审美心理结构相关论文
“文体”不仅意指艺术的形式特征,而且隐含着一定的审美心理结构、时代精神和社会的文化价值取向。本文试图通过中国话剧从早期的......
古典诗词是我国文学殿堂中的一朵奇葩，其含蓄精练的语言，优美的形式，和谐的韵律和深沉炽热的感情，成了对学生进行审美教育的极好材料。......
摘 要:创造教育是语文素质教育的重要组成部分。在语文教学中,从阅读和写作两方面入手,激发学生的创造潜能,培养学生的创造思维,鼓......
摘 要：音乐通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到对人的心灵陶冶和人格塑造，使人的精神世界更加充实，情感世界......
美育,即对学生进行审美教育,它是通过打动学生的感情,使学生的心灵深处受到感染或感化,从而培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美......
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式以及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解......
摘 要:学习音乐是一种高尚而有益身心的文化活动,对于建立审美心理结构、美化心灵、启迪智慧、培养高尚的思想情操等有着不可取代......
摘 要：新课程改革后对小学音乐教师素质有很高的要求，而目前我国小学音乐教师的素质还不能跟上素质教育的要求。本文通过解析音乐新......
《普通高中语文课程标准》指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课堂应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美......
摘 要：审美教学，也可称作艺术教学，是施教者按照一定时代的审美意识（审美观点、审美情趣、审美理想），充分发掘施教媒介的审美因素，向受教......
评价就是准确客观地把握文本相关问题在理论中的地位和在现实实践中的意義及作用。培养学生的评价能力对语文知识的巩固与完善，对写......
当代科学技术迅猛发展,对培养人才提出了新的要求,不仅要在个性等方面获得和谐的发展,而且必须具有开拓创新的精神和能力。作为学......
《幼儿园教育指导纲要》指出要“充分利用自然和社会的教育资源，扩展幼儿的生活学习空间”。对于幼儿来说，只有直接感受到生活中的艺......
摘要：随着社会经济的不断发展，美术教育的地位也在不断提高。一堂富有特色的美术教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的想象能......
初中语文审美教学需要教师有计划、有目的地使用教学媒介，具备审美的态度，引导学生不断进行审美活动，促进学生审美心理结构的形成，使学......
在素质教育背景下，高中语文教学的目标要求教师不但要引导学生在散文阅读中增加积累，更应该有意识的引导学生进行审美和鉴赏，并使学生......
本文从中英语言特征及审美心理结构差异出发,探讨了许渊冲文学翻译中"三化"策略在中英翻译中对美学价值实现的指导价值。......
[摘要]审美教育，对于儿童来说，是进行美的启蒙教育。通过艺术教育，对儿童进行审美形象教育，培养儿童对艺术美的欣赏和健全的审美心理结......
在全球化和现代化背景下,以铸牢中华民族共同体意识为价值取向,结合凉山州彝汉双语预科语文课程阅读与写作两大教学板块,以语文美......
本文从文艺美学的角度切入，分析了审美意识与文体变迁之间的关系，认为文体变迁与审美意识嬗变之间存在着一种同构对应性。文章分别从......
所谓美育，即审美教育，也叫美感教育，情感教育。它是借助自然美、生活美、艺术美等美好事物，通过各种教学艺术手段，陶冶学生感情，健全学生......
音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程.音乐教育的魅力表现在启迪、激励、唤醒和净化等效应上,而不只在于知识、技能的传授......
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“音乐教育,不是培养音乐家,首先是培养人.”音乐教育从本质上讲可以说是一项塑造“人”的工程,......
在高中语文教学中怎样进行审美教育,我以为可从以下几个方面着手.rn一、要使学生了解美rn美育是运用艺术美、自然美、社会美培养受......
语文审美教育的成效与审美主体的审美心理机制休戚相关。为使审美主体——学生形成审美能力、发展审美个性、树立审美理想、塑建完......
音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程,音乐教育具有“唤醒、联系和整合人格力量”的整体价值和意义,它通过对人审美能力的......
主要探讨了文学翻译译者审美心理结构的主要因素,其心理结构的耗散性,及耗散结构理论对译者审美心理研究的启示.在文学翻译中,美感......
语文课应把获取知识、培养能力、学会鉴赏熔于一炉.从培养学生的审美情趣入手,使其在愉快中自受其益.升入职业学校的学生,本来就已......
