写作资源相关论文
初中语文写作教学要突破的难点,一是真实写作,二是体验完整的写作过程,也就是解决“凭空臆造”和“过程缺失”两大问题.项目式写作......
部编教材课后习题中蕴藏着丰富的写作资源,本研究以部编初中语文教材课后习题为研究对象,比较系统地阐释了课后习题写作资源的内容......
【摘 要】初中语文写作教学是初中语文教学的重点之一，语文教师在语文写作教学当中要充分的挖掘语文阅读教学当中的写作资源，对于语......
在人教版五个必修模块中，共有20个写作专题，学生每个学期要完成8个专题的写作训练。如果再加上两次模块检测中的考试作文以及平时的......
摘 要：追求语文课堂教学的优质高效，使“重头戏”的写作指导课倍受关注。但写作指导课在农村初中的情况不容乐观：基本上处于可有可无......
摘要：学生写作文最大的苦恼莫过于无话可说，写作素材的积累一直就是困扰学生的难题。笔者就学生如何积累写作素材这一问题，从三方面提......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真......
叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”杜威也曾说:“应把世界当作一本大书,把现......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”学生生成一定的写......
说起情感课堂，其实这并不是一个新鲜的事物，若干年前就有过这个提法，并给它下过一个定义，在这里我不妨转述一下：“语文情感课堂，就是以情......
阅读下面材料,按要求作文。 镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1?郾5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过......
高中语文《新课标》在“课程的基本理念”中指出新课程要“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”，并指......
大自然是滋养和抚育生命万物的温床，是人类智慧的宝库。本期“发现作文”栏目的小作者们走进大自然，获得了有趣的体验和丰富的知识。......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”教科书是实现新课标的重要凭借之一，是......
教学效率低及学生作文材料千篇一律，说明现行作文教学体系并没有从根本上提高学生的写作水平。写作教学首先要解决的是学生写什么，而......
阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”读和写是个互补的过程，它们之间......
对于习作，作为一线语文教师的我们，总有许多的话要说，但这些话，归纳起来，不外乎两点：写什么和怎么写。农村学校的学生，生在农村，长在农村，相......
作文教学一直是语文教学的重点和难点所在。鉴于此，相当一部分老师对于作文教学采取老牛拉旧车的方法，一学期写6-8篇大作文，或者再加......
【摘要】引导学生真实地写出人生的痛苦和坎坷，写出心灵经历的喜悦和快乐，写出真情，这是作文教学的高境界。我们在作文教学中应千方百......
传统的作文教学，即使是最受学生爱戴的老师也会为自己的课堂缺乏色彩而大伤脑筋。信息技术的发展为现代教育注入了新的活力，它使教学......
碰到难题了:“如何写好新农村题材作文?” 近几年来,社会主义新农村建设步子日益加快,农村有了翻天覆地的变化,老师要我们关注......
近几年一直留任毕业班，刚接手的新班级语文基础都不太好，尤其是作文的写作，学生作文空洞，在无病呻吟中堆砌着无趣的文字，或是流水账式记......
摘要：运用陶行知“生活即教育”的理论来指导作文教学，引导学生多角度地观察生活，发掘生活的精彩之处，能使学生在生活中学会写作，在写作......
作文的尊严从何而来？笔者认为，有以下路径可走。 一.寻找学生作文的自信路 要享受作文的尊严，先必须要有自尊。自尊源于自信，自......
新编苏教版高中语文教材文学气息浓郁、文化内涵丰富、时代色彩鲜明，在编排体系上也独具匠心。但在教学实践中，它在作文教学方面没有......
电影艺术欣赏能够拓宽学生的文化视野,因为电影既是一种与文学、音乐、美术、戏剧等并列的艺术形式,它还超越艺术的领域而渗透覆盖......
【人物名片】 沈华英，1984年参加工作，本科学历，中学高级教师，国家级语文骨干教师，江苏省语文领军人才班学员，江苏省特级教师，江苏省“......
<正>长期以来,我们一直没有处理好"读"和"写"之间的关系,也没有很好地利用语文教科书进行有效的写作训练。在很多教师那里,"读"和"......
视觉是不是一种思维？视觉在思维中处于怎样的位置？视觉思维与写作教学有何关系？对这些问题的思考，或许能给写作教学提供一种新的视角。......
作文是通过语言文字来表达人们思想见解和交流的重要方式。笔者从事中学语文教学十多年，通过对作文教学的长期关注，发现初中学生在作......
一、在插图中踏上习作之旅 低年级学生以形象直观的思维为主，特别喜欢栩栩如生的图画，而低年级语文教材中又配有大量生动活泼的插......
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怎样才能有效地提高学生的写作水平，真正让学生感受到是“我要写”而不是“要我写”、“逼我写”呢？我在二十几年的作文教学中尝试如......
细细算来在农村从事一线作文教学已将近20年，学生一届一届不停地换，可不变的是学生大都害怕写作。究其原因：一是不想写，二是没东西可写......
摘 要：大众传媒网络技术的快速发展为中职学生的写作提供了现实物质基础，能够从内容和形式两个方面拓展学生的写作活动，从而使得学生......
【内容摘要】在初中语文作文教学中，教师要善于从课本中引导学生吸收一些好的写作素材与写作经验，并且帮助学生积累更多好的写作理念......
笔者认为，“体验式”作文教学是指教师指导学生围绕某一主题，通过观察、阅读、讨论等形式，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识......
【内容摘要】高中阶段的作文教学中，教师采取的教学指导方法和策略会很大程度决定作文教学的成效，也会决定学生习作能力提升的程度。......
写作教学是语文教学的一个瓶颈。如何提高学生的写作能力呢？笔者认为阅读教学文本即为写作资源。最近一次作文课我向学生介绍了作文......
