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摘 要：随着时代的发展，育人不仅需符合当前时代发展，而且新时期要求将受教育主体培育为全面发展的时代新人，这类新人才的培育关键在于注重受教育对象德、智、体、美、劳等方面的培育。在新时代的背景下，中职教师应当及时转变自身的教育观念，结合有效的方式来提升德育教育的有效性，为学生的学习与发展奠定良好的基础。
关键词：中职;德育教育;学生
当下，随着中职教育的不断发展，中职德育教育工作其作用与价值逐渐被人们所发掘。随着社会的不断进步，教育理念也在不断的深化改革，在过去传统的传授知识的基础上，现代教育更加注重学生自身的道德品质的培养。中职学校应充分认识到德育教育的重要性，结合学生的实际情况，提升德育教育的有效性，进而让中职德育教育符合社会的发展。
一、中職学生德育工作的特性
1、技术性
中职教育教学其主要教学目标就是培养技术型以及应用型的人才，简单地说，就是中职学校需要在教学过程中，在传授学生相关理论知识的同时，注重培养学生的实际操作能力，以此来发展技术性人才。
2、职业性
在中职教育教学中，职业道德教育作为重要的组成部分之一，再加上中职教育其主要性质就是职业教育，所以职业性成为中职德育教育工作中最主要的基本特性之一，是培养学生综合素质的客观要求。
3、应用性
中职德育教育中还包含应用性的特点，应用性的体现是中职德育理念教学与实践教学相结合的基础之上，与技术性、实践性之间存在着紧密的联系。
4、实践性
在中职德育教育中，实践性不仅是学生提升自身道德涵养的关键因素，还是发展自身专业能力的主要途径。所以，实践是进行德育教育的有效途径，是学生发展自身道德综合素质的主要方式。
二、新时代中职学生德育工作的挑战
1、新时代中职学生德育的内容较复杂
在新时期的背景下，以互联网信息为基础，中职德育教育内容变得更为复杂，尽管有些信息内容对中职德育教育起到提升的作用，但是更多的是为中职德育教育带来负面的影响，某些负面信息对学生的吸引力更为强烈，对学生自身道德观、价值观的养成造成严重的影响。
2、新时代中职学生德育工作面临的挑战
在信息技术迅猛发展的背景下，传统中职德育教育方式受到严重的影响。在现代德育教学中，其教学内容更为多元化，教学方式也更具多样化，而传统德育教育是以理论知识教学为主，侧重于知识理论灌输。这使得当下中职学生德育工作的开展方式造成了冲击，无法满足学生的实际需求，并且无法与教育事业发展进行同步。
三、中职学生德育工作的实践
1、注重学生的德育实践
实践是培养学生道德综合素质，树立正确价值观、道德观，以及实现德育教育效果提升的主要方式。因此，在实际教育过程中，教師需要以德育教育职业性为原则，以学生的实际学习情况为依据，结合有效的方式来进行德育实践教学。例如教师可以在教育教学过程中开展学相应的社会实践，学校可以定期组织学生到一些爱国主义基地、展览馆进行参观浏览，或者是组织学生观看相关禁毒视频等，进而让学生在实际实践中升华自身的道德思想，进而有效培养自身的道德综合素质以及情感意志。
2、拓展获取知识信息的渠道
在新时代的背景下，要想有效提升中职德育教育的有效性，教师可以重视对信息获取渠道的开拓，以此来丰富德育知识内容，并开拓学生的视野，提升学生的德育知识储备量。在实际延伸过程中，教师可以通过微博、微信公众号、教育网站等途径来延伸德育信息获取的渠道，进而为学生构建出良好的学习氛围。基于此，教师需要重视对信息获取渠道的拓宽，将大量的德育知识内容渗透于德育教学之中，进而有效提升德育教育的有效性。
3、更新德育教育的内容
在当下的中职德育教育过程中，要想有效提升德育教育工作的有效性，教师需要重视对德育教育内容的更新，以此来构建符合学生实际需求，贴合学生自身实际生活，富有创新性与时代性的德育教育内容系统。在实际创新过程中，需要打破传统课程内容固定、限制的旧框架，将传统德育教育中的核心内容进行提炼，然后结合学生的实际情况，充分融入现代化元素，进而实现对教学内容的有效更新。其次，教师需要重视对生活化德育教育内容的更新，以此来满足不同学生对不同德育教育的需求，进而促进整体学生的共同发展。
4、构建新时代中职德育教育的网络平台
在新时期背景下的中职德育教育，教师需要重视对网络平台的建设，以此通过网络渠道来进行实践性德育教育。通过这种方式，不仅可以有效体现出中职德育教育中自由开放的属性，还能促进中职德育教育的改革，进而提升中职德育教育的有效性，打破原有空间、时间的束缚，让学生无时无刻接受有效的德育教育，进而为培养学生自身的道德综合素质奠定良好的基础。在实际建设过程中，学校可以结合自身的实际情况，打造本校专属的德育教育网站，或者是开发本校的微信公众号，定期在网站、公众号内更新德育知识内容，以此来提升德育教育的教学效果，开拓学生视野，提升学生的知识储备量。
综上所述，提升中职德育教育工作的有效性，对培养学生的道德综合素质，以及树立健康“三观”有着至关重要的作用和意义。因此，需要认识到德育教育工作的重要性，明确当下中职德育教育中存在的问题，及时制定相应的实践策略并加以实施，进而有效提升中职德育教育的教学效果，为学生未来的学习与发展夯实基础，以此让学生在今后的生活中更好的发挥自我价值。
参考文献
[1]石伟平，徐国庆.职业教育课程开发技术[M].上海教育出版社，2006，6.
[2]崔景贵，社会转型与高校心理教育变革[J].黑龙江高教研究2001（5）：10-12.
作者简介：姓名：程刚，性别：男（1980.05.27）， 现有职称：讲师。
关键词：中职;德育教育;学生
当下，随着中职教育的不断发展，中职德育教育工作其作用与价值逐渐被人们所发掘。随着社会的不断进步，教育理念也在不断的深化改革，在过去传统的传授知识的基础上，现代教育更加注重学生自身的道德品质的培养。中职学校应充分认识到德育教育的重要性，结合学生的实际情况，提升德育教育的有效性，进而让中职德育教育符合社会的发展。
一、中職学生德育工作的特性
1、技术性
中职教育教学其主要教学目标就是培养技术型以及应用型的人才，简单地说，就是中职学校需要在教学过程中，在传授学生相关理论知识的同时，注重培养学生的实际操作能力，以此来发展技术性人才。
2、职业性
在中职教育教学中，职业道德教育作为重要的组成部分之一，再加上中职教育其主要性质就是职业教育，所以职业性成为中职德育教育工作中最主要的基本特性之一，是培养学生综合素质的客观要求。
3、应用性
中职德育教育中还包含应用性的特点，应用性的体现是中职德育理念教学与实践教学相结合的基础之上，与技术性、实践性之间存在着紧密的联系。
4、实践性
在中职德育教育中，实践性不仅是学生提升自身道德涵养的关键因素，还是发展自身专业能力的主要途径。所以，实践是进行德育教育的有效途径，是学生发展自身道德综合素质的主要方式。
二、新时代中职学生德育工作的挑战
1、新时代中职学生德育的内容较复杂
在新时期的背景下，以互联网信息为基础，中职德育教育内容变得更为复杂，尽管有些信息内容对中职德育教育起到提升的作用，但是更多的是为中职德育教育带来负面的影响，某些负面信息对学生的吸引力更为强烈，对学生自身道德观、价值观的养成造成严重的影响。
2、新时代中职学生德育工作面临的挑战
在信息技术迅猛发展的背景下，传统中职德育教育方式受到严重的影响。在现代德育教学中，其教学内容更为多元化，教学方式也更具多样化，而传统德育教育是以理论知识教学为主，侧重于知识理论灌输。这使得当下中职学生德育工作的开展方式造成了冲击，无法满足学生的实际需求，并且无法与教育事业发展进行同步。
三、中职学生德育工作的实践
1、注重学生的德育实践
实践是培养学生道德综合素质，树立正确价值观、道德观，以及实现德育教育效果提升的主要方式。因此，在实际教育过程中，教師需要以德育教育职业性为原则，以学生的实际学习情况为依据，结合有效的方式来进行德育实践教学。例如教师可以在教育教学过程中开展学相应的社会实践，学校可以定期组织学生到一些爱国主义基地、展览馆进行参观浏览，或者是组织学生观看相关禁毒视频等，进而让学生在实际实践中升华自身的道德思想，进而有效培养自身的道德综合素质以及情感意志。
2、拓展获取知识信息的渠道
在新时代的背景下，要想有效提升中职德育教育的有效性，教师可以重视对信息获取渠道的开拓，以此来丰富德育知识内容，并开拓学生的视野，提升学生的德育知识储备量。在实际延伸过程中，教师可以通过微博、微信公众号、教育网站等途径来延伸德育信息获取的渠道，进而为学生构建出良好的学习氛围。基于此，教师需要重视对信息获取渠道的拓宽，将大量的德育知识内容渗透于德育教学之中，进而有效提升德育教育的有效性。
3、更新德育教育的内容
在当下的中职德育教育过程中，要想有效提升德育教育工作的有效性，教师需要重视对德育教育内容的更新，以此来构建符合学生实际需求，贴合学生自身实际生活，富有创新性与时代性的德育教育内容系统。在实际创新过程中，需要打破传统课程内容固定、限制的旧框架，将传统德育教育中的核心内容进行提炼，然后结合学生的实际情况，充分融入现代化元素，进而实现对教学内容的有效更新。其次，教师需要重视对生活化德育教育内容的更新，以此来满足不同学生对不同德育教育的需求，进而促进整体学生的共同发展。
4、构建新时代中职德育教育的网络平台
在新时期背景下的中职德育教育，教师需要重视对网络平台的建设，以此通过网络渠道来进行实践性德育教育。通过这种方式，不仅可以有效体现出中职德育教育中自由开放的属性，还能促进中职德育教育的改革，进而提升中职德育教育的有效性，打破原有空间、时间的束缚，让学生无时无刻接受有效的德育教育，进而为培养学生自身的道德综合素质奠定良好的基础。在实际建设过程中，学校可以结合自身的实际情况，打造本校专属的德育教育网站，或者是开发本校的微信公众号，定期在网站、公众号内更新德育知识内容，以此来提升德育教育的教学效果，开拓学生视野，提升学生的知识储备量。
综上所述，提升中职德育教育工作的有效性，对培养学生的道德综合素质，以及树立健康“三观”有着至关重要的作用和意义。因此，需要认识到德育教育工作的重要性，明确当下中职德育教育中存在的问题，及时制定相应的实践策略并加以实施，进而有效提升中职德育教育的教学效果，为学生未来的学习与发展夯实基础，以此让学生在今后的生活中更好的发挥自我价值。
参考文献
[1]石伟平，徐国庆.职业教育课程开发技术[M].上海教育出版社，2006，6.
[2]崔景贵，社会转型与高校心理教育变革[J].黑龙江高教研究2001（5）：10-12.
作者简介：姓名：程刚，性别：男（1980.05.27）， 现有职称：讲师。