中图分类号：G4 文献标识码：A
人生似舟，坚守是推动舟向前的波澜。人生如瓶，坚守是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了坚守，我们才能找到生的意义和伟大。在近期学习强国的学习中，习总书记5月31日发表的重要讲话一直萦绕在我耳边，他强调：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。是啊！不忘初心，牢记使命。对于我们每个教育人来说，初心，就在那三尺讲台。只有守住初心，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业。而我的坚守，便是精心设计每一堂课，努力做到发展学生的创造力。
滴水穿石，靠的是坚持;金石可镂，靠的也是坚持。溪水坚持收集雨水，终长成长河，小草坚持生长与传种，终形成草原。物如此，人亦如此。做人当有坚持不懈，不忘初心的觉悟。
坚守是一种职责，使平凡变得伟大。
他——谭千秋，一名默默无闻的基层人民教师。如果没有那一场震惊中外的汶川大地震，他或许仍然默默无闻，但却健康的生活着。但是在危机来临之时，他仍选择了承担一个教师应尽的责任。地震开始时，他组织学生先疏散，自己留在最后，第一波地震结束后，他发现四个学生蜷缩在课桌底下。在这危急情势下，他记起了教师的本职工作，用身躯护住了摇摇欲坠的课桌，挽救了四个孩子的生命。谭千秋，他以一个平凡的教师形象，展现了高尚品德的出彩。
坚守是一种信念，使普通变得高尚。
最美的乡村教师们，将自己最好的年华无私地奉献给大山里的孩童，那句“只要有一個学生，我就不能离开。”撼动了多少人的心。他们放弃了更好的工作与生活，在大山中任劳任怨，无怨无悔地奉献着自己的一生。
虽然自己无法和最美的教师进行比较，但却一直兢兢业业坚守在自己普通的工作岗位上，一个信念始终鞭策着我，那就是：认真做好平凡的工作。音乐课程标准提出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容。我在低年级唱歌教学中，除了要求孩子们要学会轻声高位的演唱歌曲，还加入了音乐游戏的教学，如：
（1）长音朗读词，X — X — —
猫 鸟
（2）把学生分成两组，在表演的同时有节奏的进行朗诵。
A组：X — B组： X X
猫 小 猫
（3）出示新的节奏型，如：小老鼠、小白兔
一个成功的音乐游戏，关键在于“诱”和“导”。所谓“诱”，就是有计划、有组织、有步骤地引诱和激发;所谓“导”，就是有方向、有目的、有企图的指向。
在教授《七彩灯》这一活动课中，我根据学生好动、好玩的特点进行了课堂设计，首先我请每个孩子手持节奏卡片，在音乐声中翩翩起舞，当音乐停止后排成一排自由击拍，从而培养每个学生稳定的节奏感。在音乐游戏《听音接龙》中，我摒弃了以往做旁观者、局外人的观念，作为游戏活动的一份子，直接带领学生们编唱旋律，以帮助同学们掌握音高及音准，始终与学生一起投入到游戏中。在进行游戏《气球飘飘》时，原先的规则是请学生在击拍气球后，根据拍到的数字来进行听音练习（如拍五下就听辨五个音），听出后再将气球传给下一位同学。但几次游戏以后就有同学提出：是否可以用头顶气球来代替用手拍，这样更有难度，也更有趣味。我及时采纳了这个学生的建议，不以老师的兴趣取代学生的兴趣，不轻易否决学生幼稚的想法，让学生成为课堂真正的主人，通过多种多样、形式各异的音乐游戏，让学生在愉悦中获得音乐审美能力的提高和创造力的发挥。
当然在教学过程中，我也曾遇到过许许多多的困难，也曾因为不断追求有一定品质的课堂而让自己工作比较累，也曾想过放弃奋斗，沦为一个自甘平庸的人。可是，当我看到那一张张天真无邪的笑脸时，我妥协了，我想，我应该坚持下去，守住自己的初心。不为别的，只为了有朝一日，桃李满天下。
因此，怀着坚持不懈，认真负责的态度，本着初心不改的原则，努力做好手中的工作，应当是我们应有的品质与作风。
坚守岗位，为自己、为他人、为社会、为国家。不忘初心，靠的是亘古不变的誓言。教师就像一颗星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。我想，作为新时代的教师，肩上承担着教书育人的神圣历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心，牢记使命，努力争做新时代深受学生欢迎的合格教师。为了心中的追求，做最真实的自己，热爱教育事业，三尺讲台是我无悔的选择。
英雄不问出身，平凡也有出彩，在现在这个追求物质与浮华的时代，我们更应该呼唤这些在平凡中兢兢业业，恪尽职守的小人物。坚守平凡，履行自己的道德职责;坚守平凡，实现自己的价值;坚守平凡，把自己的人生放射出光芒，绽放出一朵最为出彩的花！