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摘 要：当前，网络消费越来越多地影响着人们的生活，大学生作为一个特殊的消费群体成为网络消费的重要组成部分。本文通过对大学生网络消费情况进行研究，分析了高校学生网络消费的特点、不良影响，从而提出大学生网络消费的对策，有助于他们树立正确的消费观，提升他们的思想政治素质。
关键词：高校学生 网络消费 特点
随着网络信息技术和电子商务的飞速发展，网络消费以其方便快捷、相对便宜的优点，逐渐成为人们消费的一种主要形式。据国家统计局公报显示， 截至 2016年12月 ，我国网民人数达到7.31亿， 其中网络购物用户规模达到4.48亿，超过一半的网民参与网络消费，当前我国网络购物市场依然保持快速、稳健增长趋势。高校学生作为一支特殊的消费群体在网络消费中占很大比例。一方面，他们紧随时代步伐，容易接受新鲜事物，喜欢追求时尚、新奇和浪漫，另一方面，他们受数字化、信息化影响较大，在消费心理、消费能力和思维观念等方面受网络的影响较深。高校学生的网络消费是当前网络消费的一个重要组成部分，他们的消费模式、理念对网络消费产生着重要的影响，分析高校学生网络消费的特点具有重要意义。
一、高校学生网络消费特点
1.高校学生网络消费常态化。网络电子商务的发展为高校学生消费搭建了平台，与传统购物方式相比，网络消费以其方便快捷、价格便宜、种类齐全、更新快等特点，受到高校学生的广泛亲睐。有调查显示，有85.2%的高校学生有网购经历，网络消费普及率较高。一方面，网络消费突破的空间限制，网络消费有着实体店无法比拟的优势，无论是食品服装还是手机电脑，乃至网上订餐、订票，无论是本地外地，国内国外，在网上可以最大可能地找到任何自己想要的商品，极大的吸引了高校学生。另一方面，网络消费突破了时间限制，登陆不同网站即可搜寻自己想买的商品，浏览、对比、选择所花的时间成本较低，既满足消费需求，又节省了时间。
2.网络消费结构多元化。当前，大学生的学习生活随着社会发展也有了更丰富的内涵，传统的大学生活往往被定格在“宿舍、教室、图书馆”的画面中，而今，生活学习只是高校学生日常生活的一部分，休闲娱乐、人际交往，社会实践等等丰富着他们的生活。高校学生的网络消费也不仅仅局限在购买学习用具，服装、首饰、电子产品、生活用品、网络虚拟产品、音像制品等等共同构成了高校学生的网络消费内容，也充分说明高校学生的网络消费呈现明显的多元化态势。
3.网络消费行为个性化、理性化。高校学生作为特殊的消费群体，有着独特的个性特征，这种个性特征往往表现在网络消费中，追求与众不同、彰显个性与品味，注重所购商品的内涵与文化。高校学生有着较高的文化素养和综合素质，在网络消费中，他们不仅注重商品的实用性，网络平台的信誉、产品的质量、品牌、对个人品味的提升等方面也是他们关注的重点。他们往往选择信誉好，服务周到的网站进行交易。他们具备相当的理解判断能力和运用知识的能力，能客观理性分析商品信息、在关注商品新颖时尚性的同时，会对实用性予以考虑，尤其对中高档商品，他们会采取谨慎态度，想得到较高的性价比，消费行为更趋向理性化。
二、高校学生网络消费存在的问题
1.交易安全问题。在传统的实体店消费时，消费者可以根据对产品和服务的直接体验来决定是否进行交易，交易的风险较低。网络交易是在一个虚拟的平台进行，买卖双方并不见面，所交易的商品也只能通过图片来进行确认，这就使部分无良商家有机可乘，损害消费者利益。所以网络消费在极大方便人们购物的同时，也带了许多危机和风险，如假冒、欺诈、泄露信息等。高校学生虽然有一定辨别能力，但是由于他们社会阅历较浅，对商品质量和服务缺乏正确的判断力，再加上网络监管的缺失，高校学生往往在没有真正认知商品的前提下而冲动消费，买来的商品或者存在质量问题，或者并不适合自己，从而成为容易上当受骗的群体之一。另外，高校学生的信息安全问题也不容忽视，网上购物所填写的个人信息，交易时所使用的支付宝等工具，都会成为觊觎的对象，稍不注意就会造成损失。
2.盲目消费、攀比消费、奢侈消费问题。当前，大学生年龄结构基本集中在1998--2000年前后，相对于70后、80后，他们的物质生活条件优厚，自己能够掌握和支配校对较多数目的零花钱。从年龄角度上讲，多数大学生已经成人，但是，他们的思想并没有达到完全成熟，心理承受能力、自我控制和约束能力相对较差，一些同学并没有制定适合自己的消费计划，他们往往追求潮流，在网络琳琅满目的商品中迷失自我，陷入盲目消费的误区。还有一些同学追求品牌，偏爱高档商品，无论是饮食、衣物还是数码产品，都要讲究品牌，追求奢侈消费，无疑对尚处在学习阶段，没有经济收入的大学生来说是不可取的，更有同学使用信用卡透支消费，从经融机构贷款消费，花费的数额巨大，无法偿还，最终影响自己的学业。大学生的社交活动也呈逐年增多趋势，部分学生追求享受，在满足自己对消费品占有的过程中逐步形成了相互攀比的风气，把对消费品的占有来满足自己的虚荣心，他们往往超出自己的支付能力。攀比消费，不仅给大学生的家庭带来沉重的经济负担，也造成大学生形成不正确的人生观、价值观，引起一系列心理问题和行为失当。
3.产品质量及售后问题。不同于传统购物，网络购物过程中消费者并不能看到消费品实物，所购商品到手后如果发现有质量问题，要求退换货时，有可能遭到卖家的拒绝或拖延，即使退换成功，由此带来的时间和使用成本是由消费者来承担的。相应的，大学生由于社会阅历尚浅，对商品的辨别能力相对较弱，在网购中上当受骗时有发生。
三、规范高校学生网络消费的对策
1.健全相关法律法规。当前，我国在网络消费方面的法律法规尚不完善，应逐步建立完善的法律法规体系，特别是要有针对性地对广大青年学生这一特殊消费群体，建立相应的法律法规。明确消费者、网站、商家的权利、义务，对相关责任进行界定，保证在出现纠纷与违规情况时有法可依，严厉打击劣质产品销售、买卖个人隐私、欺诈等违法行为。严格网络商家的准入机制，从源头把好关，同时加强对网络交易过程的监督，规范网络商家的宣传、竞争，建立健康有序、公平合理的网络环境和消费市场，切实保护广大消费者的权益。
2.高校要加强对大学生网络消费的正确引导。高校首先要加强对大学生的网络知识教育，使学生掌握一定的网络消费理论，基本认识到网络消费的优劣，从而提升大学生的网络消费信息收集和分析能力。其次，高校应当充分利用校内网、广播站、宣传橱窗等媒介进行安全网络消费宣传，及时发现问题，进行有针对性的教育。再次，高校应当主动把网络消费纳入思想政治理论课教学的范畴，对学生开展网络消费心理、网络消费安全等方面的教育，帮助学生树立正确的消费观，增强消费的计划性，最终实现大学生的理性消费。最后，加强大学生的自我保护意识，应当选择历史长、访问量大、信誉度高的网店进行消费，注意保护自己的住址、电话等个人信息。
3.高校学生应当树立良好的网络消费观。网络消费给大学生的学习生活带来了极大便利，在一定程度上缓解大学生的紧张情绪，然而，如果一味地沉迷于网络消费，将不利于大学生的成长。作为特殊的消费群体，大学生应当自觉学习相关网络知识，并与自身实际相结合，逐步形成正确的消费观，能够以正确的态度和方法解决网络消费中遇到的问题和困难。同时，要正确处理网络消费与学业的关系，大学阶段正是学习的黄金时期，不能将大量的时间和金钱用于网络消费，近几年，大学生中透支信用卡消费、贷款消费，甚至有的大学生竟然采取“裸贷”的方式，来满足一时的虚荣，往往影响到自己的学业，有的甚至走向犯罪的道路，所以，一定要处理好二者的关系，合理适度消费。最后，大学生自身要加强思想道德修养，合理安排学习生活，勇挑重担，用知识武装自己的头脑，形成自己科学健康的消费观念。
参考文献：
[1]沈茹.大学生网络消费行为分析[J]. 边疆经济与文化，2016（9）.
[2]呂佳琦.浅析大学生网络消费的特点[J].品牌营销，2015（3）.
作者简介：王军（1980—）男。河北涿鹿人。研究方向：宏观经济管理。
关键词：高校学生 网络消费 特点
随着网络信息技术和电子商务的飞速发展，网络消费以其方便快捷、相对便宜的优点，逐渐成为人们消费的一种主要形式。据国家统计局公报显示， 截至 2016年12月 ，我国网民人数达到7.31亿， 其中网络购物用户规模达到4.48亿，超过一半的网民参与网络消费，当前我国网络购物市场依然保持快速、稳健增长趋势。高校学生作为一支特殊的消费群体在网络消费中占很大比例。一方面，他们紧随时代步伐，容易接受新鲜事物，喜欢追求时尚、新奇和浪漫，另一方面，他们受数字化、信息化影响较大，在消费心理、消费能力和思维观念等方面受网络的影响较深。高校学生的网络消费是当前网络消费的一个重要组成部分，他们的消费模式、理念对网络消费产生着重要的影响，分析高校学生网络消费的特点具有重要意义。
一、高校学生网络消费特点
1.高校学生网络消费常态化。网络电子商务的发展为高校学生消费搭建了平台，与传统购物方式相比，网络消费以其方便快捷、价格便宜、种类齐全、更新快等特点，受到高校学生的广泛亲睐。有调查显示，有85.2%的高校学生有网购经历，网络消费普及率较高。一方面，网络消费突破的空间限制，网络消费有着实体店无法比拟的优势，无论是食品服装还是手机电脑，乃至网上订餐、订票，无论是本地外地，国内国外，在网上可以最大可能地找到任何自己想要的商品，极大的吸引了高校学生。另一方面，网络消费突破了时间限制，登陆不同网站即可搜寻自己想买的商品，浏览、对比、选择所花的时间成本较低，既满足消费需求，又节省了时间。
2.网络消费结构多元化。当前，大学生的学习生活随着社会发展也有了更丰富的内涵，传统的大学生活往往被定格在“宿舍、教室、图书馆”的画面中，而今，生活学习只是高校学生日常生活的一部分，休闲娱乐、人际交往，社会实践等等丰富着他们的生活。高校学生的网络消费也不仅仅局限在购买学习用具，服装、首饰、电子产品、生活用品、网络虚拟产品、音像制品等等共同构成了高校学生的网络消费内容，也充分说明高校学生的网络消费呈现明显的多元化态势。
3.网络消费行为个性化、理性化。高校学生作为特殊的消费群体，有着独特的个性特征，这种个性特征往往表现在网络消费中，追求与众不同、彰显个性与品味，注重所购商品的内涵与文化。高校学生有着较高的文化素养和综合素质，在网络消费中，他们不仅注重商品的实用性，网络平台的信誉、产品的质量、品牌、对个人品味的提升等方面也是他们关注的重点。他们往往选择信誉好，服务周到的网站进行交易。他们具备相当的理解判断能力和运用知识的能力，能客观理性分析商品信息、在关注商品新颖时尚性的同时，会对实用性予以考虑，尤其对中高档商品，他们会采取谨慎态度，想得到较高的性价比，消费行为更趋向理性化。
二、高校学生网络消费存在的问题
1.交易安全问题。在传统的实体店消费时，消费者可以根据对产品和服务的直接体验来决定是否进行交易，交易的风险较低。网络交易是在一个虚拟的平台进行，买卖双方并不见面，所交易的商品也只能通过图片来进行确认，这就使部分无良商家有机可乘，损害消费者利益。所以网络消费在极大方便人们购物的同时，也带了许多危机和风险，如假冒、欺诈、泄露信息等。高校学生虽然有一定辨别能力，但是由于他们社会阅历较浅，对商品质量和服务缺乏正确的判断力，再加上网络监管的缺失，高校学生往往在没有真正认知商品的前提下而冲动消费，买来的商品或者存在质量问题，或者并不适合自己，从而成为容易上当受骗的群体之一。另外，高校学生的信息安全问题也不容忽视，网上购物所填写的个人信息，交易时所使用的支付宝等工具，都会成为觊觎的对象，稍不注意就会造成损失。
2.盲目消费、攀比消费、奢侈消费问题。当前，大学生年龄结构基本集中在1998--2000年前后，相对于70后、80后，他们的物质生活条件优厚，自己能够掌握和支配校对较多数目的零花钱。从年龄角度上讲，多数大学生已经成人，但是，他们的思想并没有达到完全成熟，心理承受能力、自我控制和约束能力相对较差，一些同学并没有制定适合自己的消费计划，他们往往追求潮流，在网络琳琅满目的商品中迷失自我，陷入盲目消费的误区。还有一些同学追求品牌，偏爱高档商品，无论是饮食、衣物还是数码产品，都要讲究品牌，追求奢侈消费，无疑对尚处在学习阶段，没有经济收入的大学生来说是不可取的，更有同学使用信用卡透支消费，从经融机构贷款消费，花费的数额巨大，无法偿还，最终影响自己的学业。大学生的社交活动也呈逐年增多趋势，部分学生追求享受，在满足自己对消费品占有的过程中逐步形成了相互攀比的风气，把对消费品的占有来满足自己的虚荣心，他们往往超出自己的支付能力。攀比消费，不仅给大学生的家庭带来沉重的经济负担，也造成大学生形成不正确的人生观、价值观，引起一系列心理问题和行为失当。
3.产品质量及售后问题。不同于传统购物，网络购物过程中消费者并不能看到消费品实物，所购商品到手后如果发现有质量问题，要求退换货时，有可能遭到卖家的拒绝或拖延，即使退换成功，由此带来的时间和使用成本是由消费者来承担的。相应的，大学生由于社会阅历尚浅，对商品的辨别能力相对较弱，在网购中上当受骗时有发生。
三、规范高校学生网络消费的对策
1.健全相关法律法规。当前，我国在网络消费方面的法律法规尚不完善，应逐步建立完善的法律法规体系，特别是要有针对性地对广大青年学生这一特殊消费群体，建立相应的法律法规。明确消费者、网站、商家的权利、义务，对相关责任进行界定，保证在出现纠纷与违规情况时有法可依，严厉打击劣质产品销售、买卖个人隐私、欺诈等违法行为。严格网络商家的准入机制，从源头把好关，同时加强对网络交易过程的监督，规范网络商家的宣传、竞争，建立健康有序、公平合理的网络环境和消费市场，切实保护广大消费者的权益。
2.高校要加强对大学生网络消费的正确引导。高校首先要加强对大学生的网络知识教育，使学生掌握一定的网络消费理论，基本认识到网络消费的优劣，从而提升大学生的网络消费信息收集和分析能力。其次，高校应当充分利用校内网、广播站、宣传橱窗等媒介进行安全网络消费宣传，及时发现问题，进行有针对性的教育。再次，高校应当主动把网络消费纳入思想政治理论课教学的范畴，对学生开展网络消费心理、网络消费安全等方面的教育，帮助学生树立正确的消费观，增强消费的计划性，最终实现大学生的理性消费。最后，加强大学生的自我保护意识，应当选择历史长、访问量大、信誉度高的网店进行消费，注意保护自己的住址、电话等个人信息。
3.高校学生应当树立良好的网络消费观。网络消费给大学生的学习生活带来了极大便利，在一定程度上缓解大学生的紧张情绪，然而，如果一味地沉迷于网络消费，将不利于大学生的成长。作为特殊的消费群体，大学生应当自觉学习相关网络知识，并与自身实际相结合，逐步形成正确的消费观，能够以正确的态度和方法解决网络消费中遇到的问题和困难。同时，要正确处理网络消费与学业的关系，大学阶段正是学习的黄金时期，不能将大量的时间和金钱用于网络消费，近几年，大学生中透支信用卡消费、贷款消费，甚至有的大学生竟然采取“裸贷”的方式，来满足一时的虚荣，往往影响到自己的学业，有的甚至走向犯罪的道路，所以，一定要处理好二者的关系，合理适度消费。最后，大学生自身要加强思想道德修养，合理安排学习生活，勇挑重担，用知识武装自己的头脑，形成自己科学健康的消费观念。
参考文献：
[1]沈茹.大学生网络消费行为分析[J]. 边疆经济与文化，2016（9）.
[2]呂佳琦.浅析大学生网络消费的特点[J].品牌营销，2015（3）.
作者简介：王军（1980—）男。河北涿鹿人。研究方向：宏观经济管理。