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一、和谐的班级内部人际关系是班级管理中的基础
（一）班组长的角色树立
在幼儿园中，班组长的角色相当于小学班主任，在日常工作中，为了我所带过的孩子未来能够更好的适应小学生活，我经常与小学班主任进行对标，我认为一个优秀的班组长就是一个优秀的班主任。
一个优秀的班主任，一个能真正完成“传道、授业、解惑”的教育工作者应具务高尚的师德、多方面的才艺和不断的加强自身的修养。班主任工作要有示范力、要有信服力、要有感化力、要有诚服力、要有凝聚力、要有魄力、要有向心力，还要有整合力。班组长工作是一项任重而道远的工作。工作的长期性和艰巨性给我们教育工作者提供了广阔的空间。只有不断的探索和努力，才能成为一个名副其实的合格教育工作者。我身为班组长在工作中会起带头作用，处处为孩子着想，我的努力在班级内无处不在。
（二）与班内同事的关系
能否由班组长的“独奏”变成“全奏”，用十个指头来弹奏钢琴，由“独唱”变为“合唱”，让班组内所有同事都来关心班集体，这就要求班组长必须努力做好协调工作，营造“互动”氛围，通过班组长的协调工作，形成相互了解、理解、谅解和相互学习、帮助、提高的氛围。因为班级老师团结才能给班级里的孩子们带来快乐，让孩子们成为最终的受益者。我们班组共有三人，做为班组长的我首先要工作做到位，要有一颗吃苦耐劳、宽容的心，这样组员会跟着组长做，我们三人谁都有权发表意见，好的意见我们就采纳，大家平时从不计较锁事，你帮我，我帮你，就像一家人，人员特别和谐，正因为我们的团队是和谐的，在这个团队里生活的孩子们是非常开心的，幸福的。
二、用人民教师的师德精神严格律己，尊重关爱每一个孩子
在生活方面，我很留意“特殊”的幼儿，比如：李某某小朋友，她身体瘦小，很乖巧、聪明伶俐，但她从入园开始，每天午睡时都会尿床，我从来没有批评过她，我认为孩子虽然小，她同样也是有自尊心的，我怕别的小朋友发现后嘲笑她，小班时我每次都偷偷地给她换掉尿湿的衣服，到中班时，我再忙也给自己对了闹钟，以便可以定点给她把尿，小时候抱着她把尿，现在大班了我会把她叫醒并让她去小便，这样既避免了尿床的现象，家长又非常高兴，孩子也省去了不必要的烦恼；班级还有多动幼儿丁某某和说话吐字不清，思维与其他孩子不同的张某某，我都耐心对待他们，从不歧視，平时我会对他们下更多的功夫，关爱他们。
三、做好与家长沟通工作，通过家园共育实现幼儿教育的双赢
（一）借助沟通的桥梁，让家长们知道家园共育是幼儿园班级管理工作中重要的一环，也让家长们理解，我们所做的一切都是为了让您的孩子长大后成为快乐、成功的人才
在这项工作中，我借助家长会，让家长更加了解我们做的一切。在家长会上我会给家长们讲清楚，每一项工作对孩子们发展起到的作用，目的就是为了做好幼小衔接，劝告家长们从现在起，为了自己的孩子要养成一个好的习惯，要时时关注孩子们每天的学习生活，配合班级共同开展对孩子们的教育。随着沟通的加强，每当班级工作中有要家长们配合的工作时，家长都积极参与，并把家长的影子留在了班级管理过程里，为班级奉献精神大大提高了。
（二）让家长明确，家长是参与者，而不是旁观者。
幼儿园或班级举行的大型活动，我都重视起来，认真策划做好每一件事情。在首届运动会上，我在精神面貌上下了功夫，让家长和孩子们穿上了亲子服，选了3名家长去选购，看得出家长们很上心，为了超过平衡班，家长上网选、上街选，顾不上吃饭，每天每天逛，终于定下了满意的服装，中途又开过2次沟通会议，最终在运动会那天，家长们准时到了幼儿园，都穿上整齐的亲子装，秩序非常好，整个过程纪律非常好。家长们也亲眼看到了他们努力的作用是非常大的。当班级获得到好评时，他们心理美滋滋的，家长们留到了最后，也留下了合影。现在，只要幼儿园或班级有活动，家长毫无怨言，都非常积极，任务布置下去就能做得非常好，开展任何活动都非常顺利。
（一）班组长的角色树立
在幼儿园中，班组长的角色相当于小学班主任，在日常工作中，为了我所带过的孩子未来能够更好的适应小学生活，我经常与小学班主任进行对标，我认为一个优秀的班组长就是一个优秀的班主任。
一个优秀的班主任，一个能真正完成“传道、授业、解惑”的教育工作者应具务高尚的师德、多方面的才艺和不断的加强自身的修养。班主任工作要有示范力、要有信服力、要有感化力、要有诚服力、要有凝聚力、要有魄力、要有向心力，还要有整合力。班组长工作是一项任重而道远的工作。工作的长期性和艰巨性给我们教育工作者提供了广阔的空间。只有不断的探索和努力，才能成为一个名副其实的合格教育工作者。我身为班组长在工作中会起带头作用，处处为孩子着想，我的努力在班级内无处不在。
（二）与班内同事的关系
能否由班组长的“独奏”变成“全奏”，用十个指头来弹奏钢琴，由“独唱”变为“合唱”，让班组内所有同事都来关心班集体，这就要求班组长必须努力做好协调工作，营造“互动”氛围，通过班组长的协调工作，形成相互了解、理解、谅解和相互学习、帮助、提高的氛围。因为班级老师团结才能给班级里的孩子们带来快乐，让孩子们成为最终的受益者。我们班组共有三人，做为班组长的我首先要工作做到位，要有一颗吃苦耐劳、宽容的心，这样组员会跟着组长做，我们三人谁都有权发表意见，好的意见我们就采纳，大家平时从不计较锁事，你帮我，我帮你，就像一家人，人员特别和谐，正因为我们的团队是和谐的，在这个团队里生活的孩子们是非常开心的，幸福的。
二、用人民教师的师德精神严格律己，尊重关爱每一个孩子
在生活方面，我很留意“特殊”的幼儿，比如：李某某小朋友，她身体瘦小，很乖巧、聪明伶俐，但她从入园开始，每天午睡时都会尿床，我从来没有批评过她，我认为孩子虽然小，她同样也是有自尊心的，我怕别的小朋友发现后嘲笑她，小班时我每次都偷偷地给她换掉尿湿的衣服，到中班时，我再忙也给自己对了闹钟，以便可以定点给她把尿，小时候抱着她把尿，现在大班了我会把她叫醒并让她去小便，这样既避免了尿床的现象，家长又非常高兴，孩子也省去了不必要的烦恼；班级还有多动幼儿丁某某和说话吐字不清，思维与其他孩子不同的张某某，我都耐心对待他们，从不歧視，平时我会对他们下更多的功夫，关爱他们。
三、做好与家长沟通工作，通过家园共育实现幼儿教育的双赢
（一）借助沟通的桥梁，让家长们知道家园共育是幼儿园班级管理工作中重要的一环，也让家长们理解，我们所做的一切都是为了让您的孩子长大后成为快乐、成功的人才
在这项工作中，我借助家长会，让家长更加了解我们做的一切。在家长会上我会给家长们讲清楚，每一项工作对孩子们发展起到的作用，目的就是为了做好幼小衔接，劝告家长们从现在起，为了自己的孩子要养成一个好的习惯，要时时关注孩子们每天的学习生活，配合班级共同开展对孩子们的教育。随着沟通的加强，每当班级工作中有要家长们配合的工作时，家长都积极参与，并把家长的影子留在了班级管理过程里，为班级奉献精神大大提高了。
（二）让家长明确，家长是参与者，而不是旁观者。
幼儿园或班级举行的大型活动，我都重视起来，认真策划做好每一件事情。在首届运动会上，我在精神面貌上下了功夫，让家长和孩子们穿上了亲子服，选了3名家长去选购，看得出家长们很上心，为了超过平衡班，家长上网选、上街选，顾不上吃饭，每天每天逛，终于定下了满意的服装，中途又开过2次沟通会议，最终在运动会那天，家长们准时到了幼儿园，都穿上整齐的亲子装，秩序非常好，整个过程纪律非常好。家长们也亲眼看到了他们努力的作用是非常大的。当班级获得到好评时，他们心理美滋滋的，家长们留到了最后，也留下了合影。现在，只要幼儿园或班级有活动，家长毫无怨言，都非常积极，任务布置下去就能做得非常好，开展任何活动都非常顺利。