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在高中阶段英语的学习中，自主学习是高中英语学习中的基本能力，能够培养学生的语言综合能力与素养。对于英语教师而n言，为了提高学生的英语水平，让学生的英语学习技能更加的熟练通透，教师可以在英语教学中运用思维导图或者采用微课的翻转课堂来进n行英语教学，提高英语教学课堂互动效果，最终实现学生英语学习水平的有效提高。思维导图可以用来表现并且组织和阐述英语知识，将模n糊的、杂乱无章的英语知识点变得内容全面有条理，图片美观且清晰。而基于微课的翻转课堂也属于教育技术的宝贵财富，现代化信息技术n使得微课和翻转课堂有效结合，完成了碎片化教学，还实现了知识内化课堂转移，进而可以行之有效提升课堂效率。教师不断完善英语教学n方式，将会极大地帮助学生激发兴趣，发散思维，最终提高学生的整体的英语水平。本文主要研究了高中英语教学效率的提升策略。