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【摘 要】随着新课程改革不断深化发展，体育教学越发受到重视，如何提升初中体育教学的有效性成为广大的体育教师研究的重要内容之一。新课改要求教师要敢于创新，改变传统的教学方式方法，积极推动教育事业的发展。在这一背景条件下体育游戏逐渐的被越来越多的体育教师重视起来，简单地说游戏有助于让课堂变得更加丰富多彩。本篇文章就针对初中体育教学在开展体育游戏进行一个简单的分析，通过体育游戏实现有效教学，提升初中体育的教学效率。
【关键词】体育游戏 初中体育 应用研究
游戏教学法，顾名思义，就是以游戏的形式教学，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学到教材上的内容，或者学到必须掌握的课外知识的教学方法.简单地说，游戏教学法就是将“游戏”与“教学”两者巧妙地结合在一起，从而引起学生学习兴趣的教学方法。在初中体育教学中引用游戏教学法简单来说就是将体育教学内容通过体育游戏的形式展现出来，让学生在体育游戏中学习到体育知识技能，有效地培养自身的身体素质水平。
一、体育游戏的重要作用
1.激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力源泉。学生要想学好首先要激发学生对所学知识的兴趣，让学生在学习中感受到乐趣，这样才能让学生喜欢上学习。在初中体育教学中的一个很现实的情况就是男生往往比较积极，而女生对于体育运动则不是很感兴趣，在她们的看来体育课程就是放松的，操场上散散步，散散心就算完成任务了，对体育活动有很大的排斥感。体育游戏的引入可以增加体育教学的趣味性，能够很好的将学生的注意力集中到体育教学中来，以此来激发学生对体育运动的学习兴趣，让学生们在游戏中领略体育的乐趣。
2.简化教学内容
初中体育教学不是简简单单让学生在操场上活动活动就可以了，需要教师向学生教授一些专业的运动知识技能。有的技术动作比较复杂，学生学习起来会感到比较困难，教师可以将这些复杂的动作拆分开来，通过体育游戏的形式展现出来，让学生在游戏中学习体育动作技能。通过体育游戏简化教学内容，有利于学生的理解学习。
在认识到体育游戏在初中体育教学中的作用之后，我们要充分地运用体育游戏展开初中体育教学，将体育游戏的这些作用充分地发挥出来，以提升初中体育教学的效果。
二、体育游戏在初中体育教学中的应用研究
1.合理的安排体育游戏，做到有的放矢
体育游戏的安排要有教育性，适用性等特点。首先，体育游戏的设计安排要符合初中体育教学内容，根据教材内容设置相应的体育游戏。比如在开展足球教学时，教师可以通过设计“抢圈”“颠球”等游戏来导入教学内容，针对教学内容来设计体育游戏。其次，体育游戏的设计要符合学生的身体发育特点，游戏的设计过于简单则会导致学生提不起学习的兴趣，体育游戏过于复杂又会导致学生不能够很好完成，相反的会打击学生的自信心，产生适得其反的效果。因此，体育游戏的设计一定要符合学生的特点，符合教材内容，这样体育游戏才能在初中体育教学中发挥出应有的作用。
2.做好安全教育保障，保证体育游戏的有效运用
在初中体育教学中运用体育游戏教学法，教师要根据教材内容制定相应的体育游戏，这里边很多游戏需要一定的体育器材辅助才能完成，在这些体育器材的运用中教师要充分检查这些器材是否存在安全隐患，对有问题的器材要及时更换，确保学生在体育游戏中的安全。这是出于游戏中器材方面的考虑，还有就是游戏动作容易对学生造成哪些伤害，这也是教师在运用体育游戏教学时需要注意的。体育游戏的设计需要符合体育教学内容，那么针对设计出的体育游戏，教师还要注意做好充分的热身活动，在体育游戏过程中要时刻关注学生的状况，避免体育游戏中安全事故的发生。
3.及时的体育评价，提升体育游戏运用的效果
在初中体育教学中运用体育游戏的主要目的在于讓学生感受到体育的乐趣，让学生在体育游戏中学到体育运动的知识技能。在体育游戏中教师要注意学生的游戏质量，对学生展开适时的体育评价，让学生能够提高质量，全身心地投入到体育游戏中来。教师要根据学生体育游戏的完成质量对学生做出细致的评价，指出学生在体育游戏中出现的问题，引导学生改正这些问题，让学生充分地领会体育游戏所要表达的内容。在对学生评价的同时也要对自己设计的体育游戏进行教学反思，发现游戏中的不足之处，总结经验，为更好地开展初中体育教学来完善体育游戏内容，增强初中体育教学效果，体育游戏不仅仅是游戏，更是初中体育教学中的一种有效的教学方法。
总之，体育游戏的有效运用对于初中体育教学的开展有着积极的推动作用，体育游戏不是固定不变的，它需要广大的一线教师发挥自己的聪明才智，结合教学实际来制定出不一样的游戏内容，这样才能把体育游戏的教育性、趣味性、灵活性等特点充分地发挥出来，从而有效地促进初中体育教学的发展。
参考文献
[1]鲁辉；；探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J]；体育世界（学术版）；2018年02期
[2]赵鹏；董诗稳；杨朝毅；；影响体育游戏教学效果的因素分析——以腾越镇二完小为例[J]；文体用品与科技；2018年08期
【关键词】体育游戏 初中体育 应用研究
游戏教学法，顾名思义，就是以游戏的形式教学，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学到教材上的内容，或者学到必须掌握的课外知识的教学方法.简单地说，游戏教学法就是将“游戏”与“教学”两者巧妙地结合在一起，从而引起学生学习兴趣的教学方法。在初中体育教学中引用游戏教学法简单来说就是将体育教学内容通过体育游戏的形式展现出来，让学生在体育游戏中学习到体育知识技能，有效地培养自身的身体素质水平。
一、体育游戏的重要作用
1.激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力源泉。学生要想学好首先要激发学生对所学知识的兴趣，让学生在学习中感受到乐趣，这样才能让学生喜欢上学习。在初中体育教学中的一个很现实的情况就是男生往往比较积极，而女生对于体育运动则不是很感兴趣，在她们的看来体育课程就是放松的，操场上散散步，散散心就算完成任务了，对体育活动有很大的排斥感。体育游戏的引入可以增加体育教学的趣味性，能够很好的将学生的注意力集中到体育教学中来，以此来激发学生对体育运动的学习兴趣，让学生们在游戏中领略体育的乐趣。
2.简化教学内容
初中体育教学不是简简单单让学生在操场上活动活动就可以了，需要教师向学生教授一些专业的运动知识技能。有的技术动作比较复杂，学生学习起来会感到比较困难，教师可以将这些复杂的动作拆分开来，通过体育游戏的形式展现出来，让学生在游戏中学习体育动作技能。通过体育游戏简化教学内容，有利于学生的理解学习。
在认识到体育游戏在初中体育教学中的作用之后，我们要充分地运用体育游戏展开初中体育教学，将体育游戏的这些作用充分地发挥出来，以提升初中体育教学的效果。
二、体育游戏在初中体育教学中的应用研究
1.合理的安排体育游戏，做到有的放矢
体育游戏的安排要有教育性，适用性等特点。首先，体育游戏的设计安排要符合初中体育教学内容，根据教材内容设置相应的体育游戏。比如在开展足球教学时，教师可以通过设计“抢圈”“颠球”等游戏来导入教学内容，针对教学内容来设计体育游戏。其次，体育游戏的设计要符合学生的身体发育特点，游戏的设计过于简单则会导致学生提不起学习的兴趣，体育游戏过于复杂又会导致学生不能够很好完成，相反的会打击学生的自信心，产生适得其反的效果。因此，体育游戏的设计一定要符合学生的特点，符合教材内容，这样体育游戏才能在初中体育教学中发挥出应有的作用。
2.做好安全教育保障，保证体育游戏的有效运用
在初中体育教学中运用体育游戏教学法，教师要根据教材内容制定相应的体育游戏，这里边很多游戏需要一定的体育器材辅助才能完成，在这些体育器材的运用中教师要充分检查这些器材是否存在安全隐患，对有问题的器材要及时更换，确保学生在体育游戏中的安全。这是出于游戏中器材方面的考虑，还有就是游戏动作容易对学生造成哪些伤害，这也是教师在运用体育游戏教学时需要注意的。体育游戏的设计需要符合体育教学内容，那么针对设计出的体育游戏，教师还要注意做好充分的热身活动，在体育游戏过程中要时刻关注学生的状况，避免体育游戏中安全事故的发生。
3.及时的体育评价，提升体育游戏运用的效果
在初中体育教学中运用体育游戏的主要目的在于讓学生感受到体育的乐趣，让学生在体育游戏中学到体育运动的知识技能。在体育游戏中教师要注意学生的游戏质量，对学生展开适时的体育评价，让学生能够提高质量，全身心地投入到体育游戏中来。教师要根据学生体育游戏的完成质量对学生做出细致的评价，指出学生在体育游戏中出现的问题，引导学生改正这些问题，让学生充分地领会体育游戏所要表达的内容。在对学生评价的同时也要对自己设计的体育游戏进行教学反思，发现游戏中的不足之处，总结经验，为更好地开展初中体育教学来完善体育游戏内容，增强初中体育教学效果，体育游戏不仅仅是游戏，更是初中体育教学中的一种有效的教学方法。
总之，体育游戏的有效运用对于初中体育教学的开展有着积极的推动作用，体育游戏不是固定不变的，它需要广大的一线教师发挥自己的聪明才智，结合教学实际来制定出不一样的游戏内容，这样才能把体育游戏的教育性、趣味性、灵活性等特点充分地发挥出来，从而有效地促进初中体育教学的发展。
参考文献
[1]鲁辉；；探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J]；体育世界（学术版）；2018年02期
[2]赵鹏；董诗稳；杨朝毅；；影响体育游戏教学效果的因素分析——以腾越镇二完小为例[J]；文体用品与科技；2018年08期