【摘 要】
：
摘 要： 随着社会对工程翻译人才需求的加大，许多工程院校纷纷结合专业特色，开设工程英语翻译，培养高素质工程翻译人才。本文针对工程英语翻译能力的提高，就其构成因素和习得策略进行探讨。 关键词： 工程英语翻译 构成因素 习得策略 隨着我国经济的发展和国际交流与合作的扩大，社会对工程翻译人才的需求越来越大，目前国内各高校对于实用英语翻译人才的培养愈加重视。然而，传统的翻译能力培养模式略为单一和机械化
论文部分内容阅读
摘 要： 随着社会对工程翻译人才需求的加大，许多工程院校纷纷结合专业特色，开设工程英语翻译，培养高素质工程翻译人才。本文针对工程英语翻译能力的提高，就其构成因素和习得策略进行探讨。
全文查看链接
三、工程英语翻译能力的构成因素
全文查看链接
其他文献
《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……数学来源于生活，应用于生活，在小学数学教学中，加强数学学习和现实联系已成为教学改革的一个重要方向。让数学走进生活，回归儿童的现实世界能大大提高学生探究学习的兴趣。让人人学习有价值的数学，才能使数学缤纷多彩。那么，在教学过程中，应如何联系生活实
摘 要： 在新课改背景下，如何培养学生的创新能力，是数学课改体现素质教育的核心目标，也是摆在所有教师面前的一道共同的难题。学生的创新意识和创新能力不是与生俱来的，是以课堂教学为载体培养出来的。本文阐述了小学数学教学中培养学生创新能力的体会与做法。 关键词： 小学数学教学 创新能力 新课改 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育”，这是江泽民
摘 要： 信息技术的飞速发展，为教师的教学和学生的学习提供了良好的教学平台。以计算机和网络为核心的现代信息技术与传统的教学媒体有机结合的辅助教学正走进课堂，构建起新型的教学模式。信息技术与数学课程的整合，是改进数学学习方式，帮助学生理解掌握数学知识和提高数学应用能力的有效途径。 关键词： 信息技术 小学数学教学 课程整合 信息技术的飞速发展，为教师的教学和学生的学习提供了良好的教学平台。以计算
学校教育的改革必须着眼于学生整体素质的全面提高，由“应试教育”向“素质教育”转轨。小学教育是整个教育的基础，是全民族素质的奠基工程。在小学数学教学中如何实施素质教育的问题，已经是摆在每个数学教学工作者面前的重要课题，在数学课堂教学中实施素质教育，首要任务是根据教学内容和素质教育的要求，运用现代先进的教育教学思想、教学方法、教学手段，重新认识，优化课堂教学，促进学生素质的全面提高。数学学科有别于其他
数学练习习材在每节课的教学中都有举足轻重的作用，设计与处理的好坏直接决定教学效果的好坏、教学质量的高低。《数学课程标准》提出：教师在教学中对于教材的处理，要从过去的教教材转变为用教材，教师要做教材的主人，使数学教材向学生学数学之素材转变。特别是现在大力提倡减负增效，向课堂要效益的大环境下，显得尤为重要。其次，低年级主张不留作业，如何能保证学生在课堂上不仅掌握基础知识，还能最大限度地提高学生的各种能
在目的语教学中渗透文化教学对培养学生的跨文化交际意识与能力大有裨益,但作者发现,大学外语教学普遍呈现出重目的语文化,轻本土文化。进而导致中国文化缺失。中外文化失衡
摘 要： 语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然也离不开文化教育。所以大学英语教学中的跨文化教育具有重要意义。本文分析了跨文化教育的必要性，就如何在大学英语教学中加强跨文化教育提出了看法。 关键词： 跨文化教育 大学英语教学 加强措施 一、大学英语教学中跨文化教育的必要性 语言与文化有着十分密切的关系。早在本世纪20年代，美国语言学家萨皮就在他的《语言》一书中指出：“语言的背
摘 要： 语言是文化的载体，是人类思维、表达思想的工具，任何语言都是某种文化的反映，有其深刻的文化内涵。语言与文化关系密切，两者相互依存，并行发展，没有文化，便没有语言，没有语言，文化也无从谈起。由于东西方社会背景、历史发展、文化形态的差异，中国学生在学习外语时更要重视文化知识的学习。传统的外语教学，只注重培养听、说、读、写、译各项技能，培养的是学生的“纯语言能力”，忽视了对社会文化因素的介绍。现
目的:本次实验将针对腰椎间盘突出的患者实施MRI和CT诊断,分析临床应用的检测结果.方法:实验选取了2018年2月～2019年7月收治的腰椎间盘突出患者作为我们所研究的对象.通过回顾