动机策略相关论文
本文是二语伴随性词汇习得动机策略实证研究,通过美国学习者二语课堂活动类型变换作为动机变量运用,使动机策略影响伴随性词汇习得......
20世纪末以来,二语动机研究逐渐从社会心理学导向转向学校教育导向。随着以教育为中心的学习动机研究的发展,激发学习者的学习动机......
在过去几十年中,中国的城市化进程不断加快,社会发生着巨大的变革,一个特殊的群体引起了公众的广泛关注--这个特殊的群体就是“留......
研究二语学习动机的学者近年越来越关注课堂教学情境下的动机研究,提出了许多教师激励学生学习动机的课堂动机策略。为了证明其有......
摘要：学习动机是影响学习的一个非常重要的因素，教师在教学的过程中，使用动机策略，可以更好的引导学生进行学习，增强学生学习的兴趣以及......
课外学习一直以来都是课堂教学的延伸和有效补充。近年来，越来越多的高校逐渐缩减大学英语教学的课时，课外学习在大学英语教学中的意......
本文就准高校英语教师对课堂中动机策略重要性的认识程度,在英语教学中动机策略的使用频率以及两者的异同点进行探讨,还考察了教师......
自我调节式学习被看作学生参与课堂的最高形式的认知活动，是动机努力的目标。动机调控和社会认知模式下的动机成分作为自我调节式学......
动机是决定二语学习成败的关键性非智力因素之一(Gardner&Lambert，1972)，其作用在于激发二语学习的原始动力并为后续学习过程提供可......
【摘要】学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一。本文通过对高职院校英语教学与学习动机理论的探讨，分析高职学生学习动机，从影......
动机被视为影响二语学习成效的一个重要的情感因素。本文用定量研究方法对62位高校英语教师进行了调查,旨在研究动机策略重要性的......
当前中学英语教学的现状是各种考试压力致使学生有充分的外在学习动机,而往往忽略了内在学习动机的激发,影响了学习效果.因此,要重......
英语属于一门语言类学科,在我国的高中英语教学当中,由于学生在生活当中对于英语的应用较少,因此在教学过程中教师不得不采用各种......
大班英语教学在现在的民办高校英语教学中非常普遍,特别是很多专业英语课也采用大班教学的形式,很多教师认为会影响教学效果,争议......
摘 要：在英语学习过程中，学生的学习动机直接影响学生的学习效果，学习动机越强，学习的主动性越强，学习效果越好，可见，合理运用动机策略，激......
在本文中，采用了问卷和统计的方法对当前高中英语教师的教学动机策略进行了调查和研究，旨在了解教师在高中英语教学中的动机运用策略......
电影《死亡诗社》的故事发生在1959年美国的威尔顿学院，这是一所有着百年文化积淀的老牌学院，学院始终秉持“传统、荣誉、纪律、卓越......
本文运用问卷及统计的方法将高职英语教师与学生对动机策略的重视程度进行对比,进一步归纳教师与学生对动机策略使用感知的差异。......
本文以一所中职学校酒店英语专业二年级两个班学生为研究对象,对其学习动机进行教学实验研究,对实验结果结合定量性研究和对学生访......
