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摘要：这对于初中班级管理来说，班主任在管理的过程中需要更多的借助于一些科学的管理方式对学生进行管理，同时根据如今的班级管理来说，德育教育在如今的学校教育当中的地位也越发重要起来，不仅仅是由于初中阶段的学生处于学习过程中的重要阶段，同时也是出于青春期阶段这个阶段的学生，更加需要重视到对他们思想上的教育以及行为上的归正。德育教育在教学的过程中更多的体现在是对学生思想上的教育，因此在教学的过程中作为初中班主任，更加需要在这个过程中发挥好教育作用。
关键词：初中班级;班主任管理;加强交流;开展班会;组织活动
那么在具体的教学过程中，班主任应该如何对班级进行管理呢？这也是笔者将进行探讨的问题，同时针对于初中班主任来说在管理的过程中同样需要考虑好采取的方式，在管理的过程中不能够采取过于强硬的态度，在管理的过程中同样也不能够对于学生的态度过于疏忽，充分考虑到整体班级学生的发展，需要在此基础之上去对班级学生进行管理。不仅仅需要在管理的过程中考虑到学生思想上的问题，同样需要在管理的过程中考虑到学生在日常生活当中，以及在日常学习当中可能会存在的一些问题，需要帮助学生及时的进行解决。
一、加强师生思想交流
对学生思想上的交流教育非常重要，对于初中阶段的学生来说，他们的思想意识还比较薄弱，在日常的学习生活中容易受到外界事物的干扰，因此作为班主任应该对学生的这一方面进行教育，可以借助于日常与学生谈话，告诉学生在学习过程中应当树立的态度，在生活当中应该具有的态度，以及在行为上应该具有的态度，加强师生之间的思想交流，从思想上来让学生有一个重大的突破，德育教育的含义在这个过程中得到淋漓尽致的展现。但是班主任在进行交流的过程中，还是需要结合学生在班级当中的表现情况进行强化交流。
例如，班集体当中，每天都会出现各种各样的状况，特别是针对于初中阶段的學生来说他们也是处于一个青春期阶段，学生之间难免会发生一些矛盾，因此作为班主任在进行管理的过程中就需要特别针对于这些情况进行解决，在调解的过程中可以对学生进行一些思想上的交流，对学生进行德育教育。在管理的过程中，对于班集体当中可能会出现的一些不利的因素，及时的进行解决，班主任在这个过程当中，需要加强与学生之间的交流，及时的了解学生的想法，及时的了解学生的学习状况，针对学生学习方面的困难，及时的提出帮助，对学生生活上存在的负担及时的给予关怀。特别重要的就是班主任在这个过程中需要及时的与学生进行交流，及时的了解学生的状况，这点非常重要，通过交流，加强班主任与学生之间的关系，当学生遇到问题时，也可以更快的去找到班主任进行沟通，更快的去解决问题，融洽整体班集体的氛围。
二、召开先进主题班会
班级当中每一个星期都会召开相关的主题班会，因此作为班主任可以充分的利用主题班会的时间，对学生进行思想上的教育。在主题班会过程中每一个班会当中都会有一个主题，因此教师可以适当的给学生开展一些德育教育主题班会，利用这个班会时间可以充分的对学生进行德育方面的教育，让学生懂得自己在学习过程中以及行为上存在哪些不足的地方，通过这些反馈可以让学生加强改正的意识，在学习当中能够有所进步，在行为上能够有所改正，帮助学生形成积极健康的生活状态。
例如，由于每一个星期当中都会有一次主题班会时间，因此班主任就可以利用这个班会时间对学生进行德育上的教育。对于班级主题班会来说，实际上由于这个时间也是学生，可以得到放松的时间。那么在这个环节当中，班主任可以带动课堂中的氛围，让学生在这个环节当中能够畅所欲言，及时的抒发出自己的感想，能够在这个过程中及时的说出自己的困苦，那么班主任也可以利用这个机会去对学生进行教育。通过主题班会最重要的是加强学生思想上的重视程度，让学生能够在这个过程中懂得，他们在这个学习阶段所最重要的事情是什么，让学生能够通过主题班会，可以使得自己后期的学习得到一些提高，使得自己行为上能够得到一些改正，这才是主题班会的最终效果。
三、组织班级公益活动
在德育教育的过程中，可以适当的组织班集体进行一些公益活动，让学生能够在活动过程中进行社会实践，让学生在实践当中去真正的感受到公益所带来的力量。是针对于班主任管理来说，组织学生进行一些公益活动，也可以丰富学生的校园生活，让学生在丰富多样的实践当中去树立自己远大的理想，能够在公益活动当中去真正的施展自己的才能。让学生能够通过公益活动，真正的懂得德育教育在这个过程中发挥的重要作用，让学生的意识得到加强。
例如，由于初中阶段的学生在学习上的负担也是比较重的，因此作为班主任可以适当的给学生组织一些公益活动，让学生参与其中一方面，可以减轻学生学习上的负担，让学生的身心得到放松，另一方面对于学生来说，通过社会实践活动也可以帮助学生，丰富校园生活，帮助学生在真正的实践当中去锻炼自己的能力，让学生能够通过社会实践，去真正的感受到思想上的净化。更多的组织公益活动，最主要的也是为了打通班主任与学生之间的关系，这样可以方便班主任与学生之间进行更多的交流。同时针对于学生来说，活动当中，也可以让他们学习到的一些德语知识在这个环节当中得到充分的发挥，让学生能够在真正的实际行动当中去践行德育思想。日班主任在进行组织活动的过程中，也需要充分的考虑到在活动过程中，可能会出现的一些问题，及时的对于这些不利的因素进行解决，保证学生在这个参与活动过程中，思想上的进步。
总而言之，针对于初中班级管理来说，德育教育在班级管理当中发挥着重要的作用，班主任在进行管理的过程中也需要充分将德育教育这一含义发挥到班级管理过程中，让学生能够在这个初级阶段学习过程中，能够真正的得到思想上的培养，让学生能够在这个阶段树立好自己的理想，在行为上能够有所归正，帮助学生更加健康的成长。同时班主任在进行管理的过程中，也需要采取更加科学的方式对学生进行管理，在管理的过程中同样也需要考虑到，方式方法的运用。总而言之，班主任在这个过程中需要发挥的作用还是比较重大的。
参考文献
[1]刘来喜.例谈初中班主任德育工作有效策略[J].教育教学论坛，2013（42）
[2]贺艺.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].黑龙江科技信息，2013（11）
梁耀辉 东莞市中堂中学
关键词：初中班级;班主任管理;加强交流;开展班会;组织活动
那么在具体的教学过程中，班主任应该如何对班级进行管理呢？这也是笔者将进行探讨的问题，同时针对于初中班主任来说在管理的过程中同样需要考虑好采取的方式，在管理的过程中不能够采取过于强硬的态度，在管理的过程中同样也不能够对于学生的态度过于疏忽，充分考虑到整体班级学生的发展，需要在此基础之上去对班级学生进行管理。不仅仅需要在管理的过程中考虑到学生思想上的问题，同样需要在管理的过程中考虑到学生在日常生活当中，以及在日常学习当中可能会存在的一些问题，需要帮助学生及时的进行解决。
一、加强师生思想交流
对学生思想上的交流教育非常重要，对于初中阶段的学生来说，他们的思想意识还比较薄弱，在日常的学习生活中容易受到外界事物的干扰，因此作为班主任应该对学生的这一方面进行教育，可以借助于日常与学生谈话，告诉学生在学习过程中应当树立的态度，在生活当中应该具有的态度，以及在行为上应该具有的态度，加强师生之间的思想交流，从思想上来让学生有一个重大的突破，德育教育的含义在这个过程中得到淋漓尽致的展现。但是班主任在进行交流的过程中，还是需要结合学生在班级当中的表现情况进行强化交流。
例如，班集体当中，每天都会出现各种各样的状况，特别是针对于初中阶段的學生来说他们也是处于一个青春期阶段，学生之间难免会发生一些矛盾，因此作为班主任在进行管理的过程中就需要特别针对于这些情况进行解决，在调解的过程中可以对学生进行一些思想上的交流，对学生进行德育教育。在管理的过程中，对于班集体当中可能会出现的一些不利的因素，及时的进行解决，班主任在这个过程当中，需要加强与学生之间的交流，及时的了解学生的想法，及时的了解学生的学习状况，针对学生学习方面的困难，及时的提出帮助，对学生生活上存在的负担及时的给予关怀。特别重要的就是班主任在这个过程中需要及时的与学生进行交流，及时的了解学生的状况，这点非常重要，通过交流，加强班主任与学生之间的关系，当学生遇到问题时，也可以更快的去找到班主任进行沟通，更快的去解决问题，融洽整体班集体的氛围。
二、召开先进主题班会
班级当中每一个星期都会召开相关的主题班会，因此作为班主任可以充分的利用主题班会的时间，对学生进行思想上的教育。在主题班会过程中每一个班会当中都会有一个主题，因此教师可以适当的给学生开展一些德育教育主题班会，利用这个班会时间可以充分的对学生进行德育方面的教育，让学生懂得自己在学习过程中以及行为上存在哪些不足的地方，通过这些反馈可以让学生加强改正的意识，在学习当中能够有所进步，在行为上能够有所改正，帮助学生形成积极健康的生活状态。
例如，由于每一个星期当中都会有一次主题班会时间，因此班主任就可以利用这个班会时间对学生进行德育上的教育。对于班级主题班会来说，实际上由于这个时间也是学生，可以得到放松的时间。那么在这个环节当中，班主任可以带动课堂中的氛围，让学生在这个环节当中能够畅所欲言，及时的抒发出自己的感想，能够在这个过程中及时的说出自己的困苦，那么班主任也可以利用这个机会去对学生进行教育。通过主题班会最重要的是加强学生思想上的重视程度，让学生能够在这个过程中懂得，他们在这个学习阶段所最重要的事情是什么，让学生能够通过主题班会，可以使得自己后期的学习得到一些提高，使得自己行为上能够得到一些改正，这才是主题班会的最终效果。
三、组织班级公益活动
在德育教育的过程中，可以适当的组织班集体进行一些公益活动，让学生能够在活动过程中进行社会实践，让学生在实践当中去真正的感受到公益所带来的力量。是针对于班主任管理来说，组织学生进行一些公益活动，也可以丰富学生的校园生活，让学生在丰富多样的实践当中去树立自己远大的理想，能够在公益活动当中去真正的施展自己的才能。让学生能够通过公益活动，真正的懂得德育教育在这个过程中发挥的重要作用，让学生的意识得到加强。
例如，由于初中阶段的学生在学习上的负担也是比较重的，因此作为班主任可以适当的给学生组织一些公益活动，让学生参与其中一方面，可以减轻学生学习上的负担，让学生的身心得到放松，另一方面对于学生来说，通过社会实践活动也可以帮助学生，丰富校园生活，帮助学生在真正的实践当中去锻炼自己的能力，让学生能够通过社会实践，去真正的感受到思想上的净化。更多的组织公益活动，最主要的也是为了打通班主任与学生之间的关系，这样可以方便班主任与学生之间进行更多的交流。同时针对于学生来说，活动当中，也可以让他们学习到的一些德语知识在这个环节当中得到充分的发挥，让学生能够在真正的实际行动当中去践行德育思想。日班主任在进行组织活动的过程中，也需要充分的考虑到在活动过程中，可能会出现的一些问题，及时的对于这些不利的因素进行解决，保证学生在这个参与活动过程中，思想上的进步。
总而言之，针对于初中班级管理来说，德育教育在班级管理当中发挥着重要的作用，班主任在进行管理的过程中也需要充分将德育教育这一含义发挥到班级管理过程中，让学生能够在这个初级阶段学习过程中，能够真正的得到思想上的培养，让学生能够在这个阶段树立好自己的理想，在行为上能够有所归正，帮助学生更加健康的成长。同时班主任在进行管理的过程中，也需要采取更加科学的方式对学生进行管理，在管理的过程中同样也需要考虑到，方式方法的运用。总而言之，班主任在这个过程中需要发挥的作用还是比较重大的。
参考文献
[1]刘来喜.例谈初中班主任德育工作有效策略[J].教育教学论坛，2013（42）
[2]贺艺.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].黑龙江科技信息，2013（11）
梁耀辉 东莞市中堂中学