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1924年，是叶灵凤初入文坛的时间，此后一生里，他笔耕不辍，留下众多作品。但他的小说创作主要集中在青年时期，其创作形式新颖、内涵丰富。......
教育是最直接关涉个体生命的社会活动，而生命的终极意义就是幸福，为幸福而教应是教师思考教育的起点和归宿。幸福的体验首先是个体的......
知识研究不应只顾在“本体”的方法和视域中喋喋不休。受“本体”思维的影响，知识教育的人文关怀和终极价值常常被忽视，知识教育中知......
幸福不仅是古典伦理学研究的核心问题,也是现代伦理学研究的基本问题.由于人们对幸福的理解存在极大差异,如何取得一致的认识便成......
幸福是个体现实生活和人生意义的永恒主题.关涉个体幸福是教育的应然追求,教育不能背离"幸福"这一价值旨归.然而,当今的种种教育实......
幸福是主体通过创造性劳动在物质生活和精神生活中由于感受和意识到实现了自己的理想和目标而引起的精神上的满足,个人与社会的有......
