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摘 要：高中数学教学是高中阶段学科教学的重要内容，其教学成果对于学生的数学学习来说帮助很大。在高中数学教学中培养学生的数学思维能力，可以提高整个课堂的教学效率。本文论述了高中数学教学中培养学生数学思维的重要性，指出高中数学教学培养学生数学思维能力的方法，以供大家参考。
关键词：高中数学教学;数学思维;培养方法
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的教学方式已经很难适应当下教学的发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在运用新方式开展数学教学，这在高中数学教学之中也有比较明显的体现。在高中数学教学之中，老师开始关注学生数学思维能力的培养，通过数学思维方式，来提升学生的学习效率， 让学生的数学学习效率得到很大的提高，为之后的数学学习打好坚实的基础，这样对于学生的数学学习来说显得很有帮助。
1.高中数学教学中数学思维能力培养的重要性
1.1拓展学生思维
高中数学教学中培养学生的数学思维能力，可以让学生的思维能力得到拓展，让学生思考问题的方式和角度变得更加宽泛，这样对于学生之后的数学学习来说帮助很大。数学思维能力的培养对于学生的数学学习来说很有帮助，可以让学生在一种高效的情况下学习数学知识，为之后的学习打好坚实的基础，这样学生才能愿意花费时间进行数学学习，思维方式能够得到很好地锻炼。
1.2激发学生的学习兴趣
在高中数学教学之中，老师需要注意培养学生的学习兴趣，通过培养学生的数学思维能力，可以让学生用理性的思考方式去思考一些相关的数学问题，从数学问题中找到一些解决问题的方法和途径，这样可以让学生的数学学习效率得到提高。数学思维能力的培养，重在培养学生的解题能力，让学生能够运用一种新的方式和方法来解决数学问题，这样对于学生解决数学问题来说有着很大的帮助。通过在高中数学教学中培养学生的数学思维能力，让学生能够更加快速地掌握相关的数学知识，培养学生的数学学习兴趣，这样对于学生的数学学习来说很有帮助。
1.3提高学习质量
培养学生正确的数学思维方式，可以让学生在学习的过程中掌握好的技巧和方法，提高学生数学学习的质量。通过数学教学的开展和学习，打破传统教学模式带给学生的束缚，让学生能够更加科学高效地开展数学知识的学习，这样对于学生的学习来说有着巨大的推动作用。高中数学知识以其抽象性和和内容难懂著称，老师要是能够掌握一定的教学方式，通过培养学生的数学思维方式，才能提高学生的数学学习能力，要改变以前的教学方式，给学生提供一个良好的学习环境，这样才能有益于学生的数学学习。
2.高中数学教学培养学生数学思维能力的方法
2.1善于抓住学生心理，激发学生学习热情
对于高中数学教学来说，老师需要做的是能够抓住学生的心理，了解学生的实际学习状况，根据学生的状况开展因材施教，这样才能激发学生的学习热情，引导学生主动参与到数学学习中去，为学生以后的数学学习打好坚实的基础。通过在高中数学教学中采用新的教学方法，来激发学生的创新热情，这样对于学生的数学学习来说帮助很大，可以让学生的数学学习效率得到很大的提高。通过对学生数学知识的理解和掌握，让学生的学习热情能够被激发出来，以后在进行数学学习的时候，就会变得更加积极，这样对于学生的数学学习来说作用很大。
2.2创设问题情境，培养学生思维境界
在高中数学教学之中，问题情境的创设，对于学生的思维能力培养来说帮助很大。因为老师通过问题的设置，可以让学生去理解和掌握相关的数学知识，通过提问，让学生去提出一些问题，并且能够做出问题的解答，这样通过问题的方式，将一些数学知识点能够建立起必要的联系，从知识之间的线索和脉络中，找到一些解题的关键点，这样可以对学生的数学思维起到锻炼的作用。高中数学教学，不仅需要让学生去发现一个问题的结论，更主要的是能够发现问题的过程，了解这个过程的一些内在含义，这样可以让学生更加快速地掌握相关的数学知识。
2.3提供开放性思维教材，拓展学生的思维空间
在高中数学教学之中，老师需要做的是能够不断更新数学教材内容，将教材當中的一些发散性思维的内容设置到教学之中，让学生去理解和掌握相关的内容，这样学生的思维方式能够得到不断的拓展和提高，之后的数学学习会变得更加顺利。发散性思维方式，是为了让学生能够从不同的角度去思考相关的数学问题，并且在课堂中能够抓住一些数学知识的重点和难点问题，开展数学知识的讲解和教学，这样对于学生的数学知识学习来说帮助很大，可以让学生运用数学思维方式来解决一些实际的问题，利于学生之后的学习与发展。
总之，对于高中数学教学来说，要想培养学生的数学思维能力，需要老师在平时的教学过程中，注意了解学生的思维习惯，从学生的思维方式的实际出发，去尝试对学生的思维方式进行引导和教学，提高学生的数学思维能力，为学生之后的学习打好基础。
参考文献：
[1]林锦泉. 高中数学教学中学生解题能力的培养探析[J]. 教育教学论坛，2015（34）：85-86.
[2]唐丽娜. 高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施[J]. 科技资讯，2015（26）：134-135.
关键词：高中数学教学;数学思维;培养方法
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的教学方式已经很难适应当下教学的发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在运用新方式开展数学教学，这在高中数学教学之中也有比较明显的体现。在高中数学教学之中，老师开始关注学生数学思维能力的培养，通过数学思维方式，来提升学生的学习效率， 让学生的数学学习效率得到很大的提高，为之后的数学学习打好坚实的基础，这样对于学生的数学学习来说显得很有帮助。
1.高中数学教学中数学思维能力培养的重要性
1.1拓展学生思维
高中数学教学中培养学生的数学思维能力，可以让学生的思维能力得到拓展，让学生思考问题的方式和角度变得更加宽泛，这样对于学生之后的数学学习来说帮助很大。数学思维能力的培养对于学生的数学学习来说很有帮助，可以让学生在一种高效的情况下学习数学知识，为之后的学习打好坚实的基础，这样学生才能愿意花费时间进行数学学习，思维方式能够得到很好地锻炼。
1.2激发学生的学习兴趣
在高中数学教学之中，老师需要注意培养学生的学习兴趣，通过培养学生的数学思维能力，可以让学生用理性的思考方式去思考一些相关的数学问题，从数学问题中找到一些解决问题的方法和途径，这样可以让学生的数学学习效率得到提高。数学思维能力的培养，重在培养学生的解题能力，让学生能够运用一种新的方式和方法来解决数学问题，这样对于学生解决数学问题来说有着很大的帮助。通过在高中数学教学中培养学生的数学思维能力，让学生能够更加快速地掌握相关的数学知识，培养学生的数学学习兴趣，这样对于学生的数学学习来说很有帮助。
1.3提高学习质量
培养学生正确的数学思维方式，可以让学生在学习的过程中掌握好的技巧和方法，提高学生数学学习的质量。通过数学教学的开展和学习，打破传统教学模式带给学生的束缚，让学生能够更加科学高效地开展数学知识的学习，这样对于学生的学习来说有着巨大的推动作用。高中数学知识以其抽象性和和内容难懂著称，老师要是能够掌握一定的教学方式，通过培养学生的数学思维方式，才能提高学生的数学学习能力，要改变以前的教学方式，给学生提供一个良好的学习环境，这样才能有益于学生的数学学习。
2.高中数学教学培养学生数学思维能力的方法
2.1善于抓住学生心理，激发学生学习热情
对于高中数学教学来说，老师需要做的是能够抓住学生的心理，了解学生的实际学习状况，根据学生的状况开展因材施教，这样才能激发学生的学习热情，引导学生主动参与到数学学习中去，为学生以后的数学学习打好坚实的基础。通过在高中数学教学中采用新的教学方法，来激发学生的创新热情，这样对于学生的数学学习来说帮助很大，可以让学生的数学学习效率得到很大的提高。通过对学生数学知识的理解和掌握，让学生的学习热情能够被激发出来，以后在进行数学学习的时候，就会变得更加积极，这样对于学生的数学学习来说作用很大。
2.2创设问题情境，培养学生思维境界
在高中数学教学之中，问题情境的创设，对于学生的思维能力培养来说帮助很大。因为老师通过问题的设置，可以让学生去理解和掌握相关的数学知识，通过提问，让学生去提出一些问题，并且能够做出问题的解答，这样通过问题的方式，将一些数学知识点能够建立起必要的联系，从知识之间的线索和脉络中，找到一些解题的关键点，这样可以对学生的数学思维起到锻炼的作用。高中数学教学，不仅需要让学生去发现一个问题的结论，更主要的是能够发现问题的过程，了解这个过程的一些内在含义，这样可以让学生更加快速地掌握相关的数学知识。
2.3提供开放性思维教材，拓展学生的思维空间
在高中数学教学之中，老师需要做的是能够不断更新数学教材内容，将教材當中的一些发散性思维的内容设置到教学之中，让学生去理解和掌握相关的内容，这样学生的思维方式能够得到不断的拓展和提高，之后的数学学习会变得更加顺利。发散性思维方式，是为了让学生能够从不同的角度去思考相关的数学问题，并且在课堂中能够抓住一些数学知识的重点和难点问题，开展数学知识的讲解和教学，这样对于学生的数学知识学习来说帮助很大，可以让学生运用数学思维方式来解决一些实际的问题，利于学生之后的学习与发展。
总之，对于高中数学教学来说，要想培养学生的数学思维能力，需要老师在平时的教学过程中，注意了解学生的思维习惯，从学生的思维方式的实际出发，去尝试对学生的思维方式进行引导和教学，提高学生的数学思维能力，为学生之后的学习打好基础。
参考文献：
[1]林锦泉. 高中数学教学中学生解题能力的培养探析[J]. 教育教学论坛，2015（34）：85-86.
[2]唐丽娜. 高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施[J]. 科技资讯，2015（26）：134-135.