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纵观历年高考作文命题，我们发现，近年来，高考作文大部分都采用“材料型作文”命题形式，且呈现出立意角度多元、思辨色彩强烈、取材广泛、形式多样等命题特点。虽然如此，命题作文也忽视。
不论哪种形式的命题，都要求我们在备考中做到开阔视野，夯实基础，提高素养。尤其是近年来对学生综合素质考查在作文中越来越突出，这就对我们在思想修养、素材积累、语言表达等方面提出了更高的要求。
越是在临近高考的紧张时刻，我们越要保持清醒的头脑。这时，我们的作文备考就要认真梳理自己的素材积累和写作技巧。
在梳理所积累的素材时，要从以下六个方面把握：走进自我；走进他人；走进生活；走进自然；走进科学文化；走进历史。
一、第一方面，走进自我
放眼天地，纵观古今，无论是作文还是做人，我们都要正确认识自我，“自知者明”，既不妄自尊大，也不要妄自菲薄。同学们，请你们首先要对自己充满信心，要看重自己，要有勇气挑战自己，超越自己，要确信未来就在你的手中，只要勇往直前，就一定能够让人生精彩。只要我们能够在信念上相信自己，在行动上正确把握自己，在竞争中勇于超越自己，就一定能够在成功的阶梯上不断迈进。如果我们在此把自己的认识、激情和感悟与作文紧密结合，并同时再积累一部分相关素材和范文，学习借鉴，强化训练，就一定会大大提升自己的作文水平。
二、第二方面，走进他人
古人云，不患人之不己知，而患不知人也。我们应该明白，我们每个人都是世间一道独特的风景，世界因你而美丽，但是，他人也是世上一处美丽的景致，所以，我们在相信自己，为自己喝彩的同时，也应该学会欣赏他人，善于学习汲取他人的优点和长处来丰富和提高自己，从而使自己不断进步。同时，我们要认识到，欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种激励的本领，是一种无穷的力量。一切力量本身都是有局限性的，因为他们产生着迟早将和它同等或超过它的力量。欣赏他人则始终在起作用。
三、第三方面，走进生活
生活，是创作的源泉，而文章写作更是要与生活紧紧相联，学生只有关注生活，走进生活，热爱生活，积极投身社会生活，才能写出热情洋溢、思想鲜活、感情丰富的作品来.。
素材积累可以从生活告诉我；生活感动我；生活磨练我；生活激励我等方面归类，然后提炼自己对生活的感悟。
四、第四方面，走进自然
大自然以其独特的博大、恬静，为我们提供了一个放飞思维、释放天性、展现自我魅力的广阔空间。走进大自然这个丰富多彩的大课堂，体察大自然中万物之微，领略自然风光，在亲近自然的同时，也就开阔了眼界，陶冶了情操，滋养了浩然之气，培养了写作兴趣，顿悟了人生哲理，积淀了人生经验。
首先感悟自然美，我们要擦亮慧眼，欣赏美景，领略美好；通过感悟自然之美，陶冶情操，净化心灵；在增强审美感悟的同时，激发热爱生命，升华境界的情怀，从而获得心智的启迪，深入思考人生。
五、第五方面，走进科学文化
我们走进文学艺术，就是引领广大同学走进作品所创造的艺术天地，走进作者的心灵世界，从而去领略大千世界，感受世态人情，认识善恶美丑，开阔眼界，提高素养，充实心灵，升华灵魂，为作文更为其未来发展奠定良好基础。
我们更应该关注现代科学技术和文化的发展状况，了解古今中外著名科学家献身科学、执着追求的感人事迹和可贵精神，了解我国现代科技所取得的成就，同时也要看到不足和差距，增强努力学习报效祖国的使命感，树立科学发展观，激励自己拼搏进取。而拥有了这种认识和体会，自己作文的内容就会更加厚重，时代感和人生社会高度也自然会体现出来。
六、第六方面，走进历史
众所周知，忘记过去就等于背叛。我们走进历史，就是要以史为鉴，从中明得失，获教益，以促进今天的学习和奋斗，继承和发扬优良传统，立足现在，把握好现在，开创美好未来。在作文教学中，我们要引导学生树立正确的历史观，站在历史和时代的高度，客观评价历史，积累历史典故，丰富历史文化知识，提高自身素养，增强责任感和使命感，使作文内容充实厚重，立意高远，具有一定的文化底蕴。
在高考作文素材积累中，我们可以选择重要的历史人物或文学人物，对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事，熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上；同时关注他人对该名人的评价，再试着将积累的这些素材用于不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。
历史是一面镜子。以史为鉴，方能知兴替；以史为鉴，才能开拓未来。马克思创立的唯物主义历史观，是我们观察和分析历史现象的锐利的武器，也是我们与时俱进、开拓未来的锐利的武器。
当然，当今社会是一个多元化的世界，我们对各种现象的分析研究或者评价也应该是多角度开放性的，对历史现象的分析也如此，要提倡仁者见仁，智者见智，鼓励学生发表不同的意见，有自己独到的见解。
在作文教学过程中，我们应该提倡发散思维，引导学生多角度思考，即使是同一历史现象，只要引导学生从不同侧面分析思考，提炼观点，引发联想和想象，就会开阔视野，拓宽思路，写出内容充实的精彩文章。
由于时间关系和本人能力水平所限，今天只能粗略地谈一谈自己的一点粗浅的体会，而语文学科的高考辅导也绝不只是靠一两本书和几节辅导课就能奏效，要想取得理想的成绩，还要靠我们自己的勤于积累和用心思考，更需要我们考前的合理规划和有效训练。最终起决定作用的是我们同学能够把老师的各种指导内化为自己拼搏进取的动力，付诸行动，全力以赴，分秒必爭，精益求精，不断突破，不断超越，用自己青春的热情和辛勤的汗水为自己的人生交上一份精彩的答卷。
不论哪种形式的命题，都要求我们在备考中做到开阔视野，夯实基础，提高素养。尤其是近年来对学生综合素质考查在作文中越来越突出，这就对我们在思想修养、素材积累、语言表达等方面提出了更高的要求。
越是在临近高考的紧张时刻，我们越要保持清醒的头脑。这时，我们的作文备考就要认真梳理自己的素材积累和写作技巧。
在梳理所积累的素材时，要从以下六个方面把握：走进自我；走进他人；走进生活；走进自然；走进科学文化；走进历史。
一、第一方面，走进自我
放眼天地，纵观古今，无论是作文还是做人，我们都要正确认识自我，“自知者明”，既不妄自尊大，也不要妄自菲薄。同学们，请你们首先要对自己充满信心，要看重自己，要有勇气挑战自己，超越自己，要确信未来就在你的手中，只要勇往直前，就一定能够让人生精彩。只要我们能够在信念上相信自己，在行动上正确把握自己，在竞争中勇于超越自己，就一定能够在成功的阶梯上不断迈进。如果我们在此把自己的认识、激情和感悟与作文紧密结合，并同时再积累一部分相关素材和范文，学习借鉴，强化训练，就一定会大大提升自己的作文水平。
二、第二方面，走进他人
古人云，不患人之不己知，而患不知人也。我们应该明白，我们每个人都是世间一道独特的风景，世界因你而美丽，但是，他人也是世上一处美丽的景致，所以，我们在相信自己，为自己喝彩的同时，也应该学会欣赏他人，善于学习汲取他人的优点和长处来丰富和提高自己，从而使自己不断进步。同时，我们要认识到，欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种激励的本领，是一种无穷的力量。一切力量本身都是有局限性的，因为他们产生着迟早将和它同等或超过它的力量。欣赏他人则始终在起作用。
三、第三方面，走进生活
生活，是创作的源泉，而文章写作更是要与生活紧紧相联，学生只有关注生活，走进生活，热爱生活，积极投身社会生活，才能写出热情洋溢、思想鲜活、感情丰富的作品来.。
素材积累可以从生活告诉我；生活感动我；生活磨练我；生活激励我等方面归类，然后提炼自己对生活的感悟。
四、第四方面，走进自然
大自然以其独特的博大、恬静，为我们提供了一个放飞思维、释放天性、展现自我魅力的广阔空间。走进大自然这个丰富多彩的大课堂，体察大自然中万物之微，领略自然风光，在亲近自然的同时，也就开阔了眼界，陶冶了情操，滋养了浩然之气，培养了写作兴趣，顿悟了人生哲理，积淀了人生经验。
首先感悟自然美，我们要擦亮慧眼，欣赏美景，领略美好；通过感悟自然之美，陶冶情操，净化心灵；在增强审美感悟的同时，激发热爱生命，升华境界的情怀，从而获得心智的启迪，深入思考人生。
五、第五方面，走进科学文化
我们走进文学艺术，就是引领广大同学走进作品所创造的艺术天地，走进作者的心灵世界，从而去领略大千世界，感受世态人情，认识善恶美丑，开阔眼界，提高素养，充实心灵，升华灵魂，为作文更为其未来发展奠定良好基础。
我们更应该关注现代科学技术和文化的发展状况，了解古今中外著名科学家献身科学、执着追求的感人事迹和可贵精神，了解我国现代科技所取得的成就，同时也要看到不足和差距，增强努力学习报效祖国的使命感，树立科学发展观，激励自己拼搏进取。而拥有了这种认识和体会，自己作文的内容就会更加厚重，时代感和人生社会高度也自然会体现出来。
六、第六方面，走进历史
众所周知，忘记过去就等于背叛。我们走进历史，就是要以史为鉴，从中明得失，获教益，以促进今天的学习和奋斗，继承和发扬优良传统，立足现在，把握好现在，开创美好未来。在作文教学中，我们要引导学生树立正确的历史观，站在历史和时代的高度，客观评价历史，积累历史典故，丰富历史文化知识，提高自身素养，增强责任感和使命感，使作文内容充实厚重，立意高远，具有一定的文化底蕴。
在高考作文素材积累中，我们可以选择重要的历史人物或文学人物，对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事，熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上；同时关注他人对该名人的评价，再试着将积累的这些素材用于不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。
历史是一面镜子。以史为鉴，方能知兴替；以史为鉴，才能开拓未来。马克思创立的唯物主义历史观，是我们观察和分析历史现象的锐利的武器，也是我们与时俱进、开拓未来的锐利的武器。
当然，当今社会是一个多元化的世界，我们对各种现象的分析研究或者评价也应该是多角度开放性的，对历史现象的分析也如此，要提倡仁者见仁，智者见智，鼓励学生发表不同的意见，有自己独到的见解。
在作文教学过程中，我们应该提倡发散思维，引导学生多角度思考，即使是同一历史现象，只要引导学生从不同侧面分析思考，提炼观点，引发联想和想象，就会开阔视野，拓宽思路，写出内容充实的精彩文章。
由于时间关系和本人能力水平所限，今天只能粗略地谈一谈自己的一点粗浅的体会，而语文学科的高考辅导也绝不只是靠一两本书和几节辅导课就能奏效，要想取得理想的成绩，还要靠我们自己的勤于积累和用心思考，更需要我们考前的合理规划和有效训练。最终起决定作用的是我们同学能够把老师的各种指导内化为自己拼搏进取的动力，付诸行动，全力以赴，分秒必爭，精益求精，不断突破，不断超越，用自己青春的热情和辛勤的汗水为自己的人生交上一份精彩的答卷。