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摘 要：职业院校的价值逐渐被实践证明和社会重视，作为职业院校组织管理和校园文化的重要组成部分的标识牌有必要进行升级设计，文章以宁夏工商职业技术学院为例，探讨职业院校标识牌的价值、发展现状、设计要素并在此基础上提出改进思考。
关键词：职业院校 标识牌 设计
标识，是一种具有特定内容的视觉图形符号。标识牌是公共导向系统的主要载体，表现为建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识。标识牌以直观、明确快捷的视觉符号，引导人流、物流，从而参与保持公共秩序。标识牌包括路牌、交通标志牌、区域方位地图等可视化具有方向引导功能的公共设施。以系统化设计为导向，是综合解决信息传递、识别、辨别和传递等功能以帮助路人在最快的时间获得所需要的位置和方向信息的整体解决方案。
一、职业院校标识牌的作用
作为导视系统主要载体的标识牌，具有组织、索引、展示功能，标识系统具有很强的功能性，艺术性。
从功能性的角度来说，职业院校校内标识牌，是整个学校组织管理工作的一部分，为新生及访客提供索引、展示、导向功能。是新生及访客进入校园的第一印象。标识牌设计的科学性、合理性、实用性直接关系到整个学校组织管理的水平，是校园整体形象的构成之一，需要放到一个高度来审视。从艺术性的角度来说，职业院校校内标识牌，是校园文化的重要构成部分。因职业院校校企合作的特色型，决定职业院校的校园文化是企业文化和职业教育文化的多元化综合体，不仅仅是学校师生及校园环境，更是以专业技能为主导以企业管理模式为依托充分调动师生及企业积极性的一种学习和工作环境。企业进驻校园往往受到学校封闭式管理的束缚，校内企业对校园系统标识牌设计有着巨大的个性化需求。职业院校标识牌设计在美化校园环境、满足导视需求的基础上，还要为学生和企业营造真实的职业环境，紧跟时代潮流和科技发展水平。因此如何通过职业院校标识牌设计来促进校园文化和企业文化的对接和整合，促进职业院校标识系统设计系统的有效升级意义重大。
二、职业院校标识牌的现状
国内职业院校对校园标识牌的设计的重视度不足，一线城市知名职业院校相对更加注重学校文化底蕴的建设，更加关注外来观光者和师生的导向需求，通过良好的校园标识系统将整个学校更加完整的展示给游客及师生。大多数职业院校将更多的设计投资花费在建筑规划及设计中，忽视了标识牌设计及其与校园文化底蕴之间的联系，导致标识牌成为千篇一律的路牌，很难融入校园文化并与之产生情感共鸣。即使在深圳某知名职业技术学院，步入校门放眼四周依然没有任何有效的校园标识牌，尤其是外来人员对三个校区的楼宇定位及各专业办公室及教室的寻找定位十分困难。多数职业院校的标识牌设计是一片空白，全新的校园和多校区建设使得标识牌的设计不够完善不能满足需求，导致整个校园给人感觉规划布局不合理缺少包容性。大多数人进入校门后找不到标识牌牌及校园地图，只能盲目地边走边问路。即使找到标识牌也因为各种原因无法准确定位，最后只能以询问路人的方式寻找目的地。
校园环境和校园标识体系是校园文化的直观表现，企业文化更是职业院校校园文化不可分割的一部分，优秀的企业标识牌是校园文化一道独特的风景。探索校园文化和企业文化互动与融合的途径及其最佳结合点，对高职校园文化建设至关重要。面对复杂的校园环境急需有效的三级标识牌来，首先能随时定位路人所在位置、对遇到的所有建筑都有详细说明、通过有效标识牌引导路人找到目标场所。因此职业院校标识牌的设计不仅要给人以清新的指示效果，还要体现着校园的人文环境，传达对游客及师生的人性化关怀，能引导学生的对校园的探索欲，促进和谐美丽的校园的形成。
三、职业院校标识牌设计要求
职业院校校内有设置美观、清晰、特色、实用标识的现实需求。尤其要重视校中厂、校内实训基地、产业孵化基地、工作室、办公区、行政区等区域的不同导向需求和业务需求，设计时必须到职业院校、企业实地调研，研究职业院校独特的校园文化及标识牌系统设计需求。 一个良好的校园环境和包容的校园文化对学生综合素质的培养起到十分重要作用，学院如何让学生喜欢在校园中学习的状态并能引导学生有效利用在校学习时间十分重要。访谈学生中有80%没去过其他专业实训基地或者对自己感兴趣的跨专业课程进行旁听，很多学生对外系的教学单位完全不了解，甚至很多教师也极少到其他教学单位进行沟通交流。作为学校应该从硬件方面为师生提供一个开放并且包容的平台，通过各式标识牌让学生一进入校门就能通过美观的标识牌了解学院的规划及各个建筑的用途，让每个人走在学校的任何角落都不会觉得陌生和无趣，他新生老生都能在校园中来去自如，亲切愉快。
多数职业院校的校园环境以绿色植被、水系、建筑组成，设计风格统一且色调单一。受到校园整体建筑风格和校园环境影响，职业院校标识牌的设计空间小，应优先从材质和色彩两方面进行设计。
1.学院核心文化主题需求。职业院校核心文化既是学院特色、重点专业的所展现的职业文化特色，更是学院在发展中逐步形成的校风、学风、宿舍文化、社团文化等软实力的直观展现。因此不同属性标识牌的艺术感和实用性都要结合校园文化和主题属性，不同系部不同专业在标识牌及简介中都要努力结合校企合作重点企业的企业文化及职业要求，将企业标识牌与校内标识牌相融合。
2.材质设计需求。一級二级标识牌多数在户外需要经受各种气候的长期考验，户外标识牌也是对校园整体和单个元素和区域的直观展现，此类标识牌需要在平面或者建筑外墙进行镶嵌或悬挂，所使用材质和工艺应该色彩鲜亮、有极好的耐腐蚀性，方便清洗和维护。使用玻璃外罩或者环氧树脂等新型材料，不仅在加工工艺上比较灵活，而且成本较低便于维护。三级标识牌多位于楼宇内部，信息量大且能详细展现建筑内部结构，使用材料应配合楼宇内部装修材料的选择，材质选择范围广泛，应选择易清洁维护、色彩鲜明光洁的材质。
3.色彩设计需求。职业院校布局复杂，因此多采用统一色调来塑造校园环境的协调性，在用色上必须保持整体建筑环境的主色调，一级二级标识牌在选色时要灵活创新。色彩是标识牌设计中最容易出彩的部分，是展现设计思路和视觉流程的重要手段，同时通过色彩的点缀及呼应比较容易实现协调统一的整体效果。
四、职业院校标识牌设计思考
在对职业院校导向牌风格的调研数据统计中，有40%受访者认为学校标识设计应该采用简约风格并有自己的设计特色。因此在导向牌的设计中采用简洁的设计风格，结合学院实际情况提出以下三点设计建议：（1）基于规划及基建绘制简化版校园平面图。简化了原有3D效果图中树木、建筑及背景美化部分；使用简洁的文字和版面风格让整个地图更加有方向感和逻辑性；应用三原色及其过渡色的色彩搭配设计，有效区分道路系统、教学区域、行政办公区域、实训基地、校中厂、餐饮区域、住宿区域、运动区域、休闲活动区域、校园景观区域、医院及后勤等教辅区域。（2）通过顶层设计与师生投票选择设计学院一级标识牌。一级标识牌主要位于校门口及重要道路交叉口处，包括标识牌造型设计、信息面板的展示设计和方向指引箭头的设计。采用落地牌的造型呈现，说明性文字与平面图中的标识文字采用相同色彩，背景采用白色树脂，上方设计LED照明灯。（3）以确定的一级导向标识牌为依据设计二级标识牌。对校园道路和楼宇的重新命名，校内主干道和楼宇联通道路征集名称后按整体设计进行排列。楼宇名称取消原来无序的1-18号楼的称呼，用每个建筑的用途或所属系部属性来命名，便于标记和记忆。整个校园不同属性的标识牌采用简约现代风格，色彩有明显区别且与周围环境相协调。
参考文献：
[1]洪兴宇.college art &design 标识导视系统设计[M].武汉：湖北美术出版社，2010.
[2]雷久相. 试论高职校园文化和企业文化的互动与融合[J].教育与职业，2006（ 9）.
※基金项目：宁夏工商职业技术学院院级项目（项目号：GS2015-23）.
关键词：职业院校 标识牌 设计
标识，是一种具有特定内容的视觉图形符号。标识牌是公共导向系统的主要载体，表现为建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识。标识牌以直观、明确快捷的视觉符号，引导人流、物流，从而参与保持公共秩序。标识牌包括路牌、交通标志牌、区域方位地图等可视化具有方向引导功能的公共设施。以系统化设计为导向，是综合解决信息传递、识别、辨别和传递等功能以帮助路人在最快的时间获得所需要的位置和方向信息的整体解决方案。
一、职业院校标识牌的作用
作为导视系统主要载体的标识牌，具有组织、索引、展示功能，标识系统具有很强的功能性，艺术性。
从功能性的角度来说，职业院校校内标识牌，是整个学校组织管理工作的一部分，为新生及访客提供索引、展示、导向功能。是新生及访客进入校园的第一印象。标识牌设计的科学性、合理性、实用性直接关系到整个学校组织管理的水平，是校园整体形象的构成之一，需要放到一个高度来审视。从艺术性的角度来说，职业院校校内标识牌，是校园文化的重要构成部分。因职业院校校企合作的特色型，决定职业院校的校园文化是企业文化和职业教育文化的多元化综合体，不仅仅是学校师生及校园环境，更是以专业技能为主导以企业管理模式为依托充分调动师生及企业积极性的一种学习和工作环境。企业进驻校园往往受到学校封闭式管理的束缚，校内企业对校园系统标识牌设计有着巨大的个性化需求。职业院校标识牌设计在美化校园环境、满足导视需求的基础上，还要为学生和企业营造真实的职业环境，紧跟时代潮流和科技发展水平。因此如何通过职业院校标识牌设计来促进校园文化和企业文化的对接和整合，促进职业院校标识系统设计系统的有效升级意义重大。
二、职业院校标识牌的现状
国内职业院校对校园标识牌的设计的重视度不足，一线城市知名职业院校相对更加注重学校文化底蕴的建设，更加关注外来观光者和师生的导向需求，通过良好的校园标识系统将整个学校更加完整的展示给游客及师生。大多数职业院校将更多的设计投资花费在建筑规划及设计中，忽视了标识牌设计及其与校园文化底蕴之间的联系，导致标识牌成为千篇一律的路牌，很难融入校园文化并与之产生情感共鸣。即使在深圳某知名职业技术学院，步入校门放眼四周依然没有任何有效的校园标识牌，尤其是外来人员对三个校区的楼宇定位及各专业办公室及教室的寻找定位十分困难。多数职业院校的标识牌设计是一片空白，全新的校园和多校区建设使得标识牌的设计不够完善不能满足需求，导致整个校园给人感觉规划布局不合理缺少包容性。大多数人进入校门后找不到标识牌牌及校园地图，只能盲目地边走边问路。即使找到标识牌也因为各种原因无法准确定位，最后只能以询问路人的方式寻找目的地。
校园环境和校园标识体系是校园文化的直观表现，企业文化更是职业院校校园文化不可分割的一部分，优秀的企业标识牌是校园文化一道独特的风景。探索校园文化和企业文化互动与融合的途径及其最佳结合点，对高职校园文化建设至关重要。面对复杂的校园环境急需有效的三级标识牌来，首先能随时定位路人所在位置、对遇到的所有建筑都有详细说明、通过有效标识牌引导路人找到目标场所。因此职业院校标识牌的设计不仅要给人以清新的指示效果，还要体现着校园的人文环境，传达对游客及师生的人性化关怀，能引导学生的对校园的探索欲，促进和谐美丽的校园的形成。
三、职业院校标识牌设计要求
职业院校校内有设置美观、清晰、特色、实用标识的现实需求。尤其要重视校中厂、校内实训基地、产业孵化基地、工作室、办公区、行政区等区域的不同导向需求和业务需求，设计时必须到职业院校、企业实地调研，研究职业院校独特的校园文化及标识牌系统设计需求。 一个良好的校园环境和包容的校园文化对学生综合素质的培养起到十分重要作用，学院如何让学生喜欢在校园中学习的状态并能引导学生有效利用在校学习时间十分重要。访谈学生中有80%没去过其他专业实训基地或者对自己感兴趣的跨专业课程进行旁听，很多学生对外系的教学单位完全不了解，甚至很多教师也极少到其他教学单位进行沟通交流。作为学校应该从硬件方面为师生提供一个开放并且包容的平台，通过各式标识牌让学生一进入校门就能通过美观的标识牌了解学院的规划及各个建筑的用途，让每个人走在学校的任何角落都不会觉得陌生和无趣，他新生老生都能在校园中来去自如，亲切愉快。
多数职业院校的校园环境以绿色植被、水系、建筑组成，设计风格统一且色调单一。受到校园整体建筑风格和校园环境影响，职业院校标识牌的设计空间小，应优先从材质和色彩两方面进行设计。
1.学院核心文化主题需求。职业院校核心文化既是学院特色、重点专业的所展现的职业文化特色，更是学院在发展中逐步形成的校风、学风、宿舍文化、社团文化等软实力的直观展现。因此不同属性标识牌的艺术感和实用性都要结合校园文化和主题属性，不同系部不同专业在标识牌及简介中都要努力结合校企合作重点企业的企业文化及职业要求，将企业标识牌与校内标识牌相融合。
2.材质设计需求。一級二级标识牌多数在户外需要经受各种气候的长期考验，户外标识牌也是对校园整体和单个元素和区域的直观展现，此类标识牌需要在平面或者建筑外墙进行镶嵌或悬挂，所使用材质和工艺应该色彩鲜亮、有极好的耐腐蚀性，方便清洗和维护。使用玻璃外罩或者环氧树脂等新型材料，不仅在加工工艺上比较灵活，而且成本较低便于维护。三级标识牌多位于楼宇内部，信息量大且能详细展现建筑内部结构，使用材料应配合楼宇内部装修材料的选择，材质选择范围广泛，应选择易清洁维护、色彩鲜明光洁的材质。
3.色彩设计需求。职业院校布局复杂，因此多采用统一色调来塑造校园环境的协调性，在用色上必须保持整体建筑环境的主色调，一级二级标识牌在选色时要灵活创新。色彩是标识牌设计中最容易出彩的部分，是展现设计思路和视觉流程的重要手段，同时通过色彩的点缀及呼应比较容易实现协调统一的整体效果。
四、职业院校标识牌设计思考
在对职业院校导向牌风格的调研数据统计中，有40%受访者认为学校标识设计应该采用简约风格并有自己的设计特色。因此在导向牌的设计中采用简洁的设计风格，结合学院实际情况提出以下三点设计建议：（1）基于规划及基建绘制简化版校园平面图。简化了原有3D效果图中树木、建筑及背景美化部分；使用简洁的文字和版面风格让整个地图更加有方向感和逻辑性；应用三原色及其过渡色的色彩搭配设计，有效区分道路系统、教学区域、行政办公区域、实训基地、校中厂、餐饮区域、住宿区域、运动区域、休闲活动区域、校园景观区域、医院及后勤等教辅区域。（2）通过顶层设计与师生投票选择设计学院一级标识牌。一级标识牌主要位于校门口及重要道路交叉口处，包括标识牌造型设计、信息面板的展示设计和方向指引箭头的设计。采用落地牌的造型呈现，说明性文字与平面图中的标识文字采用相同色彩，背景采用白色树脂，上方设计LED照明灯。（3）以确定的一级导向标识牌为依据设计二级标识牌。对校园道路和楼宇的重新命名，校内主干道和楼宇联通道路征集名称后按整体设计进行排列。楼宇名称取消原来无序的1-18号楼的称呼，用每个建筑的用途或所属系部属性来命名，便于标记和记忆。整个校园不同属性的标识牌采用简约现代风格，色彩有明显区别且与周围环境相协调。
参考文献：
[1]洪兴宇.college art &design 标识导视系统设计[M].武汉：湖北美术出版社，2010.
[2]雷久相. 试论高职校园文化和企业文化的互动与融合[J].教育与职业，2006（ 9）.
※基金项目：宁夏工商职业技术学院院级项目（项目号：GS2015-23）.