套独立而完整的健身功法名叫八段锦，据传起源于北宋，至今已有800多年的历史。而近年来，一套起源于丹麦的“米勒......
思维加工是学习过程的核心环节，是体现学生生命活力的主要标志，也是完成学习任务的最根本途径和保证，是学生生命本质的体现．可见，任何一......
一、偶遇一片温润的土地 我和同事们总在抱怨孩子们写作文没有新意，没有想象力，翻来覆去就那么几件事，为此我纠结了很久。《全日制......
著名教育家叶澜教授指出：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和......
摘要： 语文老师要树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，通过追问，激活学生的思维方式；加强练习，使全体学生参与课堂教学；规范合作，......
【摘要】学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对在信息时代成长的学生，我们怎样做一个真正意义的班主任，我们的班级......
教学,尤其是课堂教学(其中最基本的是必修课程的课堂教学),过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分,是实施学校教育......
涂鸦期和象征期的儿童绘画充满生命活力和个性差异。孩子的性格虽然各异,但爱玩好奇是他们的天性。作为教师,应尽可能地为孩子创作......
随着农村经济体制改革和城市化进程的不断加快,我国以农村劳动力为主的人口跨地区流动快速增长,所以近年来在城市就读的外来务工人......
广东省广州市越秀区清水濠第一小学（以下简称“清水濠小学”）以“实事求是，善利不争”的精神办教育，既不断提升“泉润生命”的办学品质......
语文教学是学生与文本、学生与教师、学生与环境之间的一个充满生命活力的交互过程。任何一个教学目标的实现既离不开学生,也离不......
语文是科学，语文课堂是艺术，语文充满形象思维，语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境，点燃学生学习语文的热情，创设轻松愉快的......
语文是高中阶段的基础学科。是学生语言思维和运用能力培养的重要途径。语文教师如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，进发......
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。我......
积极的情感是开发儿童智力的钥匙,是点燃儿童智慧的导火索。因此,在教学中,我们注重调动学生的情感,促进学生自主发展,让课堂焕发......
课堂是教师与学生之间交流的主要活动场所之一，课堂教学活动是教师和学生生命间的对话、交往、合作沟通的过程，是师生生命活力展现的......
新课程的最高宗旨和核心理念是：“一切为了每一个学生的发展”，而发展是一个动态生成的过程。这就要求我们的课堂应是时时关注学生成......
自从新课程实施以来,在新课程背景下,全国各地中小学都努力开展与新课程相适应的教学改革,并积极探索一种自主、有效、充满生命活......
语文是生活的源泉，文学作品是生活的艺术再现，作为语文教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性......
“课改，课改，学生学习习惯、课堂纪律都变差了！学习成绩也下降了！”“明明觉得挺好的教学设计，怎么效果就是不好呢？”同事们常发出这样的......
随着时代的发展和社会的进步,科技日新月异,尤其是电子产品逐渐进入高中生的生活中,其影响到学生的健康发展.当前许多高中生沉迷于......
体育课程是“运动”的课程，关怀学生的生命质量，促进学生的健康发展是体育课程的终极目标。因此，充满“生命活力”的体育课成为体育课......
走进新课程，探索新课程下的有效课堂教学是每位教师不断钻研的问题，更是义不容辞的责任。新课程下语文教学该如何发挥它的有效性呢？用......
新课程改革强调“以人为本”，关注学生的全面发展。这就要求教师转变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养......
摘 要：引导学生正确认识人的生命，锻造人格魅力，营造和谐佳境，培养学生正确的生命观，创设问题情境，激扬生命活力。 关键词：历史课堂；生......
我园作为漳州市贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的实验区基地园，为在实践层面上扎扎实实地贯彻落实《指南》的......
生命课堂,追求“以人的发展为本”的教育理念,是教师生命活力的展现,也是学生生命活力的激发,更是教师与学生生命活动的有效交往,......
随着课程改革的日益深入，人们更清醒地认识到：人的发展不仅要全面化、个性化，更应可持续化、终身化。因此，呼唤生态教育，营造充满生命活......
数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动和共同发展的过程。教师要更新教育理念，结合学生的认知规律、生活经验对教材进行再创造......
“生活即教育,生活处处有语文.”这是陶行知“生活教育”的理论精髓.让语文教学和生活牵手同行,引领学生在生活中观察,在生活中探......
开放的课堂是师生充分张扬生命活力的场所,课堂充满了灵动,彰显了旺盛的生命力.开放的教学理念,激活了教师的思维,让课堂创生成为......
在新课程的教学方式中，让教师真正成为学生的知己，在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与、相互作用。在新课程学习方式......
自主学习是学生学习的重要方式.自主学习是以学生为主体的活动，以学生的发展和需要为中心，以学生个性差异为基础，以学生个性发展为目......
课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让有限的教学时间焕发出无限的生命活力， 使学生真正成为学习的主人，这是广大教......
《课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主阵......
一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的......
