【摘 要】
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摘要：数学作为一门具有较强实践性的学科，初中阶段数学学习对学生未来的数学学习起着决定性作用。“数形结合”思想在初中数学教学中应用广泛，并且贯穿整个初中数学的始终。数学教师应积极有效地进行“数形结合”的教学方式，帮助学生培养“数形结合”思维，通过“数形结合”的方式解题，以此降低学生的解题难度，提高学生对数学学科的兴趣和积极性，让学生能够凭借自己已有的数学知识解决数学问题。本文将通过对初中“数形结合”
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摘要：数学作为一门具有较强实践性的学科，初中阶段数学学习对学生未来的数学学习起着决定性作用。“数形结合”思想在初中数学教学中应用广泛，并且贯穿整个初中数学的始终。数学教师应积极有效地进行“数形结合”的教学方式，帮助学生培养“数形结合”思维，通过“数形结合”的方式解题，以此降低学生的解题难度，提高学生对数学学科的兴趣和积极性，让学生能够凭借自己已有的数学知识解决数学问题。本文将通过对初中“数形结合”思想进行阐述，论述“数形结合”在解决实际问题中的作用优势，并通过案例对“数形结合”的应用进行解析。
关键词：初中数学;“数形结合”;优势作用;实际应用
中图分类号：G633.6
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摘要：现代教育行业的改革衍生了许多新型的教育理念和教学模式，对推动教学质量的提升有着积极的作用。微课是一种不受空间和时间限制、具有现代科技气息的教学模式，具备多种形式，能够有效地传达出教学的内容，带给学生全新的体验，有利于促使教学效率的提升，因此受到了众多教育者的欢迎和认可。本文笔者从初中英语教师的角度出发，结合自身的教学经验，重点研究了将微课应用于语音教学实践中的有效途径。 关键词：初中英语;
摘要：教师在开展初中阶段的语文课堂活动时，运用主题式这一教学模式，围绕一个主题，进行开放性的教学活动。能够更加的关注学生自身的情感体验和思维发展，真正的做到了以学生为中心，确保学生的课堂主体的地位。教师运用主题式教学模式，能够促使学生通过动态的实践活动，开展有效的学习活动，能够有效的提升学生自身的语文，增强课堂的有效性。 关键词：主题式教学;初中语文;教学实践;应用探讨 中图分类号：G633.
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