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摘
初中生数学抽象思维素养培养的教学实践
【摘 要】
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摘 要：数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。数学抽象作为中学生数学核心素养之一，对学生学习数学起着举足轻重的作用，它不仅可以深化学生对知识本质的理解，而且可以提高学生解决数学实际问题的能力。在数学教学中，教师应该探究有效的方法来培养学生的数学抽象素养，进而提高学生学习数学的能力。 关键词：初中生;核心素养;数学抽象 新课程标准中提出了“
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年92期
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【摘要】在新课程改革背景下，素质教育已经成为我国教育的重点内容。而小学语文的教学具有内容多、教学时间有限、任务量大等特点，这就需要教师在教学过程中有效地激发学生的学习热情，使学生积极参与到教学当中。因此，小学语文教师要学会用新的教学方式进行教学，不断地创新教学模式，使学生不断地提高对语文学习的兴趣，积极地参与到课堂的教学中来，从而促进小学语文的高效课堂教学。基于此，本文对如何实现小学语文高效教学作
【摘要】自信心对一个人的人生发展起着十分重要的作用，缺乏自信心的人，也缺乏主动性与积极性，不利于自身的发展。自信心应从小开始培养，从沟通开始培养，培养学生的自信心对他的一生发展都有较大的影响。自信心是一个人成才所必备的心理素质，是实现目标的心理倾向，是推动活动的动力，是完成活动的有力保证，也是现代教育的要求。本文论述了自信心的重要性以及如何从沟通开始培养学生的自信心。 【关键词】培养;自信心;沟
【摘要】精彩的课堂从导入开始，好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，引领学生在课堂畅游。成功的课堂教学确实离不开巧妙的开头，而精辟生动的导语，就像巨大的磁石，格外吸引学生，让学生开启思维的大门，而学生只有乐于倾听，才会积极主动地配合受教，因而达到课堂教学的高效。 【关键词】导语;语文教学;金钥匙;畅游 魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给
北斗闪耀，泽沐八方。北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式31日上午在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通。 北斗系统是党中央决策实施的国家重大科技工程。1994年，北斗卫星导航系统启动建设。20多年间，我国在西昌卫星发射中心共组织了44次北斗发射任务，利用长征三号甲系列运载火箭，先后将4颗北斗一号试验卫星、55颗北斗二号和北斗三号
【摘要】笔者在农村学校从教30余载，发现近年来，随着进城务工人员的数量越来越多，他们的孩子留在农村老家的数量也不断增加。留守儿童因为长期和父母分离，缺乏与父母的交流，不知如何表达自己的感受，尤其是得不到父母的及时鼓励和赏识，常常有被“抛弃”的感觉，进而产生孤独、痛苦、失望、沮丧等消极情绪，这些消极情绪。非常不利于他们的身心健康发展。为此，笔者认为，作为教育工作者应该关爱留守儿童。
从小，笔者就梦想自己能成为一名教师。别人在玩“过家家”，而笔者就召集小伙伴们，嘴巴模拟着上课的铃铛声，“叮铃铃，叮铃铃……”，小伙伴便拿着小凳子坐在笔者面前，听笔者摇头晃脑地讲《小红帽》的故事。那种庄严而神圣的感觉便油然而生。后来，从中山师范毕业后，当笔者怀揣着梦想，踏上那三尺讲台，看着天真可爱的学生们，笔者才真正懂得了这不是游戏，而是一份事业、一种责任，它要求我们具备崇高的职业道德。 在我们学
【摘要】作为佛山市特色学校创建校，在“一特引领，众长齐辉，文理双雄”方略指引下，显著提升学生八大核心素养是我校特色教育的主旨。以校本课程为载体，进一步加强基于核心素养提升的校本课程实践研究，优化我校校本课程开发实践策略，助力学校品牌特色，助推学校教育发展。 【关键词】核心素养;校本课程;实践研究 一、校本课程开发目标 在新高考背景下，高中阶段学生综合素质评价体系全面推行，这是核心素养多方位与
学生的学科核心素养培养，主要是指培养和提高学生具备和适应终身培养品格和核心能力，如社会责任感、人文科学精神和实践创新能力。就高中级别的信息技术学科而言，其核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。在信息技术教学目标确定过程中，应当凸显学科核心素养，同时兼顾学生的整体发展。 一、学科核心素养培养的教学设计要点 与传统的教学模式相比，学科核心素质的培养有其自身的特
【摘要】在深入实施素质教育的今天，德育工作成为班级管理的重中之重。小学是培养学生高尚品德的初始阶段，加强小学低年级德育工作艺术性探究，就是重视小学生的素质教育。班主任积极实施德育工作，能够培养小学生形成良好的道德品质，促进他们身心的全面发展。德育工作需要艺术性的操作，才能在各个方面渗透德育，使学生自觉接受德育，最大化发挥出德育的效果。 【关键词】德育工作;小学低年级;艺术性探究 如果说德育是净