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摘 要：随着高校毕业生每年人数的逐年增多，导致就业压力越来越大，就业难成为众多高校所面临的严重问题。本文以武汉工商学院为例，比较深入的分析了该校的会计学专业人才培养方案，在此基础上探讨了民办高校会计学专业人才培养方案对学生就业的影响，并提出了提高就业率的措施，对于从事相关工作人员具有一定的借鉴意义。
关键词：民办高校 会计学 就业
一、引言
学生的就业率能够真实的反应出高校整体的办学质量，对于学校的未来发展具有十分重要的影响，因此，各个学校都在想方设法的提高毕业生的就业率。相较于其他专业性较强的专业来说，通用专业的会计学专业每年的毕业生数量更多，造成其就业压力逐年增加。因此，高校要采取有效的措施，提高会计学专业的就业率。
二、会计学专业人才培养方案
1.人才培养目标。本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握经济管理和会计学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的会计实践动手能力，能在工商业企业、金融企业和其他服务业企业及政府机关、事业单位、会计师事务所等单位从事会计、财务管理、审计工作岗位的高素质应用型人才。
2.人才培养规格要求和知识、能力、素质结构。本专业学生主要学习会计、财务管理、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法和技能方面的基本训练，掌握具体分析和解决复杂会计问题的能力。
2.1知识结构。（1）掌握经济学、管理学、会计学的基本理论和知识；（2）掌握会计学的复式记账法、会计等式、会计账户、主要账务处理等基本理论；（3）掌握财务管理、审计学、税法等相关学科的基本理论和知识。
2.2能力结构。（1）熟练掌握编制会计凭证、登记账簿、编制报表的会计实务操作技能和方法，能手工做账，会熟练操作财务软件；（2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。（3）具有较强的中文沟通能力和书面表达能力、高等数学应用能力、英语口头和书面交流能力，具有较强的计算机网络环境下的专业应用能力。
2.3素质结构。（1）热爱祖国，拥护党的领导，树立科学的世界观和社会主义核心价值观，有报效祖国服务人民的思想素质；（2）达到大学生体育合格标准，受到必要的军事训练，有较强的社会及工作的适应能力，身心素质健康；（3）熟悉我国有关会计的方针、政策和法规，了解国际会计准则；（4）具备从事本专业的业务素质，有良好的会计职业道德，以及较强的语言与文字表达、人际沟通的交际能力。
3.会计专业人才培养课程。会计专业人才培养课程如下表所示：
4.培养方案执行说明。
4.1课程学分的计算方法如下： （1）非集中周教学课程学时学分规定：理论课程、实验课程按16学时计1学分；体育每学期计1学分。（2）集中周次教学课程学时学分规定：校内课程实践（含课程设计、综合实践项目等）1周计1学分、16学时；校外实践（含军训、认知实习、专业实习、综合实习等）1周计1学分、不计学时；毕业实习计4学分、毕业论文计6学分、不计学时。
4.2课外创新实践包括社会调查、科研训练、学科竞赛、志愿者服务、职业技能证书（要求至少获得一个与本专业相关的职业技能证书）等，由学生自行安排完成，其学分由教务部、学院组织认定。
4.3学生在第七学期可以选择进行“专业综合实习”（10学分），冲抵就业导向课程平台的学习。
三、提高民办高校会计学专业毕业生就业率的措施
1.以市场需求为导向，正确定位人才培养目标。民办高校要对人才市场的需求进行充分關注，以市场需求为导向，正确定位人才培养目标，制定有针对性的培养方案，并严格按照方案进行学生的各项培养工作，进而有效提高会计学专业学生的综合素质，为毕业生的顺利就业提供可靠的保障，确保会计学专业具有较高的就业率。同时，在培养方案的执行过程中，学校还要随时关注人才市场的变化情况，及时的对培养方案进行有效的调整改进，进而确保培养方案的时效性和针对性，为会计专业学生的就业率提供可靠的保障。
2.加强实训设施建设，提高毕业生的适应能力。高校应建立校内实训中心，按照会计专业的实际工作要求对学生进行系统全面的培训，并通过科学合理的考核机制，以提升毕业生的实践操作能力、会计岗位适应能力和综合能力。通过模拟实践增强学生的动手操作能力，让学生更早的接触其未来所要进行的工作，进而提高毕业生的适应能力。同时，学校还可以与企业建立联合培养关系，企业为学校提供会计实习岗位，让会计专业的学生提早参与到实际的工作过程中，通过实习增加自身的工作经验，为以后就业打下坚实的基础。
四、结语
总而言之，随着会计专业毕业生人数的逐年增多，这就给民办高校会计学专业的毕业生带来了较大的就业压力。为了有效提高其就业率，在实际的教学过程中，民办高校要结合会计专业人才市场的实际需求，制定有针对性的人才培养方案，并在其执行过程中进行实时的调整改进，进而促进会计学专业毕业生综合素质的不断提高，从而在激烈的就业竞争中脱颖而出，有效提高会计毕业生的就业率。
参考文献：
[1]杨雄，林水生，章莤，等.民办高职院校会计专业毕业生就业方向的调查与思考—以闽南地区民办高职院校为例[J].职教通讯， 2017（17）：58-61.
[2]徐玄玄，王歆.民办高校会计学专业“双证式”人才培养路径分析[J].知识经济，2017（04）：147-148.
[3]占英春.基于就业导向的民办高校会计人才培养模式探索与实践—以安阳师范学院人文管理学院为例[J].教育现代化，2016（15）：1-3.
[4]铁凝.会计就业新要求下民办高校实验教学研究[J].中国管理信息化，2016（15）：249-251.
关键词：民办高校 会计学 就业
一、引言
学生的就业率能够真实的反应出高校整体的办学质量，对于学校的未来发展具有十分重要的影响，因此，各个学校都在想方设法的提高毕业生的就业率。相较于其他专业性较强的专业来说，通用专业的会计学专业每年的毕业生数量更多，造成其就业压力逐年增加。因此，高校要采取有效的措施，提高会计学专业的就业率。
二、会计学专业人才培养方案
1.人才培养目标。本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握经济管理和会计学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的会计实践动手能力，能在工商业企业、金融企业和其他服务业企业及政府机关、事业单位、会计师事务所等单位从事会计、财务管理、审计工作岗位的高素质应用型人才。
2.人才培养规格要求和知识、能力、素质结构。本专业学生主要学习会计、财务管理、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法和技能方面的基本训练，掌握具体分析和解决复杂会计问题的能力。
2.1知识结构。（1）掌握经济学、管理学、会计学的基本理论和知识；（2）掌握会计学的复式记账法、会计等式、会计账户、主要账务处理等基本理论；（3）掌握财务管理、审计学、税法等相关学科的基本理论和知识。
2.2能力结构。（1）熟练掌握编制会计凭证、登记账簿、编制报表的会计实务操作技能和方法，能手工做账，会熟练操作财务软件；（2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。（3）具有较强的中文沟通能力和书面表达能力、高等数学应用能力、英语口头和书面交流能力，具有较强的计算机网络环境下的专业应用能力。
2.3素质结构。（1）热爱祖国，拥护党的领导，树立科学的世界观和社会主义核心价值观，有报效祖国服务人民的思想素质；（2）达到大学生体育合格标准，受到必要的军事训练，有较强的社会及工作的适应能力，身心素质健康；（3）熟悉我国有关会计的方针、政策和法规，了解国际会计准则；（4）具备从事本专业的业务素质，有良好的会计职业道德，以及较强的语言与文字表达、人际沟通的交际能力。
3.会计专业人才培养课程。会计专业人才培养课程如下表所示：
4.培养方案执行说明。
4.1课程学分的计算方法如下： （1）非集中周教学课程学时学分规定：理论课程、实验课程按16学时计1学分；体育每学期计1学分。（2）集中周次教学课程学时学分规定：校内课程实践（含课程设计、综合实践项目等）1周计1学分、16学时；校外实践（含军训、认知实习、专业实习、综合实习等）1周计1学分、不计学时；毕业实习计4学分、毕业论文计6学分、不计学时。
4.2课外创新实践包括社会调查、科研训练、学科竞赛、志愿者服务、职业技能证书（要求至少获得一个与本专业相关的职业技能证书）等，由学生自行安排完成，其学分由教务部、学院组织认定。
4.3学生在第七学期可以选择进行“专业综合实习”（10学分），冲抵就业导向课程平台的学习。
三、提高民办高校会计学专业毕业生就业率的措施
1.以市场需求为导向，正确定位人才培养目标。民办高校要对人才市场的需求进行充分關注，以市场需求为导向，正确定位人才培养目标，制定有针对性的培养方案，并严格按照方案进行学生的各项培养工作，进而有效提高会计学专业学生的综合素质，为毕业生的顺利就业提供可靠的保障，确保会计学专业具有较高的就业率。同时，在培养方案的执行过程中，学校还要随时关注人才市场的变化情况，及时的对培养方案进行有效的调整改进，进而确保培养方案的时效性和针对性，为会计专业学生的就业率提供可靠的保障。
2.加强实训设施建设，提高毕业生的适应能力。高校应建立校内实训中心，按照会计专业的实际工作要求对学生进行系统全面的培训，并通过科学合理的考核机制，以提升毕业生的实践操作能力、会计岗位适应能力和综合能力。通过模拟实践增强学生的动手操作能力，让学生更早的接触其未来所要进行的工作，进而提高毕业生的适应能力。同时，学校还可以与企业建立联合培养关系，企业为学校提供会计实习岗位，让会计专业的学生提早参与到实际的工作过程中，通过实习增加自身的工作经验，为以后就业打下坚实的基础。
四、结语
总而言之，随着会计专业毕业生人数的逐年增多，这就给民办高校会计学专业的毕业生带来了较大的就业压力。为了有效提高其就业率，在实际的教学过程中，民办高校要结合会计专业人才市场的实际需求，制定有针对性的人才培养方案，并在其执行过程中进行实时的调整改进，进而促进会计学专业毕业生综合素质的不断提高，从而在激烈的就业竞争中脱颖而出，有效提高会计毕业生的就业率。
参考文献：
[1]杨雄，林水生，章莤，等.民办高职院校会计专业毕业生就业方向的调查与思考—以闽南地区民办高职院校为例[J].职教通讯， 2017（17）：58-61.
[2]徐玄玄，王歆.民办高校会计学专业“双证式”人才培养路径分析[J].知识经济，2017（04）：147-148.
[3]占英春.基于就业导向的民办高校会计人才培养模式探索与实践—以安阳师范学院人文管理学院为例[J].教育现代化，2016（15）：1-3.
[4]铁凝.会计就业新要求下民办高校实验教学研究[J].中国管理信息化，2016（15）：249-251.