幼儿园“新冠肺炎疫情”防控管理策略初探

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  摘要:国家针对新冠肺炎疫情的措施取得明显成效,多地多行业都已复工复产。但由于学校的特殊性,复学仍有较大的潜在风险。幼儿园作为学前教育的主要阵地,应该以安全为第一原则,在复学前根据国家发布的《孕产妇和儿童新冠肺炎防控手册》制定好相应的防控措施及消杀毒流程;复学后及时关注学生动态,与家长做好联系,继续推进防疫工作的开展,防止新冠肺炎疫情在读扩散,做到对学生和家长负责,对社会负责。
  关键词:新冠肺炎;幼儿园;疫情防控
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-08-272
  
  新型冠状病毒引发的肺炎疫情爆发以来,党和政府采取了一系列的措施切断传染途径,保护人民生命财产安全,其中就包括了所有学校推迟开学日期。现在,疫情防控成效显著,人民的日常生活逐步走上正轨,多地学校复学也提上日程,但是疫情防控仍不能松懈。幼儿园所针对的学生群体由于免疫力较低,应该更加重视疫情防控工作,在复学前后要做充分准备,通过严防严控,保障学生和教师的生命健康安全。
  一、安全为第一原则
  安全问题是复学过程中应该重视的主要问题。幼儿园主要的主要学生群体为3-5岁的学龄前儿童,这个年龄阶段的儿童普遍好奇心强,喜欢与外界事物接触但免疫力较低又缺乏自我保护的意识和能力。所以幼儿园复学一定要安全为第一原则。在复学前,幼儿园应该根据国家已经出台的防疫手册,结合当地政府关于防疫的措施及本园园情,制定好日常的消毒清洁流程及检查措施如:每天进园时对学生进行体温测量并做好相应记录、洗手液消毒;早晚对园内学生活动的公共区域进行消毒(重点在教室、午休室、食堂);注意园内工作人员的体温测量等,为复学制定好最基本的防疫流程。除了疫情防控,食品安全、卫生状况及常见病症(如胃痛、头疼等)等方面的安全仍要加以重视,要保障在疫情防控的同时不能降低原有的安全标准。总而言之,在复学过程中,所有教师和园内工作人员要紧绷“安全”这根弦,不仅要严格遵守已制定的防疫流程,更要关注并发现潜在的安全隐患。
  二、严格防守为主要方法
  疫情防控的主要手段是切断传染途径。新冠病毒主要是通过空气和飞沫传播,因此在复学期间依然提倡学生佩戴口罩,尽量保持学生之间的距离,防止病毒的传播和扩散。针对这种情况,园内可适当减少原有的室内教学和活动,增加室外空旷、空气流通较好的公共区域的活动,减小病毒传播的风险。此外,提高学生免疫力是疫情防控的手段之一,由此园内可安排适当的运动活动以加强学生免疫力,但是在安排活动的过程中,要选择难度适宜、安全系数高的运动。除了空气传播和飞沫传播以外,病毒也可以通过物体接触传播,这就需要园内定期对园内的公共区域和设施进行消杀毒,并对园内常购买的食品及生活物资进行清洗及杀毒,切断这一传染途径。就餐是需要关注的重点之一,合理安排错峰就餐时间,减少人员在餐厅聚集,保证食品安全也是疫情防控的重要手段。此外,园内工作人员也必须每天测量体温并做好记录,佩戴口罩上岗。现在虽然国家的疫情防控取得了显著的成效,有积极向好的态势,但是复学期间仍要以疫情防控为主要工作重点,直到疫情在我国完全得到控制。此外,复学期间,园内要时刻关注疫情发展新动向,根据发展态势和新信息及时调整园内防控措施。
  三、家校联通为防控保证
  学校和家长加强沟通,共同保证复学期间学生安全。疫情防控期间,园内儿童主要活动范围是家庭,在其期间,儿童也发生了一些变化,因此在复学期间,园内教师要加强与家长的沟通,及时掌握儿童的新情况以采取相应的措施。在疫情尚未完全掌握的情况下,复学期间儿童在校时间可进行适当压缩,儿童居家的居家时间就会相应增多。因此,园内教师应该通过家校联通,为家长提供方法和建议,帮助家长居家期间能够更好的參与儿童的学习和成长过程。例如:针对不同年龄阶段的儿童的合理膳食;通过亲子活动拉近父母与子女之间的关系;采取一些有效方式激发儿童的学习兴趣等。换言之,就是把在园内的一些较为简单的活动方式放在家庭中展开,使儿童在居家期间也能得到科学的合适的照顾及兴趣开发。此外,家庭是儿童离开园内后的主要活动场所,复学期间,儿童离开园内后的安全主要由家长负责。为了保证儿童的身体健康,减少儿童受到病毒感染的风险,园内教师应该向家长分享疫情防控的有效措施和方法,增强家长的疫情防控意识,表明虽然我国的疫情防控取得了重要成效,但仍要注意日常的感染风险,不能掉以轻心。通过与家长的交流沟通,帮助家长在儿童居家期间能够采取更有效防控措施并更好地参与到儿童的生活中去。
  现阶段,各行各业都开始有序的进行复工复产,但疫情防控仍是所有工作的重点与核心。由于儿童自身较为脆弱的特点,幼儿园更需要对疫情防控加以重视,在复学前制定好相应的防控措施,在复学期间根据疫情发展状况进行调整,随时关注儿童发展动向,通过园内的严防严控及园外与家长及时有效沟通,共同保障儿童的生命健康。
  参考文献
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