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摘要：政治课程是高中教学中的重要组成部分，对于学生的思想有着重要的影响，我们在进行教学时，需要认识到高中政治教学的重要作用，并借助合理教学方法开展教学活动。在进行教学的过程当中，我们需要注重对教材内容的延伸与扩展，老师可以讲解课本中理论性较强的知识，但在讲解的过程当中，我们也需要对其进行有效的扩展，帮助学生更好的理解所学知识，提高学习效率。其次在进行教学时，也需要借助合理教学方法开展教学活动，使得高中政治教学得以有效落实。
关键词：高中政治 教学方法 创新探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
政治课程具有较强的理论性，在进行教学时，学生们难以理解理论知识，易产生了厌倦心理。我们在进行教学的过程当中，就需要结合政治课程自身特点与学生自身诉求开展有效教学活动，使得政治课程得以落实，老师在进行教学时要改变传统教学方，与学生进行有效沟通和联系。对政治教学内容进行巧饰，将不同的方法融入于政治教学当中，以开展高质量教学活动，逐步激发学生学习兴趣。
一、高中政治教学现状分析
新课改背景下我们更加注重学生综合素养的提升，在高中政治教学过程当中，我们可以发现政治教学内容具有较强的理论性与逻辑性，学生在进行学习时对于相关理论知识理解能力较弱，因而产生了厌倦心理。其次老师在进行教学时所采用的教学方法较为传统，学生学习兴趣不佳，难以融入于整个教学过程当中。其次部分学生未认识到思想政治教育的重要作用，在整个教学过程当中认为其主要讲解内容是为在高考中获取更高的分值，而思想政治课程对于学生的思想有着重要的影响，老师和学生需要充分认识到政治课程教学的重要作用。
二、高中政治教学方法探究
（一）选取适宜辅助教材开展教学活动
在高中教学过程当中，我们可以发现政治课本中所涉及到的内容具有较强的理论性，老师在进行教学时也需要寻求适宜的辅助教材进行教训。而辅助教材与政治课本有一定的区别，辅助教材内容较为简单，不同于政治教材的规范性和标准性，没有严格的范围和标准。老师在进行教学时则可以依据讲解教学实践与学生学习学习需求，选择适宜辅助教材及开展教学活动。
例如我们在讲解《经济生活》中我国的基本经济制度这一节课时，我们可以发现我国的经济基础主要是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，公有制主体地位得到有效体现。老师在进行教学时，则可以借助网络视频对于我国的基本经济制度进行讲解，带领学生共同了解公有制的基本特点，多种所有制与公有制之间的区别。其次，老师在讲解本节课相关知识时，则可以带领学生一起阅读相关文献资料，或是国家的相关经济制度政策，让学生对其进行深度的了解，以更好的开展教学活动，我们可以带领学生通过对于不同教材资料的学习来进一步的叹息本节课所需要讲解的知识，对相关内容进行有效扩展和延伸，以提高学习效率。
（二）借助政治材料培养学生解题能力
在进行教学的过程当中，我们需要认识到政治材料对于政治教学的重要性，政治材料需要服务于政治教学雨教材相辅相成，我们可以借助政治材料来开展教学活动，真正的实现巧饰的作用，不断的提升教学质量，使得学生在进行学习的过程当中依据政治材料加深对于政治课本内容的理解，逐步的提高自身的学习能力，为后期政治学习活动的开展奠定良好基础。
在进行教学时，我们需要具有针对性的挖掘政治材料与教学内容进行有效融合，使得学生在进行学习的过程当中，既能够通过政治材料了解所学知识，又能够对其进行有效延伸和扩展，提高学习效率。当我们在讲解《经济生活》中的相关内容时，则可以依据政治材料对其进行分析，在当今品牌效应成为了经济中的常见现象，我们可以借助经济学知识思考，在日常生活当中，名牌商品要比同类非名牌商品贵，这是为什么？一个企业在发展的过程当中，为了能够更好的提高自身的竞争力，是否需要创设自己的品牌？假如你是某企业的经营者，你的企业会走品牌化发展道路吗？为什么走品牌化发展道路的过程当中，你又会借助何种方式对其进行品牌化呢？学生们需要对其进行深入思考依据经济生活中所讲解的相关内容，对本节课中所涉及到的知识进行有效分析，以更好的加深对于知识的理解。
結语
政治教学中，我们需要借助全新的教学方法开展教学活动，老师需要逐步认识到诚拙不如巧饰的深刻含义。老师在进行教学时，需要逐步创新教学方法，开展有效教学活动，使得学生积极主动融入于其中，充分的感受政治课程教学的重要性，对于政治课程中所涉及到的相关理论知识进行有效思辨，使得学生能够开展高质量教学活动，为后期的学习奠定良好基础。
参考文献
[1]刘平海.论高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].中学政史地（教学指导），2021（03）：11-12.
[2]何双德.“以人为本”理念在高中政治学科核心素养培养中的运用方法初探[J].新课程，2021（04）：32.
[3]朱丽萍.高中思想政治学科理论探究类作业目标的设计方法与实践[J].现代教学，2020（22）：47-48.
关键词：高中政治 教学方法 创新探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
政治课程具有较强的理论性，在进行教学时，学生们难以理解理论知识，易产生了厌倦心理。我们在进行教学的过程当中，就需要结合政治课程自身特点与学生自身诉求开展有效教学活动，使得政治课程得以落实，老师在进行教学时要改变传统教学方，与学生进行有效沟通和联系。对政治教学内容进行巧饰，将不同的方法融入于政治教学当中，以开展高质量教学活动，逐步激发学生学习兴趣。
一、高中政治教学现状分析
新课改背景下我们更加注重学生综合素养的提升，在高中政治教学过程当中，我们可以发现政治教学内容具有较强的理论性与逻辑性，学生在进行学习时对于相关理论知识理解能力较弱，因而产生了厌倦心理。其次老师在进行教学时所采用的教学方法较为传统，学生学习兴趣不佳，难以融入于整个教学过程当中。其次部分学生未认识到思想政治教育的重要作用，在整个教学过程当中认为其主要讲解内容是为在高考中获取更高的分值，而思想政治课程对于学生的思想有着重要的影响，老师和学生需要充分认识到政治课程教学的重要作用。
二、高中政治教学方法探究
（一）选取适宜辅助教材开展教学活动
在高中教学过程当中，我们可以发现政治课本中所涉及到的内容具有较强的理论性，老师在进行教学时也需要寻求适宜的辅助教材进行教训。而辅助教材与政治课本有一定的区别，辅助教材内容较为简单，不同于政治教材的规范性和标准性，没有严格的范围和标准。老师在进行教学时则可以依据讲解教学实践与学生学习学习需求，选择适宜辅助教材及开展教学活动。
例如我们在讲解《经济生活》中我国的基本经济制度这一节课时，我们可以发现我国的经济基础主要是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，公有制主体地位得到有效体现。老师在进行教学时，则可以借助网络视频对于我国的基本经济制度进行讲解，带领学生共同了解公有制的基本特点，多种所有制与公有制之间的区别。其次，老师在讲解本节课相关知识时，则可以带领学生一起阅读相关文献资料，或是国家的相关经济制度政策，让学生对其进行深度的了解，以更好的开展教学活动，我们可以带领学生通过对于不同教材资料的学习来进一步的叹息本节课所需要讲解的知识，对相关内容进行有效扩展和延伸，以提高学习效率。
（二）借助政治材料培养学生解题能力
在进行教学的过程当中，我们需要认识到政治材料对于政治教学的重要性，政治材料需要服务于政治教学雨教材相辅相成，我们可以借助政治材料来开展教学活动，真正的实现巧饰的作用，不断的提升教学质量，使得学生在进行学习的过程当中依据政治材料加深对于政治课本内容的理解，逐步的提高自身的学习能力，为后期政治学习活动的开展奠定良好基础。
在进行教学时，我们需要具有针对性的挖掘政治材料与教学内容进行有效融合，使得学生在进行学习的过程当中，既能够通过政治材料了解所学知识，又能够对其进行有效延伸和扩展，提高学习效率。当我们在讲解《经济生活》中的相关内容时，则可以依据政治材料对其进行分析，在当今品牌效应成为了经济中的常见现象，我们可以借助经济学知识思考，在日常生活当中，名牌商品要比同类非名牌商品贵，这是为什么？一个企业在发展的过程当中，为了能够更好的提高自身的竞争力，是否需要创设自己的品牌？假如你是某企业的经营者，你的企业会走品牌化发展道路吗？为什么走品牌化发展道路的过程当中，你又会借助何种方式对其进行品牌化呢？学生们需要对其进行深入思考依据经济生活中所讲解的相关内容，对本节课中所涉及到的知识进行有效分析，以更好的加深对于知识的理解。
結语
政治教学中，我们需要借助全新的教学方法开展教学活动，老师需要逐步认识到诚拙不如巧饰的深刻含义。老师在进行教学时，需要逐步创新教学方法，开展有效教学活动，使得学生积极主动融入于其中，充分的感受政治课程教学的重要性，对于政治课程中所涉及到的相关理论知识进行有效思辨，使得学生能够开展高质量教学活动，为后期的学习奠定良好基础。
参考文献
[1]刘平海.论高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].中学政史地（教学指导），2021（03）：11-12.
[2]何双德.“以人为本”理念在高中政治学科核心素养培养中的运用方法初探[J].新课程，2021（04）：32.
[3]朱丽萍.高中思想政治学科理论探究类作业目标的设计方法与实践[J].现代教学，2020（22）：47-48.