我给学生说：“欣赏小说，如果能找到一个通贯全篇的突破口，一点即通，全篇即活，即可势如破竹，触发感悟，便会思如泉涌。”学生既兴奋又疑惑。......

我国大陆与台湾阻隔多年，虽然由于政治制度不同，文化与意识形态的价值取向不同，两地对语文课程改革的规范和要求也有着比较大的差异,......

【案例背景】　　预设与生成，计划与变化，两者共同构成丰富多彩的教学过程。同时两者的关系应该是明确的，为了生成而预设。于是，框架式......

阅读是人的文化性生存的基本方式,也是人的诗意性生存、智慧性生存、开放性生存的重要途径。有不少治学名家在谈治学与人生的时候,......

语文是什么？　　《普通高中语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课......

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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“对话”成为语文阅读教学的重要理念......

语文审美教育的成效与审美主体的审美心理机制休戚相关。为使审美主体——学生形成审美能力、发展审美个性、树立审美理想、塑建完......

曹明海先生、品家乡先生的著作《中外文学作品鉴赏》作为“全国中小学教师继续教育教材”,其编著者的思路和意图,只从“目录”的陈......