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摘要：目前，我国经过多年的经济发展， 国力已经日渐增强，伴随着经济与科学各方面的不断进步，同样也包括教育方面，我国的教育也在日新月异的发展中实现了进一步地改革和创新，初中教育是我国教育事业的关键阶段，而初中的英语教育也是非常的重要学科，本文所探讨的就是在初中英语教学的过程当中如何实现高效教学，这一点对于我们接下来的教育改革和发展是非常关键的。
关键词：初中;英语;教学过程;高效课堂
前言：目前，随着全球化日益发展，我国对于英语教育越来越关注以及重视，而初中的英语教育是在小学英语教育基础之上对英语知识内容的不断细化及加深，这对学习英语的学生来讲是非常关键的，同时也是对英语基础知识的进一步巩固及扩充，在初中阶段通过各种方式的教学使学生实现英语学习的不断高效化，同时，英语教师在课堂上的教学也变得越来越高效。
一、初中英语教学效率不高的原因
当前，很多初中英语教师日常的教学活动一般采用的都是比较传统的授课方式，只是一味的给学生灌输英语单词、语法、课文内容等等相关的基础知识，致使学生对于英语知识只能机械式地被动学习，这就使学生的积极性根本提升不上来，时间久了还会对英语这门学科产生厌学的态度。此外，英语教师教学方面的素质高低会对教学的效果产生直接的影响，教师也需要通过不断的钻研探索各种创新型的英语教学的模式，以吸引初中生们的注意力，并且提升学生们对于英语学习及吸收的效果。同时，英语教师忽略了英语作为一门语言类学科，教学的目的是把英语用来作为互动交流的一门语言工具，而且，教師在英语的口语交流及英语听力方面的教学还不够注重，这些都是使初中英语课堂的教学效率不高、效果也不好的重要原因。
二、在初中的英语教学中实现高效课堂的实施途径
1.逐步使学生在英语课堂中提升兴趣
首先，英语教师需要做的就是不断改变及创新自身的教学理念，并将这些理念运用到教学过程中，真正使“以教学作为引导，将学生作为主体”的观念得以树立。 通过多媒体应用技术以及游戏教学的运用，努力营造轻松的课堂氛围，提升学生对英语学习的兴趣。其次，需要做的事就是不断革新自己的教学方法，比如，在学习英语单词的时候，就可以借助一些多媒体教具来进行教学，并帮助学生通过反复读诵并且书写达到深刻记忆的目的。
2.逐步使英语教学更加生活化
英语和中文的共同之处就是都是语言类学科，都需要在不断交流中进行语言的学习，传统的英语教学模式已经不符合时代的发展，需要对知识进行灵活的运用，而不是死记硬背，这就要求英语教师努力将英语的课堂所传授的知识逐渐与生活实践相结合，这也是对于初中英语教学实践改革的一项重要实施途径。首先，英语教师通过设计更加生活化的教学内容使得初中学生队于英语课文的学习和理解更加简单化，不断在体验及实践中提升英语学习兴趣及学习能力。其次，英语教师根据各种不同状况，通过对一些实践类的英语作业布置来使学生不断强化对英语知识的巩固和学习。比如，学生可以将家庭作为学习的场景，对购买回来的蔬菜或者水果进行相关蔬菜水果方面单词的学习和记忆;时刻将生活中碰到的小事作为学习的题材，随时随地就地取材使英语学习与日常生活结合的更加紧密，并且进一步锻炼了学生对英语自主学习的能力，最终，使学习英语的兴趣和积极性得到提升。
3.情景教学模式的应用
情景教学模式是在教学过程当中设置一个主题，并且以这个主题作为前提条件进行相关教学活动。教师会引导学生深入到这个主题当中，以主题中角色扮演的形式融入到情景中去，同时，在教学中还会融入一些西方的习俗以及文化的介绍，学生通过在教学中对角色的不断体验，以及对中西方文化差异的进一步了解和学习，并对这些拥有好奇心理以及新鲜的感觉，这就促使他们乐于对英语知识进行学习并逐渐掌握。同时，促进学生更加充满兴趣的投入到英语情景课堂中去，同时，也使学生们的动手及动脑能力得到进一步加强，在情景创设的过程当中，学生们以各种合作的模式参与到英语教学活动中，使学生不断提升自身沟通交流的能力，这些相较于传统的教学模式来讲，还是拥有很大优势的。
4.进一步重视游戏化的教学模式
对于初中生来讲，不带任何娱乐形式的学习是非常枯燥的，也会使他们提不起学习的兴趣。英语教师如果死板的传递英语知识，久而久之，学生们也会感觉到厌烦，这对于英语教学实现高效性是非常不利的。所以，目前教师需要做的还有多设计出一些游戏化教学模式，在日常的英语教学活动中融入游戏教学模式，使学生们在玩乐中学习英语，必然会增加学生在英语课堂中学习的效率，进而实现英语课堂的高效性。
三、结束语
总而言之，我国目前的初中英语教学过程中，英语教育需要不断更新及改革自身的教学理念以及应用，同时使学生在英语学习过程当中进一步提升自身对问题解决的能力、使知识储备增多以及使自身探究的技能不断增强，这非常有利于初中英语相关教学体系高效性的进一步形成，这些都与新的课程改革体系相符合。有利于帮助初中生们更加高效的学习英语的同时，对他们接下来的高中乃至大学以后的英语学习都有着至关重要的作用。
参考文献：
[1]唐怡军.浅析在初中政治教学中实施高效课堂的途径[J].课程教育研究，2017，（18） ：57.
[2]邹彩霞.浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂[J].课程教育研究，2017，（06） ：77.
[3]黄芳.思维导图 高效课堂——试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].英语广场，2018，（11） ：132.
[4]孙艳平.在初中英语教学中培养学生的创新能力[J].新课程·中旬，2017，（1）.
关键词：初中;英语;教学过程;高效课堂
前言：目前，随着全球化日益发展，我国对于英语教育越来越关注以及重视，而初中的英语教育是在小学英语教育基础之上对英语知识内容的不断细化及加深，这对学习英语的学生来讲是非常关键的，同时也是对英语基础知识的进一步巩固及扩充，在初中阶段通过各种方式的教学使学生实现英语学习的不断高效化，同时，英语教师在课堂上的教学也变得越来越高效。
一、初中英语教学效率不高的原因
当前，很多初中英语教师日常的教学活动一般采用的都是比较传统的授课方式，只是一味的给学生灌输英语单词、语法、课文内容等等相关的基础知识，致使学生对于英语知识只能机械式地被动学习，这就使学生的积极性根本提升不上来，时间久了还会对英语这门学科产生厌学的态度。此外，英语教师教学方面的素质高低会对教学的效果产生直接的影响，教师也需要通过不断的钻研探索各种创新型的英语教学的模式，以吸引初中生们的注意力，并且提升学生们对于英语学习及吸收的效果。同时，英语教师忽略了英语作为一门语言类学科，教学的目的是把英语用来作为互动交流的一门语言工具，而且，教師在英语的口语交流及英语听力方面的教学还不够注重，这些都是使初中英语课堂的教学效率不高、效果也不好的重要原因。
二、在初中的英语教学中实现高效课堂的实施途径
1.逐步使学生在英语课堂中提升兴趣
首先，英语教师需要做的就是不断改变及创新自身的教学理念，并将这些理念运用到教学过程中，真正使“以教学作为引导，将学生作为主体”的观念得以树立。 通过多媒体应用技术以及游戏教学的运用，努力营造轻松的课堂氛围，提升学生对英语学习的兴趣。其次，需要做的事就是不断革新自己的教学方法，比如，在学习英语单词的时候，就可以借助一些多媒体教具来进行教学，并帮助学生通过反复读诵并且书写达到深刻记忆的目的。
2.逐步使英语教学更加生活化
英语和中文的共同之处就是都是语言类学科，都需要在不断交流中进行语言的学习，传统的英语教学模式已经不符合时代的发展，需要对知识进行灵活的运用，而不是死记硬背，这就要求英语教师努力将英语的课堂所传授的知识逐渐与生活实践相结合，这也是对于初中英语教学实践改革的一项重要实施途径。首先，英语教师通过设计更加生活化的教学内容使得初中学生队于英语课文的学习和理解更加简单化，不断在体验及实践中提升英语学习兴趣及学习能力。其次，英语教师根据各种不同状况，通过对一些实践类的英语作业布置来使学生不断强化对英语知识的巩固和学习。比如，学生可以将家庭作为学习的场景，对购买回来的蔬菜或者水果进行相关蔬菜水果方面单词的学习和记忆;时刻将生活中碰到的小事作为学习的题材，随时随地就地取材使英语学习与日常生活结合的更加紧密，并且进一步锻炼了学生对英语自主学习的能力，最终，使学习英语的兴趣和积极性得到提升。
3.情景教学模式的应用
情景教学模式是在教学过程当中设置一个主题，并且以这个主题作为前提条件进行相关教学活动。教师会引导学生深入到这个主题当中，以主题中角色扮演的形式融入到情景中去，同时，在教学中还会融入一些西方的习俗以及文化的介绍，学生通过在教学中对角色的不断体验，以及对中西方文化差异的进一步了解和学习，并对这些拥有好奇心理以及新鲜的感觉，这就促使他们乐于对英语知识进行学习并逐渐掌握。同时，促进学生更加充满兴趣的投入到英语情景课堂中去，同时，也使学生们的动手及动脑能力得到进一步加强，在情景创设的过程当中，学生们以各种合作的模式参与到英语教学活动中，使学生不断提升自身沟通交流的能力，这些相较于传统的教学模式来讲，还是拥有很大优势的。
4.进一步重视游戏化的教学模式
对于初中生来讲，不带任何娱乐形式的学习是非常枯燥的，也会使他们提不起学习的兴趣。英语教师如果死板的传递英语知识，久而久之，学生们也会感觉到厌烦，这对于英语教学实现高效性是非常不利的。所以，目前教师需要做的还有多设计出一些游戏化教学模式，在日常的英语教学活动中融入游戏教学模式，使学生们在玩乐中学习英语，必然会增加学生在英语课堂中学习的效率，进而实现英语课堂的高效性。
三、结束语
总而言之，我国目前的初中英语教学过程中，英语教育需要不断更新及改革自身的教学理念以及应用，同时使学生在英语学习过程当中进一步提升自身对问题解决的能力、使知识储备增多以及使自身探究的技能不断增强，这非常有利于初中英语相关教学体系高效性的进一步形成，这些都与新的课程改革体系相符合。有利于帮助初中生们更加高效的学习英语的同时，对他们接下来的高中乃至大学以后的英语学习都有着至关重要的作用。
参考文献：
[1]唐怡军.浅析在初中政治教学中实施高效课堂的途径[J].课程教育研究，2017，（18） ：57.
[2]邹彩霞.浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂[J].课程教育研究，2017，（06） ：77.
[3]黄芳.思维导图 高效课堂——试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].英语广场，2018，（11） ：132.
[4]孙艳平.在初中英语教学中培养学生的创新能力[J].新课程·中旬，2017，（1）.