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一、课程标准和结业考试说明对“气候”的要求
《义务教育课程标准（2011版）》对气候部分的要求如下。
标准
1. 天气
·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
·识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
·用实例说明人类活动对空气质量的影响。
2. 气温与降水的分布
·阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
·运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
3.主要气候类型
·运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。
·举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
·举例说明气候对生产和生活的影响。
2014年包头市初中地理学科结业考试说明中关于气候部分说明如下。
天气
与气
候 天气与我们的生活 在生活中正确使用“天气”与“气候”这两个术语。
识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
举例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
气温与降水的分布 读世界年平均和1月、7月气温分布图，说出世界气温的分布规律。
读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布差异。
使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图。
主要气
候类型 在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布地区。
举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
举例说明气候对生产和生活的影响。了解全球变暖的人为因素。
二、气候部分既是重点也是难点
世界的主要气候类型一直是初中地理学的重要内容。
按照地理知识内容分类，自然部分不外地形、气候、河流、植被等几大因素。而我们认为气候因素是重中之重，它的综合性很强、联系较广，对今后继续学习区域地理也具有关键的作用。世界主要气候类型在初中地理教学中既是重点也是难点。由于其涉及内容较多，名称、分布、特点、景观等诸多因素糅合，如果学生缺乏系统的知识梳理，没有较强的空间思维能力、没有良好的对比分析能力是很容易混淆不同气候类型的。因此，这部分内容给教学带来了很多的不便与困难。
根据本人教学经验来看，多数学生对气候部分掌握得不太好。一是对气温和降水的空间分布和时间分布规律只是停留在字面上，死记硬背，并没有真正理解其意思，一碰到题就不会运用。二是主要气候类型气温曲线图和降水柱状图不会解读，在图上不能准确指出某一气候类型的分布。出现以上这些问题，归根结底是学生没有掌握学习气候部分的方法，没有掌握学习地理的方法。
三、解析气候部分常见例题
第一，气温部分：首先，要会读表示气温空间分布的等温线图，根据示意图结合气温分布规律，分析图中所给出的信息。其次，要会根据气温曲线图判断温度带。
第二，降水部分：主要是会读降水柱状图，降水类型包括全年多雨，年降水量超过2000mm；全年湿润，年降水量约400～800；夏季多雨型和冬季多雨型；全年少雨型，年降水量50mm以下。
第三，利用“世界气候类型分布”图，明确气候分布范围课程标准要求学生能够“运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布”。主要的气候类型分布根据纬度、海陆这两大因素分布在理想大陆上：热带雨林气候位于各洲的赤道两侧，向南、北方向各延伸5°～10°左右；热带季风气候主要分布在热带雨林气候区的两侧；热带荒漠气候分布于热带草原气候区两侧，大致在南、北纬15°～30°之间；地中海气候位于副热带纬度的大陆西岸，大约在纬度30°～40°之间；温带海洋性气候位于南、北纬40°～60°地区的大陆西岸；温带季风气候出现在北纬35°～55°左右的亚欧大陆东岸；亚热带季风气候分布在北纬25°～35°附近的大陆东岸；温带大陆性气候主要分布在北纬35°～50°的大陆内部；亚寒带针叶林气候主要分布在北纬50°～65°附近……对着气候分布图再向学生介绍这些规律，同时强调在南半球的气候分布则以赤道作轴与北半球对称，学生理解起来比较直观。该图浓缩了教材的主要内容，利于教学重点、难点的突出和把握，利于学生对重点知识的学习。在地理教学中，运用图表可将地理知识转化为学生的感性材料，调动学生积极思维，增强学生对地理事物的想象力，同时对于如此繁多的气候类型，运用图表可以使得知识有条理性，化繁为简，明确局部与整体的关系，充分凸现知识点，帮助突破重点和难点。
第四，气候部分难点在于根据气温曲线图和降水柱状图说出该气候类型的特征，判断其气候类型和分布地区。如下图。
首先从两幅图的气温曲线可看出，最高气温均出现在7月份，所以两个气候类型都反映的是北半球。其次由气温曲线图判断其所属温度带：第一幅图中，最高气温将近30℃，最低气温0℃以下，所以是夏季高温，冬季寒冷，位于温带；再分析降水，气温高的时候降水多，气温低的时候降水少，是夏雨型，雨热同期，所以归纳出其气候特征为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属温带季风气候，只分布于亚洲东部。第二幅图，最高气温也是将近30℃，最低气温0℃以上，所以是夏季高温，冬季温和；气温高的时候降水少，气温低的时候降水多，是冬雨型，气候特征为夏季高温少雨，冬季温和多雨，属地中海气候，分布于南北纬30°～40°大陆西岸。
本人从几个典型例题中解析了怎样判读气温、降水分布图及气温曲线图和降水柱状图，希望对学生学习气候部分有所帮助。地理无非就是把知识点从图中拿出来，再放进图中的过程，学会了怎么拿出来，放进什么位置，地理也就学会了。
《义务教育课程标准（2011版）》对气候部分的要求如下。
标准
1. 天气
·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
·识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
·用实例说明人类活动对空气质量的影响。
2. 气温与降水的分布
·阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
·运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
3.主要气候类型
·运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。
·举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
·举例说明气候对生产和生活的影响。
2014年包头市初中地理学科结业考试说明中关于气候部分说明如下。
天气
与气
候 天气与我们的生活 在生活中正确使用“天气”与“气候”这两个术语。
识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
举例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
气温与降水的分布 读世界年平均和1月、7月气温分布图，说出世界气温的分布规律。
读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布差异。
使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图。
主要气
候类型 在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布地区。
举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
举例说明气候对生产和生活的影响。了解全球变暖的人为因素。
二、气候部分既是重点也是难点
世界的主要气候类型一直是初中地理学的重要内容。
按照地理知识内容分类，自然部分不外地形、气候、河流、植被等几大因素。而我们认为气候因素是重中之重，它的综合性很强、联系较广，对今后继续学习区域地理也具有关键的作用。世界主要气候类型在初中地理教学中既是重点也是难点。由于其涉及内容较多，名称、分布、特点、景观等诸多因素糅合，如果学生缺乏系统的知识梳理，没有较强的空间思维能力、没有良好的对比分析能力是很容易混淆不同气候类型的。因此，这部分内容给教学带来了很多的不便与困难。
根据本人教学经验来看，多数学生对气候部分掌握得不太好。一是对气温和降水的空间分布和时间分布规律只是停留在字面上，死记硬背，并没有真正理解其意思，一碰到题就不会运用。二是主要气候类型气温曲线图和降水柱状图不会解读，在图上不能准确指出某一气候类型的分布。出现以上这些问题，归根结底是学生没有掌握学习气候部分的方法，没有掌握学习地理的方法。
三、解析气候部分常见例题
第一，气温部分：首先，要会读表示气温空间分布的等温线图，根据示意图结合气温分布规律，分析图中所给出的信息。其次，要会根据气温曲线图判断温度带。
第二，降水部分：主要是会读降水柱状图，降水类型包括全年多雨，年降水量超过2000mm；全年湿润，年降水量约400～800；夏季多雨型和冬季多雨型；全年少雨型，年降水量50mm以下。
第三，利用“世界气候类型分布”图，明确气候分布范围课程标准要求学生能够“运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布”。主要的气候类型分布根据纬度、海陆这两大因素分布在理想大陆上：热带雨林气候位于各洲的赤道两侧，向南、北方向各延伸5°～10°左右；热带季风气候主要分布在热带雨林气候区的两侧；热带荒漠气候分布于热带草原气候区两侧，大致在南、北纬15°～30°之间；地中海气候位于副热带纬度的大陆西岸，大约在纬度30°～40°之间；温带海洋性气候位于南、北纬40°～60°地区的大陆西岸；温带季风气候出现在北纬35°～55°左右的亚欧大陆东岸；亚热带季风气候分布在北纬25°～35°附近的大陆东岸；温带大陆性气候主要分布在北纬35°～50°的大陆内部；亚寒带针叶林气候主要分布在北纬50°～65°附近……对着气候分布图再向学生介绍这些规律，同时强调在南半球的气候分布则以赤道作轴与北半球对称，学生理解起来比较直观。该图浓缩了教材的主要内容，利于教学重点、难点的突出和把握，利于学生对重点知识的学习。在地理教学中，运用图表可将地理知识转化为学生的感性材料，调动学生积极思维，增强学生对地理事物的想象力，同时对于如此繁多的气候类型，运用图表可以使得知识有条理性，化繁为简，明确局部与整体的关系，充分凸现知识点，帮助突破重点和难点。
第四，气候部分难点在于根据气温曲线图和降水柱状图说出该气候类型的特征，判断其气候类型和分布地区。如下图。
首先从两幅图的气温曲线可看出，最高气温均出现在7月份，所以两个气候类型都反映的是北半球。其次由气温曲线图判断其所属温度带：第一幅图中，最高气温将近30℃，最低气温0℃以下，所以是夏季高温，冬季寒冷，位于温带；再分析降水，气温高的时候降水多，气温低的时候降水少，是夏雨型，雨热同期，所以归纳出其气候特征为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属温带季风气候，只分布于亚洲东部。第二幅图，最高气温也是将近30℃，最低气温0℃以上，所以是夏季高温，冬季温和；气温高的时候降水少，气温低的时候降水多，是冬雨型，气候特征为夏季高温少雨，冬季温和多雨，属地中海气候，分布于南北纬30°～40°大陆西岸。
本人从几个典型例题中解析了怎样判读气温、降水分布图及气温曲线图和降水柱状图，希望对学生学习气候部分有所帮助。地理无非就是把知识点从图中拿出来，再放进图中的过程，学会了怎么拿出来，放进什么位置，地理也就学会了。