【摘 要】
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2009年1月,云南省碧洁玉商贸有限公司出口德国的牛肝菌被德方检出尼古丁含量超标,超出欧盟2008年9月1日新施行的限量标准0.01ppm。此事件引起多方关注,国家质检总局进出口食
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2009年1月,云南省碧洁玉商贸有限公司出口德国的牛肝菌被德方检出尼古丁含量超标,超出欧盟2008年9月1日新施行的限量标准0.01ppm。此事件引起多方关注,国家质检总局进出口食品安全局立即照会德国领事馆,经多方联
January 2009, Yunnan Bi Jieyu Trading Co., Ltd. exported to Germany Boletus was detected by the German side nicotine content exceeded the EU’s new implementation on September 1, 2008 the limit of 0.01ppm. This incident aroused much attention, the AQSIQ Import and Export Food Safety Authority immediately took note of the German Consulate, the multi-party
其他文献
摘 要：在整个初中数学的教学过程中，对学生数学素养的培养是一个不可或缺的环节，数学素养主要是指学生个体具备数学文化水平的每一个层次的整体结构素养。数学素养体现一个学生对于数学的理解和掌握能力，为了使得学生的整体数学素养能够得到很大的提升，数学教师应该掌握良好的教学技巧，实现数学文化式的教学模式，笔者结合自己的实际教学经验，对在新课改下，以培养数学素养为导向论如何开展中学教学进行探讨，提出了一定的见
摘 要：小学语文课堂教学对于小学阶段的学习来说极为的重要。然而在目前小学语文课堂的教学活动当中却存在着教学效率低下，教学任务无法完成，教学效果不理想等问题。本文笔者将针对现阶段语文课堂教学所存在的问题进行探讨，以此对提出关于提高小学语文课堂教学效果的策略。 关键词：小学语文；课堂教学；问题策略 小学语文作为小学教育中的重要组成部分，其教学的结果对整个小学阶段的学生学习成果有着极大的影响。因此，
摘 要：目前，教育实践的主要研究对象就是课堂教学。随着课程改革的不断深入，教师已经意识到课堂互动对教学效果的影响。本文将针对小学语文教学课堂互动现状进行分析，并针对互动特点进行描述。在小学语文教学过程中，教师应该如何与学生进行互动是本文研究的主题。 关键词：语文；课堂互动；小学 在我国的传统教学模式中，教师充当的是知识的传授者的角色，而学生更多的是被动的接受知识，在这种情况下，学生的主体地位得
摘 要：新形势下教师的教学理念，教学过程，备课批改都需要转变，这样才能适应教育的发展，更好地服务于现代社会。 关键词：新形势；新课改；理念；参与；备课 2012年3月中旬，辽宁省省教育厅等部门制定了规范办学行为和减负的36条规定，大连市转发省里的文件，并出台了配套实施方案，相应的规范办学行为和减负规定开始实施。学生的在校学习时间，家庭作业总量，教辅材料等受到控制。这些措施大幅减轻了学生的课业负
摘 要：教学常规规范化管理要求全面、深入、细致、规范，并注重资料建设，要求各种教育教学活动都要开展，并且要事事有资料，环环有记录。这或许适合在城区学校和乡镇中心校等大型学校实行。但由于城乡之间存在着太大的差异，如生活条件差异、人均工作量差异、教学条件差异等等。因此规范化管理不宜采取“一刀切”的做法，“切”向村级完小，甚至一直“切”到教学点。大型学校的人均任务少，工作量轻，可以把每一项工作做得十分规
摘 要：农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，加强农村教育改革，提高农村教育水平是当前教育改革的重点。分层教学是一种新的教学方式，这种教学方式具有明显的针对性，它在农村初中数学中的应用可以大大提高课堂教学效率，并且也可以为学生的全面发展提供有利条件。本文从教学角度对分层教学在农村初中数学教学中的应用进行了简要分析。 关键词：分层教学；农村初中数学；应用 我国教育体制改革的不断深入，为农村教育
本文对微积分产生和微积分符号的产生做了简要的概述,方便教师和学生了解微积分产生的背景,方便教学工作更好的开展.
一、明确教学目标 教学目标是指：教师为完成预期的教学活动而达到教学标准，教学目标是教学活动顺利开展的关键因素，能够为课堂教学指明具体方向，为不断提高课堂教学有效性，教师应明确语文教学的具体目标，熟悉和了解教学目标的基本原则，只有教师准确的掌握教学目标，才能使语文教学实现方向性、合理性和有效性。 教学目标对提高语文教学有很重要的促进作用，主要体现在以下几个方面：教学目标的导向作用，教学目标能够有
摘 要：随着我国教改和课改的不断深入，传统的教学方法越来越不能适应现代课程的教学，为此，教学工作者积极的进行教学理念和方法的创新，其目的就是要提高现阶段的教学质量。小学教学是教学的基础阶段，对于教学思维的培养有着重要的作用。小学数学作为小学教学中的重要科目，价值巨大，所以积极的进行数学教学的方法创新具有重要的意义。从小学数学的现阶段教学来看，依然存在着不少问题，而本文从人教版小学数学教学的案例出发
摘 要：本篇文章从初中美术教学中存在的主要问题入手，论述提高初中美术教学水平的措施。 关键词：初中美术；初中美术教学；美术教学水平的提高 美术教学在初中生的教育过程中发挥着陶冶情操的作用，通过对初中生进行一定课时的美术教育，对培养学生欣赏美、创造美的意识和能力有着重要的推动作用。随着素质教育的不断推行，美术教育在初中教学体系中开始逐渐展现其使用价值，人们对中学美术教学的关注度开始增加。基于这样