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【摘要】
体育器材管理是否到位，直接影响体育教学的顺利进行和课外体育活动的开展，因为体育器材是体育教学的教具也是课外体育活动的工具，它对提高体育教学质量，丰富学生课外活动生活、强身健体起到举足轻重的作用。因此，加强对学校体育器材的规范管理是一项重要工作，必须引起管理人员的重视。
【关键词】
体育器材 规范管理 分类管理 保养 护理
1.前言。
体育是学校教育的一个重要组成部分，离开体育的教育是不全面、不可持续、没有质量的教育，而体育教育离不开体育场地和器材的帮助，因为体育场地和器材是开展学校体育的基本物质条件，是完成体育教学任务的重要保证。切实管理好体育器材，提高器材利用的全面性、方便性、高效性，保证体育教学和其它体育活动正常有序地开展，应该是体育器材管理者积极思考的问题。笔者通过近四年的管理实践，悟出了一些心得和体会，现与大家交流。
2.器材的摆放与分类管理。
体育器材的放置要做到科学合理、美观大方、取用方便，就必须遵循一个原则，即配备一个原则，也就是配备不同放置器材的设施。室内器材的放置要遵循重物在外、轻物在内，重物在下、轻物在上，附件随主件。如跳箱、山羊属重物，垫子、球类等属轻物，跳箱、山羊属主件，助跳板属副件。要避免由于摆放混乱导致抬出跳箱找不到助跳板的现象。另外做好放物架，我校体育室配备有四个放物架，如放球架、实心球架、哑铃、铅球架等，还有放置体操垫的木架等。这样一来不但有利于体育器材的摆放，而且使借用者一目了然，真正做到借用方便，归还也易摆放整齐。
3.建立器材管理明细账，做到账物相符。
体育器材的建账是对学校发展轨迹在一定程度上的描述，也是学校管理财务、体育器材保管人员交接更替的必需，同时也是对学校体育器材能否满足本校发展，制定增添器材方案的有效依据。因此每学期我都对器材的消耗报损作准确的统计，并及时上报学校教学主管部门，使学校主管部门的领导心中有数，为接下去的器材补充提供了依据，便于今后体育教学工作的正常开展。
4.严格制度，按管理制度实行器材的规范借用及归还。
制度规定，非教学人员原则上不得借用体育教学器材设备，教学人员使用器材，必须与教学进度相符，即上什么课，借什么器材，借用器材需在借用单上填写借用人的姓名、器材名称、数量以及借出与归还的时间等，如有报损器材时，必须填写报损单，说明损坏的原因，是否人为因素造成的损坏，或是由于器材长期使用导致正常损坏，还是属于器材本身的质量存在着问题，如属于故意损坏则必须填写报损及赔偿单，按照管理制度严格执行。
5.器材的保养与护理。
器材保管室应当定期通风，特别是在春天这个季节，因多阴雨天气，物品易受潮湿，导致发霉，如体操垫、球类、海绵垫、钉鞋、铅球、哑玲等，发现这些物品受潮湿就应在天气晴朗时及时进行晾晒，以免器材生锈、腐烂。笔者在第一年接管体育器材时就发生了这样的一件事，因天气潮湿有好几个软式排球被粘住了，结果用手一拉造成软式排球的皮不同程度的破裂，就一次小失误导致了几个软式排球的损坏，这次事件给了我深刻的教训，使我充分认识到原来管好器材也是有很多学问的。要提高器材管理的有效、高效性，除了教师的认真负责外，培养学生对器材管理的常识，使学生养成良好的借用习惯，也是一个不可忽视的方面。教学活动中，体育器材的直接使用者和受益者是学生，而学生能否科学合理地使用、整理和清洁器材，能否成为教师的助手，将会给器材管理带来诸多方便。为此，我作为一名体育器材管理人员，要求每位体育教师开学第一节课就要向学生讲述正确使用器材、保护器材、整理清洁器材的方法，以便在后续的体育课、课外活动、兴趣活动、大课间活动等课结束之后，能快速整理好器材并及时归还。除此之外，管理人员发现某种器材略有损坏时，就应不再借出使用，而且要做好及时修补工作，尽量延长器材的使用寿命。如羽毛球拍网线断裂能补要及时修补，乒乓球拍脱胶能粘补的要及時用专用胶粘合。
另外对于一些长期放置于室外的固定器材，如篮球架、足球门框、单、双杠等，要不定期的检查螺栓是否松动，并涂刷防锈漆。对于用螺丝连接部位要定期涂油，保持润滑。金属质类器材在使用中带有一定的危险性，因此要强化安全措施。如金属标枪，一旦出现断裂或破损应及时进行焊接与加固，确保使用安全。还有如踏跳板、接力棒等木质类器材易燃、易潮、易折、易变形。因此在存放时要远离电源、水源，以做到防火、防潮。使用中也要避免猛烈撞击或摔打，还要定期涂刷油漆来保护。再来如海绵垫有出现开线的情况，也要及时缝补，确实破损较严重的，可以请专业人员来维修。
6.小结。
总之科学管理好体育器材是实施体育教学所必需的工作，我们每位体育教师和学生都要有保护场地器材的责任和义务，平时要勤检查、勤护理、定期做维修工作，发扬主人翁精神和勤俭节约的思想，要把学校的器材设备当做是自己的，这样才能确保场地器材的完好和教学安全。要把爱护器材的教育贯穿于每次体育课和课外体育活动当中，使广大师生共同珍惜和爱护体育器材，提高器材使用的寿命，为学校体育教学和体育活动的正常开展提供强有力的保障。
参考文献
[1] 于立宝.必须体育器材管理工作.中国学校体育，1995.2.
[2] 邓育飞.学校体育器材积极管理的“四化”模式.体育教学，2010.4.
体育器材管理是否到位，直接影响体育教学的顺利进行和课外体育活动的开展，因为体育器材是体育教学的教具也是课外体育活动的工具，它对提高体育教学质量，丰富学生课外活动生活、强身健体起到举足轻重的作用。因此，加强对学校体育器材的规范管理是一项重要工作，必须引起管理人员的重视。
【关键词】
体育器材 规范管理 分类管理 保养 护理
1.前言。
体育是学校教育的一个重要组成部分，离开体育的教育是不全面、不可持续、没有质量的教育，而体育教育离不开体育场地和器材的帮助，因为体育场地和器材是开展学校体育的基本物质条件，是完成体育教学任务的重要保证。切实管理好体育器材，提高器材利用的全面性、方便性、高效性，保证体育教学和其它体育活动正常有序地开展，应该是体育器材管理者积极思考的问题。笔者通过近四年的管理实践，悟出了一些心得和体会，现与大家交流。
2.器材的摆放与分类管理。
体育器材的放置要做到科学合理、美观大方、取用方便，就必须遵循一个原则，即配备一个原则，也就是配备不同放置器材的设施。室内器材的放置要遵循重物在外、轻物在内，重物在下、轻物在上，附件随主件。如跳箱、山羊属重物，垫子、球类等属轻物，跳箱、山羊属主件，助跳板属副件。要避免由于摆放混乱导致抬出跳箱找不到助跳板的现象。另外做好放物架，我校体育室配备有四个放物架，如放球架、实心球架、哑铃、铅球架等，还有放置体操垫的木架等。这样一来不但有利于体育器材的摆放，而且使借用者一目了然，真正做到借用方便，归还也易摆放整齐。
3.建立器材管理明细账，做到账物相符。
体育器材的建账是对学校发展轨迹在一定程度上的描述，也是学校管理财务、体育器材保管人员交接更替的必需，同时也是对学校体育器材能否满足本校发展，制定增添器材方案的有效依据。因此每学期我都对器材的消耗报损作准确的统计，并及时上报学校教学主管部门，使学校主管部门的领导心中有数，为接下去的器材补充提供了依据，便于今后体育教学工作的正常开展。
4.严格制度，按管理制度实行器材的规范借用及归还。
制度规定，非教学人员原则上不得借用体育教学器材设备，教学人员使用器材，必须与教学进度相符，即上什么课，借什么器材，借用器材需在借用单上填写借用人的姓名、器材名称、数量以及借出与归还的时间等，如有报损器材时，必须填写报损单，说明损坏的原因，是否人为因素造成的损坏，或是由于器材长期使用导致正常损坏，还是属于器材本身的质量存在着问题，如属于故意损坏则必须填写报损及赔偿单，按照管理制度严格执行。
5.器材的保养与护理。
器材保管室应当定期通风，特别是在春天这个季节，因多阴雨天气，物品易受潮湿，导致发霉，如体操垫、球类、海绵垫、钉鞋、铅球、哑玲等，发现这些物品受潮湿就应在天气晴朗时及时进行晾晒，以免器材生锈、腐烂。笔者在第一年接管体育器材时就发生了这样的一件事，因天气潮湿有好几个软式排球被粘住了，结果用手一拉造成软式排球的皮不同程度的破裂，就一次小失误导致了几个软式排球的损坏，这次事件给了我深刻的教训，使我充分认识到原来管好器材也是有很多学问的。要提高器材管理的有效、高效性，除了教师的认真负责外，培养学生对器材管理的常识，使学生养成良好的借用习惯，也是一个不可忽视的方面。教学活动中，体育器材的直接使用者和受益者是学生，而学生能否科学合理地使用、整理和清洁器材，能否成为教师的助手，将会给器材管理带来诸多方便。为此，我作为一名体育器材管理人员，要求每位体育教师开学第一节课就要向学生讲述正确使用器材、保护器材、整理清洁器材的方法，以便在后续的体育课、课外活动、兴趣活动、大课间活动等课结束之后，能快速整理好器材并及时归还。除此之外，管理人员发现某种器材略有损坏时，就应不再借出使用，而且要做好及时修补工作，尽量延长器材的使用寿命。如羽毛球拍网线断裂能补要及时修补，乒乓球拍脱胶能粘补的要及時用专用胶粘合。
另外对于一些长期放置于室外的固定器材，如篮球架、足球门框、单、双杠等，要不定期的检查螺栓是否松动，并涂刷防锈漆。对于用螺丝连接部位要定期涂油，保持润滑。金属质类器材在使用中带有一定的危险性，因此要强化安全措施。如金属标枪，一旦出现断裂或破损应及时进行焊接与加固，确保使用安全。还有如踏跳板、接力棒等木质类器材易燃、易潮、易折、易变形。因此在存放时要远离电源、水源，以做到防火、防潮。使用中也要避免猛烈撞击或摔打，还要定期涂刷油漆来保护。再来如海绵垫有出现开线的情况，也要及时缝补，确实破损较严重的，可以请专业人员来维修。
6.小结。
总之科学管理好体育器材是实施体育教学所必需的工作，我们每位体育教师和学生都要有保护场地器材的责任和义务，平时要勤检查、勤护理、定期做维修工作，发扬主人翁精神和勤俭节约的思想，要把学校的器材设备当做是自己的，这样才能确保场地器材的完好和教学安全。要把爱护器材的教育贯穿于每次体育课和课外体育活动当中，使广大师生共同珍惜和爱护体育器材，提高器材使用的寿命，为学校体育教学和体育活动的正常开展提供强有力的保障。
参考文献
[1] 于立宝.必须体育器材管理工作.中国学校体育，1995.2.
[2] 邓育飞.学校体育器材积极管理的“四化”模式.体育教学，2010.4.