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摘要：近年来随着国内经济实力的发展，人们的生活水平得到极大的提升，物质需求基本被满足，于是民众们转而关注子女的教育问题。幼儿时期的教育工作在教学工作占据较大的地位，由于这个时期的学生理解能力向相对不足，我们的教学工作多数是以引导、教育的模式来展开。而对于一个幼儿来说在懵懂時期接收到良好的思维启蒙在将来的学习过程中肯定会占据一定的优势。但就目前的实际情况来看我国在幼儿阶段的教育过程中依旧存在一定的缺陷，严重阻碍了中国教育事业的发展。本文就信息技术在幼儿教育中应用进行分析。
关键词：信息技术 幼儿教育 问题 探究
前言：近年来随着科技实力的提升，我国教育行业对于信息技术的应用不断增加。各阶段的教学工作中对于多媒体设备以及相关教学理念的建设也在如火如荼的进行，而幼儿园作为较为重要的学习阶段对于信息技术的应用可以有效提升我们的教学效率。但就目前的实际情况来看国内幼儿阶段的教育中存在个别方面的不足，对于信息技术的应用也有所不足，无法保证自身的教学质量，针对这个问题作者从多方面进行分析，希望帮助增加幼儿教学过程中信息技术建设。
一、信息技术在幼儿教育中的重要性
随着信息技术的不断更新，其对于人们的帮助也在不断增加，同时人们对其的一来性也在提升，各行业中对其的应用相继开展。以教育行业为例，现阶段多媒体教学模式已经成为主流模式，为了提升同学们在课堂上的体验感，增强学习兴趣，获得更高的学习效率，教育者们纷纷完善自身对于信息技术的利用能力。而对于幼儿教育来说，这个时期的学生自身思维能力存在一定的缺陷，使用传统模式的教学方式无疑会造成同学们的思维逐渐固话，同时由于传统教学方式过于死板孩子们对课堂的兴趣也会大大降低。所以完善幼儿时期教育中的信息技术应用使我们当下最为重要的一项工作[1]。
二、信息技术在幼儿教学中的应用
现如今我国幼儿教学的建设工作相继落实，专业的幼儿教育人才培养也得到教育部门的重视，社会上幼儿教师也逐渐呈现年轻化，这对于信息技术的推广是一个有力的条件，由于自身处于青年时期对于新鲜事物的接受能力较强，很容易掌握信息技术的使用方式，在日常的教学工作中也能够增加对其的使用。幼儿时期的教学比较简单，一般情况下分为语言课、数学课、实践活动、安全教育、健康课与艺术课等，对于这些课程我们都能够利用信息技术进行开展，通过多媒体技术的展示，学生们能够更加直观的了解到课程的含义，增加对其的了解同时对于一些学习兴趣较低的学生来说也能够增加自身的学习动力。比如说在开展美术课程中需要学生们以春天为主题创作一幅图画，对于幼儿时期的学生来说对于春天的改变较为模糊，这个时候就可以通过信息技术来帮助学生提升对于春天的了解，图片于视频都能够营造一个良好的课堂环境，加快学生自身思维能力的建设。
儿童时期的孩子正处于想象力勃发的阶段，但是没有科学的引导措施很难帮助其利用自身的想象力进行建设，所以在幼儿时期的教学工作中我们要认识到学生的自身的思维能力水平，既要能够对现有的认识作出挑战，同时也不能过于困难打击学生的自信心，帮助其开拓自身的视野[2]。
三、信息技术在幼儿园建设中的应用
一直以来国内的教育事业收到传统教学模式的影响颇深，过度重视自身知识体系的建设。而对于幼儿时期的孩子来说我们注重的应该是对其的引导工作，启发孩子们的思维能力，所以建设一个良好的校园文化具有十分重要的作用。良好的校园文化在学生的思维萌发上能够起到巨大的作用，我们可以通过信息技术在校园内建设广播站、校园网等平台，通过这种方式为学生提供一个展示平台，同学们可以将自己的歌曲、舞蹈等视频发布到此类平台，增加学生对于美好事物的向往，同时家长也可以通过关注校园平台来及时了解孩子的相关动态。另外学习过程中广播站也能够为学生们播放一些美好的音乐舒缓孩子们的心态。
其实对于幼儿阶段的教学来说依靠的重心并不只是校方以及教师，对于家长来说自身的家庭教育也才在较大的关系，信息技术的崛起无疑加强了家长校方两者的沟通，通过这种方式对学生的实际情况作出细致的分析，及早发展其成长过程中出现的不足，有效的提升其学习效率，促进我国教学体系的不断完善[3]。
总结：随着科技实力的不断攀升，未来我国教育事业的发展方向主要是围绕着增强学生课堂体验，建设学生主体地位的发展方向，而加强信息技术的应用能够帮助我们快速的完成这项工作，帮助国内幼儿时期的教学工作更为合理。
参考文献：
[1]洪利. 信息技术在幼儿园大班科学教育启蒙中的应用研究[J]. 读与写（教师）， 2018， 000（011）：0003-0003.
[2]王梦君. 信息技术使幼儿美术教学绽放异彩——浅谈信息技术在幼儿教育中的应用[J]. 课程教育研究， 2018（34）：206-207.
[3]李达娜. 彩绘之魂 快乐启航——信息技术在小班幼儿彩绘活动中的应用研究[J]. 新课程：综合版， 2018（3）.
张鑫 利津县第三实验幼儿园，山东省东营市
关键词：信息技术 幼儿教育 问题 探究
前言：近年来随着科技实力的提升，我国教育行业对于信息技术的应用不断增加。各阶段的教学工作中对于多媒体设备以及相关教学理念的建设也在如火如荼的进行，而幼儿园作为较为重要的学习阶段对于信息技术的应用可以有效提升我们的教学效率。但就目前的实际情况来看国内幼儿阶段的教育中存在个别方面的不足，对于信息技术的应用也有所不足，无法保证自身的教学质量，针对这个问题作者从多方面进行分析，希望帮助增加幼儿教学过程中信息技术建设。
一、信息技术在幼儿教育中的重要性
随着信息技术的不断更新，其对于人们的帮助也在不断增加，同时人们对其的一来性也在提升，各行业中对其的应用相继开展。以教育行业为例，现阶段多媒体教学模式已经成为主流模式，为了提升同学们在课堂上的体验感，增强学习兴趣，获得更高的学习效率，教育者们纷纷完善自身对于信息技术的利用能力。而对于幼儿教育来说，这个时期的学生自身思维能力存在一定的缺陷，使用传统模式的教学方式无疑会造成同学们的思维逐渐固话，同时由于传统教学方式过于死板孩子们对课堂的兴趣也会大大降低。所以完善幼儿时期教育中的信息技术应用使我们当下最为重要的一项工作[1]。
二、信息技术在幼儿教学中的应用
现如今我国幼儿教学的建设工作相继落实，专业的幼儿教育人才培养也得到教育部门的重视，社会上幼儿教师也逐渐呈现年轻化，这对于信息技术的推广是一个有力的条件，由于自身处于青年时期对于新鲜事物的接受能力较强，很容易掌握信息技术的使用方式，在日常的教学工作中也能够增加对其的使用。幼儿时期的教学比较简单，一般情况下分为语言课、数学课、实践活动、安全教育、健康课与艺术课等，对于这些课程我们都能够利用信息技术进行开展，通过多媒体技术的展示，学生们能够更加直观的了解到课程的含义，增加对其的了解同时对于一些学习兴趣较低的学生来说也能够增加自身的学习动力。比如说在开展美术课程中需要学生们以春天为主题创作一幅图画，对于幼儿时期的学生来说对于春天的改变较为模糊，这个时候就可以通过信息技术来帮助学生提升对于春天的了解，图片于视频都能够营造一个良好的课堂环境，加快学生自身思维能力的建设。
儿童时期的孩子正处于想象力勃发的阶段，但是没有科学的引导措施很难帮助其利用自身的想象力进行建设，所以在幼儿时期的教学工作中我们要认识到学生的自身的思维能力水平，既要能够对现有的认识作出挑战，同时也不能过于困难打击学生的自信心，帮助其开拓自身的视野[2]。
三、信息技术在幼儿园建设中的应用
一直以来国内的教育事业收到传统教学模式的影响颇深，过度重视自身知识体系的建设。而对于幼儿时期的孩子来说我们注重的应该是对其的引导工作，启发孩子们的思维能力，所以建设一个良好的校园文化具有十分重要的作用。良好的校园文化在学生的思维萌发上能够起到巨大的作用，我们可以通过信息技术在校园内建设广播站、校园网等平台，通过这种方式为学生提供一个展示平台，同学们可以将自己的歌曲、舞蹈等视频发布到此类平台，增加学生对于美好事物的向往，同时家长也可以通过关注校园平台来及时了解孩子的相关动态。另外学习过程中广播站也能够为学生们播放一些美好的音乐舒缓孩子们的心态。
其实对于幼儿阶段的教学来说依靠的重心并不只是校方以及教师，对于家长来说自身的家庭教育也才在较大的关系，信息技术的崛起无疑加强了家长校方两者的沟通，通过这种方式对学生的实际情况作出细致的分析，及早发展其成长过程中出现的不足，有效的提升其学习效率，促进我国教学体系的不断完善[3]。
总结：随着科技实力的不断攀升，未来我国教育事业的发展方向主要是围绕着增强学生课堂体验，建设学生主体地位的发展方向，而加强信息技术的应用能够帮助我们快速的完成这项工作，帮助国内幼儿时期的教学工作更为合理。
参考文献：
[1]洪利. 信息技术在幼儿园大班科学教育启蒙中的应用研究[J]. 读与写（教师）， 2018， 000（011）：0003-0003.
[2]王梦君. 信息技术使幼儿美术教学绽放异彩——浅谈信息技术在幼儿教育中的应用[J]. 课程教育研究， 2018（34）：206-207.
[3]李达娜. 彩绘之魂 快乐启航——信息技术在小班幼儿彩绘活动中的应用研究[J]. 新课程：综合版， 2018（3）.
张鑫 利津县第三实验幼儿园，山东省东营市