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魯迅先生在《野草》上题词：“当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。”我觉得在平凡的教育岗位上，自觉履行、坚守一个教师最基本的“传道、受业、解惑”的育人使命，以及不忘教育初心、脚踏实际、砥砺奋进，躬身践行“孺子牛”的精神，是一位老师最基本的职业素养，是“不必为同道中人道也”的事情！
但工作需要回顾、反思，以期取得更大的成效。所以在此结合自己的具体实践，来谈一名普通教师在教育教学实践中的坚守、思考和实践！
首先，作为一名普通教师，我以为立身行事，必须要坚守一些最基本的原则，并以此作为自己工作、生活、做人的准则来约束自己，使自己在任何时候都不会迷失方向！记得我在参加工作的第一时间，就结合自己实际，制定了《加强个人修养的八个原则》来约束自己：
第一：树立自尊、自信、自强的人生信条。
第二：坚持以平静淡泊的心态观察解读实践人生。
第三：不断地进行有计划的学习，丰富充实自己的学识，完善自己的专业知识，形成自己的教学风格。
第四：坚守“君子居必择乡，游必就士”的原则。
第五：以博爱之心对待自己的学生，关注学生的前途命运，培养学生积极进取的精神！
第六：坚持集体主义原则，参与属于自己职业范围内的事。
第七：不入是非之圈，不人云亦云他人好恶，要有自己的主见并坚守自己的原则。
第八：养成积极健康的生活习惯。
16年之后的今天来看，虽然制定这些原则有一点稚气，但施行这些原则倒也酣畅淋漓！这入世之初所定的八个原则对现在的我仍起着恒久的警策作用，我将一以贯之！
其次，作为一名普通教师，我以为要坚守持续净化自己灵魂的“自我解剖、自我评判、反观内省”之修身习惯！鲁迅先生说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”
回忆起在2017年我区教体系统反四风，开展批评和自我批评时，我有幸读到了一位局长在暑教会上的讲话文章，之后还写一点体会，其中有这样几段：
局长的讲话如一面镜子，一掬清泉，一剂良药，使人能“正衣冠、清心灵、治顽疾”。
通过自我解剖、反观内省，特调整今后的改进措施和努力方向如下：
在初心使命上：1、认真学习习总书记关于党的群众路线教育的方针政策，领会精神，切实践行。2、认真对照党章逐条清除自己身上的“非党性”思想，以一个共产党员的标准来规范自己的言行。3、随着反四风活动的深入开展，严格按照各阶段的具体要求行事，要触动心灵，付诸实践。
在教育教学上：继续保持过去的精益求精的钻研精神，把书教好，把学生管好。认真钻研新教学理念，革新自己的施教思想。多和学生交流沟通，倾听“学生呼声”，使自己的教育教学更切近学生实际，提高施教成效。
通过阅读该局长暑教会的讲话文章，我深深体会到：少一些抱怨，少一些指责，少一些附和，多反观自己，走进自己灵魂深处，方能真正体会“一掬清泉洗净俗尘俗念，三叩苍天禀告所作所为”的真正内涵！这也使我真正意识到——自我解剖、自我评判、自我批评就是“洗净俗尘俗念”、灵魂净化、心灵成长的“一掬清泉”！
由昔及今，所幸的是这“一掬清泉”始终与我同在。
第三、作为一名普通教师，我以为要坚持不断学习，把读书作为终生习惯！
《礼记.学记》上云：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”
为人师者，要在不懈读书学习中，丰富自己精神，开拓知识视野，储备学科知识，厚积薄发，形成学科素养，提升自己教学实践能力。语文学科，博大精深！要当好一名称职的语文教师，不有计划博览群书，融会贯通是不可能有大成就的！
记得在上高中时，我有幸现场聆听到国家高考语文命题组组长的一次讲座，有一点让我很震惊：专家老师在讲解高考阅读试题考查内容、命题方式等时，首先是信手拈来教材中不同课文，先背诵原文，然后现场展开讲解高考阅读试题考查内容、命题方式、考查方向等问题，然后，随意引述经史子集文章，如上，先背诵，再设置命题思路、方式、能力要求等等！
当时我在惊叹“这专家不是人而是神”的同时也发出“做语文教师亦当如此”的感慨！
故自从教之日起，我就坚持读书，屈指算来，自2004年以来，16年了，虽然读书效果不尽如人意，但我也能做到未忘初心，不负读书之韶华！
通过持续深入的阅读，我真正领会了“一个人的精神发育史，就是一个人阅读史！”这句话的深刻内涵！我将坚持让读书成为我的生活习惯！
第四，作为一名普通教师，教师的责任意识、担当意识，要求我必须对自身灵魂进行深层拷问！
我记得在2016年9月9日学校举办教师节教师表彰大会上，我作为受表彰教师代表发言时曾说：
“弹指间，我从事高中语文教学已十二年了！回想起过去走过弯曲但却坚实清晰的从教之旅时，曾子的这句话：“吾日三省吾身：为人谋不忠乎？与朋交而不信乎？传不习乎？”总是扎根在我心灵之中！我的教学实践总是为“三省”所不安！
时至今日，这种信念更坚定！这种不安更加深沉！也正因为如此，两年来，谋所任班级教学与班级管理，不敢有丝毫的懈怠！坚持要求学生做到，我首先做到！我未做到学生可以批评我！对同一年级组教师同仁，诚信为人、尊敬当先！唯恐无意言行伤了教师同仁的心！每一节备课，大到教学理念，小到提问形式，既考虑全班整体学生的语文素养，又慎思不同层次学生的实际！甚至教学语言的选择：尽量不多述一个表述不清的字！
教师工作，若不言苦，那是骗人！但我认为这种苦却苦的踏实，尤其是能让我安心睡觉！”
今天，我仍然想说：不为名、不为利、不为位，做好自己该做的事之最大乐趣，也不过是问心无愧，无愧于“一名党员教师”的称号！只有如此，方能真正实践这样一个教育期待：“教师一节课留给学生的就是渗透进学生心底的学理，是一种智力活动的习惯，一种且充满想象力的生活方式。”
各位朋友，正如前文所引述鲁迅先生所说“当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。”开口说话我觉得空虚，但我却在说话的“空虚中”切实收获了这么多的坚守、思考和实践！
纪念伟大爱国诗人屈原的端午节刚过，浓浓的粽香还回味在唇齿之间。我想借用屈子的诗句来表达我对初心与使命的坚守，与同志们共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！
陕西省安康市汉滨区江北高级中学
但工作需要回顾、反思，以期取得更大的成效。所以在此结合自己的具体实践，来谈一名普通教师在教育教学实践中的坚守、思考和实践！
首先，作为一名普通教师，我以为立身行事，必须要坚守一些最基本的原则，并以此作为自己工作、生活、做人的准则来约束自己，使自己在任何时候都不会迷失方向！记得我在参加工作的第一时间，就结合自己实际，制定了《加强个人修养的八个原则》来约束自己：
第一：树立自尊、自信、自强的人生信条。
第二：坚持以平静淡泊的心态观察解读实践人生。
第三：不断地进行有计划的学习，丰富充实自己的学识，完善自己的专业知识，形成自己的教学风格。
第四：坚守“君子居必择乡，游必就士”的原则。
第五：以博爱之心对待自己的学生，关注学生的前途命运，培养学生积极进取的精神！
第六：坚持集体主义原则，参与属于自己职业范围内的事。
第七：不入是非之圈，不人云亦云他人好恶，要有自己的主见并坚守自己的原则。
第八：养成积极健康的生活习惯。
16年之后的今天来看，虽然制定这些原则有一点稚气，但施行这些原则倒也酣畅淋漓！这入世之初所定的八个原则对现在的我仍起着恒久的警策作用，我将一以贯之！
其次，作为一名普通教师，我以为要坚守持续净化自己灵魂的“自我解剖、自我评判、反观内省”之修身习惯！鲁迅先生说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”
回忆起在2017年我区教体系统反四风，开展批评和自我批评时，我有幸读到了一位局长在暑教会上的讲话文章，之后还写一点体会，其中有这样几段：
局长的讲话如一面镜子，一掬清泉，一剂良药，使人能“正衣冠、清心灵、治顽疾”。
通过自我解剖、反观内省，特调整今后的改进措施和努力方向如下：
在初心使命上：1、认真学习习总书记关于党的群众路线教育的方针政策，领会精神，切实践行。2、认真对照党章逐条清除自己身上的“非党性”思想，以一个共产党员的标准来规范自己的言行。3、随着反四风活动的深入开展，严格按照各阶段的具体要求行事，要触动心灵，付诸实践。
在教育教学上：继续保持过去的精益求精的钻研精神，把书教好，把学生管好。认真钻研新教学理念，革新自己的施教思想。多和学生交流沟通，倾听“学生呼声”，使自己的教育教学更切近学生实际，提高施教成效。
通过阅读该局长暑教会的讲话文章，我深深体会到：少一些抱怨，少一些指责，少一些附和，多反观自己，走进自己灵魂深处，方能真正体会“一掬清泉洗净俗尘俗念，三叩苍天禀告所作所为”的真正内涵！这也使我真正意识到——自我解剖、自我评判、自我批评就是“洗净俗尘俗念”、灵魂净化、心灵成长的“一掬清泉”！
由昔及今，所幸的是这“一掬清泉”始终与我同在。
第三、作为一名普通教师，我以为要坚持不断学习，把读书作为终生习惯！
《礼记.学记》上云：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”
为人师者，要在不懈读书学习中，丰富自己精神，开拓知识视野，储备学科知识，厚积薄发，形成学科素养，提升自己教学实践能力。语文学科，博大精深！要当好一名称职的语文教师，不有计划博览群书，融会贯通是不可能有大成就的！
记得在上高中时，我有幸现场聆听到国家高考语文命题组组长的一次讲座，有一点让我很震惊：专家老师在讲解高考阅读试题考查内容、命题方式等时，首先是信手拈来教材中不同课文，先背诵原文，然后现场展开讲解高考阅读试题考查内容、命题方式、考查方向等问题，然后，随意引述经史子集文章，如上，先背诵，再设置命题思路、方式、能力要求等等！
当时我在惊叹“这专家不是人而是神”的同时也发出“做语文教师亦当如此”的感慨！
故自从教之日起，我就坚持读书，屈指算来，自2004年以来，16年了，虽然读书效果不尽如人意，但我也能做到未忘初心，不负读书之韶华！
通过持续深入的阅读，我真正领会了“一个人的精神发育史，就是一个人阅读史！”这句话的深刻内涵！我将坚持让读书成为我的生活习惯！
第四，作为一名普通教师，教师的责任意识、担当意识，要求我必须对自身灵魂进行深层拷问！
我记得在2016年9月9日学校举办教师节教师表彰大会上，我作为受表彰教师代表发言时曾说：
“弹指间，我从事高中语文教学已十二年了！回想起过去走过弯曲但却坚实清晰的从教之旅时，曾子的这句话：“吾日三省吾身：为人谋不忠乎？与朋交而不信乎？传不习乎？”总是扎根在我心灵之中！我的教学实践总是为“三省”所不安！
时至今日，这种信念更坚定！这种不安更加深沉！也正因为如此，两年来，谋所任班级教学与班级管理，不敢有丝毫的懈怠！坚持要求学生做到，我首先做到！我未做到学生可以批评我！对同一年级组教师同仁，诚信为人、尊敬当先！唯恐无意言行伤了教师同仁的心！每一节备课，大到教学理念，小到提问形式，既考虑全班整体学生的语文素养，又慎思不同层次学生的实际！甚至教学语言的选择：尽量不多述一个表述不清的字！
教师工作，若不言苦，那是骗人！但我认为这种苦却苦的踏实，尤其是能让我安心睡觉！”
今天，我仍然想说：不为名、不为利、不为位，做好自己该做的事之最大乐趣，也不过是问心无愧，无愧于“一名党员教师”的称号！只有如此，方能真正实践这样一个教育期待：“教师一节课留给学生的就是渗透进学生心底的学理，是一种智力活动的习惯，一种且充满想象力的生活方式。”
各位朋友，正如前文所引述鲁迅先生所说“当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。”开口说话我觉得空虚，但我却在说话的“空虚中”切实收获了这么多的坚守、思考和实践！
纪念伟大爱国诗人屈原的端午节刚过，浓浓的粽香还回味在唇齿之间。我想借用屈子的诗句来表达我对初心与使命的坚守，与同志们共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！
陕西省安康市汉滨区江北高级中学