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伴随着网络技术自主学习的日益盛行,网络学习已经成为远程教育的主要形式.本文阐述了教学设计者在网络课堂教学设计过程中,有意识地激发学习者在网络学习中的动机策略,从而提出了个性化的动机激发模型.明确指出网络学习中动机激发的主要责任是学习者本人而不是教师.
网络学习中的动机策略研究
【摘 要】
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伴随着网络技术自主学习的日益盛行,网络学习已经成为远程教育的主要形式.本文阐述了教学设计者在网络课堂教学设计过程中,有意识地激发学习者在网络学习中的动机策略,从而提
【机 构】
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吉林省四平市梨树一中
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2017年24期
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