和谐发展的人相关论文
教育的根本任务在于“成人”。中国素有重视道德教育的文化传统，孔子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”道德教育源远流长、内涵丰富......
邓小平说：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。说到底，教育就是要将学生培养成为适应现代化发展需要、适应未来发展的人，成为“有理想......
法国思想家蒙田曾说，“一个构造得宜的头脑胜过一个充满知识的头脑”。法国当代哲学家、教育家埃德加·莫兰在谈到教育时也说：“教育......
【中图分类号】G63.28【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 《基础教育课程标准》已经全面启动，新课标反复强调|：......
爱因斯坦曾说：“用专业的知识教育人类是不够的。他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。……他必须获得美和道德......
未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商及丰富知识，而且具有高情商：心理健康、社会化程度高、具有强健的体魄。在......
从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教......
教育是树人的事业，人才素质的好坏关系着一个国家一个民族的兴衰存亡。培养什么样的人，培养出什么素质的人，早已成为教育工作者面对的......
苏霍姆林斯基指出：“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”他在实践中证明：“学生所处的课堂气氛越轻松愉......
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素质教育以提高国民教育为基本宗旨,重视对青少年进行基本素质的培养,使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。历史教育作为国......
建设社会主义和谐社会,对教育工作者提出了新的要求.学校作为培养人的社会机构,首先应当是和谐的.和谐社会是由和谐发展的人组成的......
和谐教育的思想,就是所有的人都能受到完善的教育,使之得到多方面的发展,成为和谐发展的人。班级是学生成长的土壤,班主任是班级工......
以审美为核心的音乐教育,是以音乐为媒介,培养人的一种教育实践活动。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效......
所谓生态育人,就是要打造教育的原生态,让孩子在一个宽松的环境中成长,让每一个孩子的天性都得到舒展,培养每一个孩子的个性特质,......
任何伟大思想的产生都不是偶然的,它不仅要有深刻的历史渊源,还要有丰富的思想理论来源.苏霍姆林斯基的教育伦理思想就是在苏联的......
如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,是一个有待解决的实际问题.审美教学认为,美的实质是情感教育,因此,普通......
社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体，只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人，从......
一、活动背景1.教育目的教育部副部长陈小娅指出,开展奥林匹克教育是培养青少年健全人格和高尚情操的有效途径,充分发挥奥林匹克的......
和谐是人类梦寐以求的社会理想和人生理想,向往和谐是几千年来中国人的美好愿望.而和谐社会的构建,离不开和谐发展的人;和谐发展的......
让学生诵读经典是有效发展学生智能的好方法。背诵经典,能增进学生对生活的理解、对生命的感悟;背诵经典,注重渐进式的有效启发,可......
从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教......
一、关注后进生的必要性 (一)教育应以人为本 爱因斯坦明确指出：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和......
教育是和谐社会构建的基石,承担着促进社会和谐发展的的使命和职责.和谐社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐教育产生,和谐......
综合实践活动课程正处于发展之中，所以进行怎样的渗透也处于一个初步的积极探索之中。各学校、各学科、个人对此都可以有着各自特色......
