【摘 要】
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摘要:美术鉴赏课程是中学美术课程中重要教学内容,通过提高学生的美术鉴赏能力,有助于激发学生对美术学习的兴趣,进而使得学生更快、更好的学好美术。本文专门针对中学美术鉴赏有效教学的策略展开研究,文章中通过从尊重学生个体重视以生为本重视课外教学,鼓励课内外结合的教学方式、对美术教学进行改革灵活使用教学方法等三个方面对中学美术鉴赏课程教学展开探讨。 关键词:中学;美术鉴赏;教学 中图分类号:G633.
其他文献
摘要:教师在开展初中阶段的语文课堂活动时,运用主题式这一教学模式,围绕一个主题,进行开放性的教学活动。能够更加的关注学生自身的情感体验和思维发展,真正的做到了以学生为中心,确保学生的课堂主体的地位。教师运用主题式教学模式,能够促使学生通过动态的实践活动,开展有效的学习活动,能够有效的提升学生自身的语文,增强课堂的有效性。 关键词:主题式教学;初中语文;教学实践;应用探讨 中图分类号:G633.
摘 要:在高中语文教学中,阅读教学与写作教学是语文的重要组成部分。阅读有助于积累写作素材,是写作的基础;写作能够巩固和检验阅读所收获的知识。因此,在高中语文教学中,要把握好阅读与写作之间的关系。读中有写、写中有读、以读带写、以写促读,从而提高学生的阅读能力和写作能力。 关键词:读写结合 中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)07-107-1 高中语文
摘 要:随着素质教育的深入发展,促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育教学的主要任务与核心目标,因此,新形势下体育教学的地位越来越重要。但是传统教学观念的影响仍然存在,仍有很多体育教师采用落后的教学方法,致使学生失去体育运动的兴趣,影响和抑制了学生的身心全面发展。基于此,本文从尊重学生个体差异、理论与实践相结合与组织开展体育游戏三方面出发,分析与探究提高初中体育教学有效性的途径与基本策略。
摘 要:语文来源于生活又服务于生活,是最能体现学以致用的学科。如果脱离了生活去学语文,无疑会枯燥乏味、黯淡苍白。只有建起文本和生活世界紧密相连的桥梁和纽带,课堂才会焕发出生命的光彩。义务教育课程标准实验教科书苏教版教材,创造性地编写了成语歌、口语交际、综合性实践活动三项内容,此类语文综合性学习,应凸显生活化和实践性。 关键词:语文;综合性学习;生活化;实践性 中图分类号:G623.2文献标识码
摘 要:初中历史学习不需要单纯的死记硬背,重在理解与思考。教师应该激发学生的主观能动性,培养学生的自学能力,让学生在自学的过程中提升自己的历史学科素养。 关键词:初中历史;自学能力;预习;讨论;思考 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-022-1 在传统历史课程教学过程中,教师通常占据着课堂教学的主导型地位,课堂教学形式往往以教师的讲授为
摘 要:面对现阶段中学生普遍处于假阅读甚至伪阅读的状态中,批注式阅读作为一种行之有效的阅读教学形式,颠覆了传统的阅读教学,使得学生真正走进了文本,并且无论是在阅读还是写作方面,都得到了显著的提高。 关键词:批注式阅读;传统阅读;对话;深入文本 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)08-091-1 一、批注式阅读产生的原因 阅读教学应该教什么,学生
摘要:数学作为一门具有较强实践性的学科,初中阶段数学学习对学生未来的数学学习起着决定性作用。“数形结合”思想在初中数学教学中应用广泛,并且贯穿整个初中数学的始终。数学教师应积极有效地进行“数形结合”的教学方式,帮助学生培养“数形结合”思维,通过“数形结合”的方式解题,以此降低学生的解题难度,提高学生对数学学科的兴趣和积极性,让学生能够凭借自己已有的数学知识解决数学问题。本文将通过对初中“数形结合”
摘要:化学课外实验是课堂教师演示实验和学生分组实验的重要补充。课外实验有利于学生将课堂上所学的化学知识与实际生产和生活相结合,有利于学生从身边的生活环境中找到实验素材进行实验,以增强学生的化学素养。化学课外实验的开发应建立在安全、有意义的基础上合理适量的开发;应建立在为学生终身可持续发展的基础上合理补充的开发,在为学生的初中阶段化学理论学习服务的基础上适当再现课堂实验。本文阐述了如何引导学生寻找和
摘要:阅读是语文教学的一部分,阅读有利于学生增长知识,了解作者感情,增强对文章的认知解读。阅读的学习方法长久存在,能够有效地扩宽学生的视野。那么如何高效的构建阅读课堂是本文将要探讨的。以实现语文阅读教学质量的提升,帮助学生掌握正确的阅读方法,激发学生阅读的兴趣。 关键词:初中语文;高效阅读;课堂构建;策略 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)20-0
摘要: 新课程改革和素质教育都为我国的教育发展提供了各式各样的机会,为我国的教育带来了春天,而物理实验教学在整个初中物理教学中所占的比例也在不断上升,考试比重也在不断增加,因此提高初中学生物理实验能力就成为了初中物理教学的一项重要内容,本文对如何提高初中学生的物理实验能力进行了一个方法探讨。 关键词: 初中物理;实验能力;方法探究;方法策略 中图分类号: G633.7 文献标识码: